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1、 酸碱盐专题训练1、（2016烟台）下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（） A、向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加少量稀硫酸B向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量C相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应D某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，再恢复到原温度2、（2016南充）下列图象不能正确反映其对应关系是（） A等质量的镁粉和铝粉与足量的同种稀盐酸反应B在一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液加入硝酸钾固体C敞口放置的浓盐酸D向含有硫酸和硫酸铜的溶液中滴加NaOH溶液3（2016达州）下列实验过程中与图象描述相符的一组是（）
2、 A两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生B向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液C向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸D室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙4、（2016长沙）化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为1：8B硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C将铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝上会有红色固体生成，溶液变成无色D在氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成5、（2016吉林）下列有关NaOH的实验方案中，正确的是（）A用NaOH固体干燥CO2气体B用酚酞溶液检验NaOH溶液是
3、否变质C用熟石灰和纯碱为原料制取NaOHD用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO36、（2016青岛）推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体B单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质C性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼D酸能跟碱反应生成盐和水，能跟碱反应生成盐和水的物质不一定是酸7、（2016资阳）下列叙述不符合化学知识的是（）A皮蛋有碱性，食用时可加点醋中和B干冰升华未发生化学变化C消防队采用喷洒泡沫的方法进行油库灭火D水能变油（油主要含C、H元素的物
4、质）8、（2016温州）下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈D氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫9、（2016泉州）中和反应在生活生产中有广泛的应用，下列做法不是利用中和反应原理的是（）A用熟石灰改良酸性土壤B用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多C用盐酸除去铁锈D用氨水（NH3H2O）处理工厂的硫酸10、（2016北京）下列4个图象中，能正确反应变化关系的是（）A向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量B向一定质量的稀硫酸中加入锌片C加热一定质量的高锰酸钾固体D向一定质量的二氧化锰
5、中加入过氧化氢11、（2016烟台）逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理正确的是（）A酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应B氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物C碱的溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液D化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化12、（2016黄石）类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（）A铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2B碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液C酸溶液能使紫色试液变红，所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液D
6、燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧13、（2016桂林）小明向盛有盐酸和MgCl2溶液的烧杯中加入一定量的NaOH溶液，为判断反应后溶液的成分，他分别取少量反应后的溶液a于试管中，用下表中的试剂进行实验，相应结果错误的是（）选项试剂现象和结论AZn粉有气泡产生，则溶液a一定MgCl2BCuO粉末无明显现象，则溶液a一定有两种溶质CNaOH溶液无明显现象，则溶液a可能有NaOHDCuSO4溶液有蓝色沉淀，则溶液a一定有两种溶质14、（2016荆州）在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至过量，下列图象能正确反映生成沉淀的质量（m1）与加入N
7、aOH溶液的质量（m1）的关系是（）A B C D15、（2016湘潭）往硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，根据实验实施绘制如图所示曲线，下列说法正确的是（）Aa至b段有蓝色沉淀生成 Bd点溶质种类为三种Cc至d段，溶液pH不断减少 Dc点所含的溶质种类最少16、（2016临夏州）推理是化学学习中常用的思维方法下列推断不正确的是（）A碱溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液B置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应C氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物D单质是只含一种元素的纯净物，含有一种元素的纯净物一定是单质17、（2016梅州）厕所清
8、洁剂的主要成分是盐酸，炉具清洁剂的主要成分是氢氧化钠关于这两种清洁剂的叙述正确的是（）A测得厕所清洁剂的pH=13 B测得炉具清洁剂的pH=1C厕所清洁剂能使紫色石蕊溶液变蓝D炉具清洁剂能使无色酚酞溶液变红18、（2016泉州）下列解释不合理的是（）A生铁和钢的性能不同于它们的组成中含碳量不同有关B铁丝在空气中不能被点燃与空气中氧气的体积分数有关C氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似与它们的水溶液中都含有OH有关D过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关19、（2016山西）在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣如图是四
9、位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A B C D20、（2016十堰）下列图象分别与选项中的实验过程相对应，其中正确的是（） A向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸B向一定量稀盐酸中逐滴加入水C常温下，等质量的锌和铁分别与足量同溶质质量分数的稀硫酸反应D电解水生成气体的体积21、走进“化学村”“化学村”的布局如图：（1）认识“居民”10户“居民”中，俗称熟石灰的是，属于氧化物的有“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能与它发生反应的是（2）认识“村中的路”，只有相邻且能相互反应的“居民”
10、间才是通路，例如，图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”，到达出入口的路，请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任意出入口的路22、元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如图所示），表演了一个化学魔术（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是 （2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是 23、利用表中装置进行下列实验，已知：白磷的着火点为40实验装置实验1实验2将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒当瓶中产生大量气泡时，关闭K将盛
11、有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80的热水，至浸没白磷从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面，一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明 （2）实验中，瓶内发生反应的化学方程式为 ，步骤中，关闭K后的现象是 （3）实验2中，仅对比步骤和可知，欲探究的燃烧条件是 24、某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图象描述图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图根据图B的曲线变化，回答下列问题：
12、（1）该变化对应的实验操作是将滴加到另一种溶液中；（2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为（填化学式）；（3）当溶液的pH=7时，溶液中的主要离子是（填离子符号）；（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液是色；【结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是 25、某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一洁净的烧杯中（如图C所示）混合后，观察到烧杯中白色沉淀明显增加，同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究【分析】A实验结束后，反应
13、物中一定有剩余的是 （填化学式）B实验中发生反应的化学方程式为 【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3；小滨猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2；小英猜想：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl；你的猜想：滤液中的溶质是 【讨论】你认为 的猜想一定不合理，请说出理由 【实验】若要验证小明的猜想，请完成下表的方案实验步骤预想的实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴入 溶液中有气泡产生小明的猜想正确26、归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“”表示物质两两之间能发生化学反应请根据如图，回答问题（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl）（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是 ，此时所得溶液中含有的溶质有 （酸碱指示剂除外）；（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静
