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1、1 部编版六（下）第二单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、基础知识。 (40 分) (一)读拼音 , 写词语。 (7 分) 她独自一人在海滨散步,无名的 q li n ( )和 j m ( )之感 x r o( ) 着她,让她感到有一点儿k n j ( ), 甚至想找一个人li o ti n( ), 她努力 k n zh ( )着自己的情绪 ,绕过沙滩上的 zh l n( ), 迅速地回到 了宾馆的房间。 (二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8 分) ( ) 知非福 聚精( ) 神 跃跃( ) 试 垂头( ) 气 (三)给下面句中加点的词语找反义词, 写在
2、括号里。 (4 分) 1. 向好友倾诉了愁闷 ( ), 心里就舒服 ( )多了。 2. 看着文明 ( ) 在渐渐消失 ,他感到有些绝望 ( )。 (四)根据要求 , 完成句子练习。 (17 分) 1. 大黑猫得意扬扬 地念了一阵经。 (8 分) 2 (1) 解释加点的词语 : (2) 仿写 ABCC 式结构的词语 ,至少写三个。 2. 选择合适的关联词语 ,填在句中的括号里。 (4 分) 既然就即使也 虽然但是不但而且 ( ) 我没有衣服穿 ,( ) 我是在一个热带气候 里,( )有衣服,( ) 穿不住。 3. 读句子, 注意加点部分 , 照样子再仿写一个句子。(5 分) 住在方家大院的八儿
3、, 今天喜得快要发疯了 。 (五)判断正误。正确的画“”, 错误的画“ ? ”。(4 分) 1.“父母从教堂回来时 , 发现雄鹅不见了 , 他们会伤心的。 ” 读到这里 , 我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ( ) 2. 抓住描写动作、语言、神态的句子, 从中可以体会到一个人的性格 和精神。 ( ) 3.鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛建房定居救“星期五” 畜牧种植回到英国”的顺序来写的。( ) 4. 汤姆索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。( ) 3 二、积少成多。 (写出诗句、 对联中加点词语所代表的年龄,填在括号 里,10 分) 1. 富家生女才及笄 ,阿官门前筑新堤。( ) 2. 娉娉袅
4、袅十三余 ,豆蔻 梢头二月初。( ) 3. 弱冠 同怀长者忧 ,临岐回想尽悠悠。( ) 4. 花甲 一周, 尚余半百岁月 ; 古稀 双庆, 犹欠三十春秋。 ( )( ) 三、阅读感悟。 (20 分) (一)课内阅读。 (8 分) 没有工具 ,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置 好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很, 我 要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材, 并且在林 子里加工好 , 但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花 两天时间砍成一根木桩 ,把它运回家 , 在第三天才把它打进地里。 为了 打桩, 我先用一根很沉的木棒 , 后来想到了
5、用铁撬棒打。尽管如此, 打 起桩来还是很费劲 ,而且非常麻烦。 1. 用“”画出选文的中心句。 (2 分) 2. 为了说明“没有工具 , 干什么都困难重重” , 鲁滨逊举了一个什么例 子来说明 ?(2 分) 4 3. 选文中有很多词句表现了“困难重重”, 请找出来写在下面的横线 上。(2 分) 4. 你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2 分) ( 二) 课外阅读。 (12 分) 过了几天 ,汤姆的同学贝奇过生日 , 家里决定在山上给她举行野 餐会, 让孩子们都参加。餐后 , 孩子们都到山上的一个山洞里去了, 听 说谁也不知道里面有多深, 他们想进去探险。 汤姆和贝奇走在最前面 , 他俩举着蜡烛 ,
6、顺着黑乎乎的通道 , 津津有味地欣赏着洞里的景(观 关)。 当小探险家的念头开始占据(j j )他们的心灵 , 他们不顾同学 们的劝阻 , 一直往里走去。过了一会儿, 他们来到一个大洞 ,上面有好 多蝙蝠 , 一大团一大团地聚集在一起。 受到亮光的惊 ( 拢扰), 蝙蝠铺 (p p )天盖地地飞下来 , 尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快 跑开, 拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 突然, 贝奇说 : “咱们这是到哪里了 ?” 汤姆一愣 ,他发现自己也迷路了。 两个人开始在里面乱走 , 还大声 呼叫了好久。 可是, 既没有人答应 , 也没有找到回去的路。 带的食物已 经吃完 , 蜡烛也快用光了
7、。两人又累又饿, 艰难地在洞中摸索前行 , 希 望能找到出口。 有时实在困了 , 就躺下歇一会儿。 不知过了多长时间 , 贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。 他总是对贝奇说 : 5 “你放心 , 我们马上就会找到出口的, 你很快就可以回到父母的身边 了。” 1.(2 分) 2. 照样子, 写词语。 (2 分) (1) 黑乎乎 : (2) 津津 有味: 3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2 分) 缩句: 4. 汤姆和贝奇进洞探险 ,他们遇到了什么情景才迷路的?用“”画 出相关的语句。 (2 分) 5. 哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“”画出相关 的语句。 (2
8、分) 6. 汤姆是一个怎样的孩子 ?你是从哪些语句体会出来的?(2 分) 四、习作平台。 (30 分) 相信你一定是一个热爱读书的孩子, 你或许读过很多古今中外的 名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写 故事梗概 , 注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练, 表达连贯。 参考答案 一、(一)凄凉寂寞袭扰恐惧聊天控制栅栏 (二)焉疑问代词 ,怎么, 哪里。会聚合, 集中。 6 欲想要。丧情绪低落 ,失意。 (三)1. 喜悦难受2. 野蛮希望 (四)1.(1)形容非常得意的样子。 (2) 示例: 千里迢迢凉风习习夏日炎炎 2. 虽然但是即使也 3. 示例: 今天晚上没有月亮 ,
9、 又遇上停电了 , 外面黑得伸手不见五指。 (五)1.2.3. ?4. ? 二、1. 15 2. 13 3. 20 4. 60 70 三、(一)1. 没有工具 , 干什么都困难重重。 2. 布置用栅栏围起来的小小的住所。 3.(1) “花了一年工夫”。 (2) “花了好长的时间”。 (3) “运回家去 的时间更要长得多”。 (4) “需要花两天时间砍成一根木桩”。(5) “打起桩来还是很费劲 ,而且非常麻烦”。 4. 鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁, 善于开动脑筋 , 勇于克服困难 ,坚持不懈 , 顽强不屈的人。 (二)1. 观j 扰p 2.(1) 绿油油金灿灿(2) 斤斤计较头头是道 3. 念
10、头占据心灵。 4. 受到亮光的惊扰 ,蝙蝠铺天盖地地飞下来 , 尖叫着向蜡烛光猛扑过 来。吓得他俩赶快跑开 ,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 5. 两个人开始在里面乱走 , 还大声呼叫了好久。可是, 既没有人答应 , 也没有找到回去的路。 7 6. 汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤 姆知道不能泄气。 他总是对贝奇说 :你放心 , 我们马上就会找到出口 的, 你很快就可以回到父母的身边了。”的语句中体会出来。 四、提示: 这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想 , 在你 读过的名著中 ,哪一本给你留下了深刻的印象。 写的时候 , 想一想故事 的起因、经过、结果是怎样的, 哪些内容应该作为重点写得详细些, 哪些内容应该大胆地舍去。 注意语言要简练 , 重点内容要突出 , 线索要 清楚, 表达要连贯。
