《部编版小学语文四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》课时考点练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》课时考点练习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版五年级下册23. “诺曼底号”遇难记课时考点练习 （本练习与本人所编知识点同步） 第一课时 一看拼音写词语。 p u k i k lon h n lu n w i ch n w i y f x ng sh l ng ch n zh x zh z i k b i di o qi n chu n su j n hu n sh cu 二用“ ” 给加点字选择正确读音。 剖 (p o p u)开遇难 (n n n n) 葬 (z ng zh ng)身 湍 急(chu n tu n) 薄 (b o b )雾调 遣(di o ti o) 汹 涌(x n xi n ) 主宰 (zh i z i) 调遣
2、 (qi n q n) 山脉 (m i m ) 机械 师(xi ji n) 弥 漫(mr) 穿梭 (su shu ) 酣 睡(h n g n) 估 计(g g ) 船舷 (xi n xu n) 措 施(cu chu ) 裸身（ lu gu ） 三 把下列四字词语补充完整 , 并选词填空。 不可开 () 失魂落 () 井然有 () () 定自若 惊恐万 () 从容不 () 临危不 () 巍然() 立 1. 灾难来临时 , 许多人都会，束手无策。 2. 他那的样子真是令人难过 , 我们一定得想办法让他不再消沉下去。 3. 学校车棚里的自行车被管理员摆放得。 四、按要求完成句子练习 1. 轮机火炉被
3、海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(改为“把”字句 ) _ 2. 轮船在下沉。 ( 扩句) _ 3. 一个阴森森的往前翘起的船头, 在一片浪花中飞驶过来。(缩句) _ 4. 人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。( 缩句) _ 5救援工作进行得井然有序, 几乎大概没有发生什么争执。( 修改病句 ) 6. 仿照下面句子中夸张的修辞手法完成句子。 整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。 （1）这杨梅酸得我的 () 了。 （2）明明高兴得 () 。 五句子赏析。 1. 他镇定自若，仿佛他 ( ) 给人( ) 给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也 听从他的调遣。 (1) 在
4、括号里填上恰当的关联词语。 (2) 这句话运用 _的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他 _ 的杰出才能。 2哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起 沉入了深渊。 (1) 这句话应用 _(平稳稍快) 的语速、 _(沉痛庄重)的语调来朗读。 (2) 这句话突出了哈尔威船长_ 的高大形象，表达了作者对 _ 的赞美之情。 3. 震荡可怕极了。 一刹那间，男人、 女人、小孩 , 所有的人都奔到甲板上 , 人们半裸着身子 , 奔跑着 , 尖叫着 , 哭泣着 , 惊恐万状 , 一片混乱。海水哗哗往里灌, 汹涌湍急，势不可当。轮机 火炉被海浪呛得嘶嘶地
5、直喘粗气。 （1）这几句话从人们、三个方面描写了当时情况的危急及人们的惊恐。 （2）请仿照这句话，也从几个方面表现某个热闹的场面。 _ _ 七. 根据课文内容填空。 “诺曼底号”遇难记的作者是( 国家)的。本文按事情的、，写了 “诺 曼底号”的事，表现了船长、的精神, 同时也告诉我们，面对灾难要、。 第二课时考点 一选择正确答案。 1. 下列词语中注音全部正确的一项是（）。 A.剖(p o ) 开遇难(n n ) 葬(z ng)身湍急(chu n ) B.薄(b o)雾调遣(di o) 汹涌(xi n ) 主宰( z i) C.调遣(qi n) 山脉(m i) 机械师 (xi ) 弥漫(m )
6、 D.穿梭(shu ) 酣睡(h n) 船舷(xu n) 措施(cu ) 2. 没有错别字的一项是 ( ) A冈位行驶凌晨剖开 B撕哑窟窿混乱维持 C秩序岗位主宰实饯 D 鱼腹调遣穿梭惊慌失措 3. 选择加横线字的字义：主宰( ) A主管，主持。B杀牲畜。 C 古代官名。 4. 不是“须臾”的近义词的是 ( )。A刹那 B 霎时 C 少顷 D 久远 5. 下列说法正确的一项是（） A.“剖开”的“剖”正确读音是p u。B.“屹立”的近义词是耸立。 C.“须臾”指很长的一段时间。 6. 下列加点词语使用有误的一项是( ) A.“东方明珠 电视塔耸立在黄浦江边。 B.大街两旁伫立着高楼大厦。 C.
7、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。 D. 几棵老松树挺立在山坡上。 7. 下列词语中没有表现惊慌害怕的意思的一项是( ) A.惊恐万状B.惊慌失措 C. 胆战心惊D.不动声色 8. 对“实际上一共有六十一人, 但是他把自己给忘了”这句话理解正确的一项是( ) A.他真的把自己给忘记了。 B.情况十分紧急 , 哈尔威船长一时慌乱才数错的。 C.因为救生圈不够 , 哈尔威船长此时已经做出牺牲自己、解救大家 的准备。 9. “诺曼底号是一艘大轮船”中单引号的作用是( ) A. 解释说明 B.特定称谓 C.特殊含义 D.声音的延长 10. “快干 ! 船长又叫道”这是对人物的() A.动作描写 B.心理
8、描写 C.心理描写D.神态描写 11. 课文中的环境描写有什么作用? ( ) A.渲染故事的悲剧气氛。 B.烘托哈尔威船长的崇高品质C.突出当时环境的美丽 12. 下面是比喻句的是（）和（）。 A.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 B.沉沉夜雾中冒出一枚黑点 , 它好似一个幽灵 , 又仿佛一座山峰。 C.哈尔威船长镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。 D.人们透过阴惨惨的雾气 , 凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 二阅读理解。 （一） 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似( )一个幽灵，又仿佛一座山峰。 只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”
9、， 一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快， 负载( )又特别大。它笔直地朝 ( ) 着“诺曼底号”逼了过来。 1. 给红色字注音，写在文中括号内。 2. 用“_”画出文中的比喻句，此句把_比作_ 。 3. 联系课文，理解一下“笔直”和“逼”说明了什么? _ （二） 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有 力的对话： “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声： “奥克勒大副！” 大副回答： “到！” 船长问道： “还有
10、多少分钟？” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 大家立时不出声了。 1. 船长与机械师、大副的对话, 说明了船上的工作人员 _ 。 2. 船长给大副的命令是“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”这是在告 诉所有人 _。 3. 这样简短的对话 , 让我们看到了一个、的船长。 4. 这个语段给了你什么启示 ? _ 参考答案在下一页： 参考答案： 一. 剖开窟窿混乱维持岗位鱼腹 行驶凌晨秩序主宰 可悲 调遣穿梭惊慌失措 二p u n n z ng tu n b di o xi
11、 n z i qi n m ixi m su h n g xi n cu lu 三 不可开 ( 交) 失魂落 ( 魄) 井然有 ( 序) ( 镇) 定自若 惊恐万 ( 状) 从容不 ( 迫) 临危不 ( 惧) 巍然(屹)立 惊恐万状失魂落魄井然有序 四 1. 海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。2. 轮船在这黑黑的夜里徐徐下沉。 3. 船头飞驶过来。 4.人们凝视着雕像。 5. 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。 6. 牙都快掉一蹦三尺高 五 1.(1) 不是而是(2) 拟人镇定自若并从容指挥 2.(1) 平稳庄重(2) 沉稳、坚毅哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高尚品格 六（1）尖叫
12、哭泣、海水猛灌、轮机火炉被“呛” （2）春节真热闹啊。桌上的菜肴热气騰腾，一家人聚在一起其乐融融地吃着年夜饭，外面 鞭炮声连绵不绝，电视机里传来了主持人们欢欢喜喜的拜年声 七、 法国维克多?雨果起因、经过、结果沉船临危不惧、大公无私镇定从容， 同心协力，共渡难关 第二课时 一 1. C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B 11.A 12.BD 二 （一） 1. 好似（s） 2. 它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。把“玛丽号”比作幽灵、山峰。 3. “笔直”“逼”说明“玛丽号”动作非常快，由于雾大看不清对方，“玛丽号”正好撞 向了“诺曼底号”。 （二） 1. 坚守岗位，履行自己的工作职责2. 要照顾妇女、儿童 3. 机智、果断 4. 面对灾难，我们要各司其职，同心协力, 共渡难关。
