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1、初中语文八年级下册期中检测试题 设计者：王雨珊 一、积累运用（分） 、下列加点字注音完全正确的一项是（） （分） 凫水（ f ）争讼（ s n）幽悄（ qi o）无人问津（ j n） 亢奋（ k n）褶皱（ zh）追溯（ s）风雪载途（ z i ） 潺潺（ ch n）冗杂（ r n）磅礴（ p n）黄发垂髫（ ti o） 腐蚀（ sh）领域（ y）灯盏（ zh n）金吾不禁（ j n） 、下列词语书写没有错别字的一项是（） （分） 狩猎邀请鸡犬相闻草长鹰飞 静穆晦暗人情世故海枯石烂 滑翔羁拌水尤清冽窈窕淑女 雾霭怅惘偷偷摸摸哀草连天 、下列句子加点词语使用不正确的一项是（） （分） 出了三峡，
2、江面宽阔，眼前豁然开朗。 这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。 老师的声音戛然而止，而同学们还沉浸在老师美妙的故事中。 小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。 、对下列各项病句修改不正确的一项是（） （分） 学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久 不能平静下来。（在“久久”前加上“小芳” ） “2019 年世界移动通信大会”于月25 日在西班牙巴塞罗那举行，参观的 人数超过 10 万左右。 （删去“左右”） 经过各方的共同努力，使黄河的环境治理有了很大成效。（把 “有了”改为 “取得了”） 中国 69 岁的“无腿勇士”夏
3、伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个 依靠假肢双腿登上珠峰。 （在句末加上“的人” ） 5、依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（） （分） 绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。似乎是有生命的绿 精灵在跳舞，十分生动有趣。 尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗。 杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展开来。 这道程序是绿茶茶艺的特色程序。 千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动。 直直的茶芽称之为“针” ，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”。 古诗文名句填写。（每题分，共分） （）挑兮达兮，在城阙兮。，！ （ 子衿 ） （）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，。
4、（陶渊明桃花源记 ） （） 送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借 以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：，。 （ ） 望洞 庭 湖 赠 张 丞 相 中描 写 洞 庭 湖 涵 容 天 宇 ， 水 天 相 连的 诗句 是：，。 、名著阅读。（分） 1956年月 29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来 还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情 深入”的分别。感性认识固然是初步印象， 是大概的认识； 理性认识是深入一步， 了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须
5、再深入进去，把理性所认 识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共 鸣 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了 （节选自傅雷家书 ） （）这封家书是傅雷写给儿子的， “书”指的是 。 （分） 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（分） 语文实践活动。（分） 为传承和弘扬中华优秀传统文化，我市新明中学开展以 “书法名家进校园” 为主 题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【书法欣赏】上面书法作品的字体是（提示：篆书、隶书、楷书、草 书） ，请你将这幅书法作品的内容正确、规范地书写在下面。（分） 【活动宣传】为营造浓厚
6、的校园书法氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （不超过 20 个字） （分） 【名家邀请】 学校决定邀请市著名书法家柳先生到学校进行书法知识讲座，如果 派你去邀请，你见到柳先生会怎么说？（分） 阅读理解（ 43分） 阅读下文，完成题目。 （10 分） 防晒，也要注意环境友好 季觉芳 当我们在海边尽情玩耍时， 可能意识不到涂抹的防晒霜， 会对海洋生态造成影 响。 春节假期，不少朋友去海边度假，防晒霜成了行囊中的必备品。可是，你有没 有想过，防晒霜可能会给海洋生态带来伤害？ 目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。 物理性防 晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌，通过反射阳光起
7、到保护皮肤的作用；化学 性防晒霜含有人工合成有机物， 通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两 种防晒霜各有优缺点，分别受到不同肤质人群的喜爱。 化学性防晒霜中比较常见的防晒剂有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯， 有研究人 员在实验室和数个热带野外地区发现，羟苯甲酮可能威胁到海洋生物， 尤其是珊 瑚的生存。 研究表明， 由于游客众多， 在一些热门旅游地， 每年有大量防晒霜最终被冲刷 到珊瑚礁中。 当一段时间内， 某片海域内化学成分产生生物富集作用，珊瑚就会 驱逐共生在它们身上的藻类，也就是产生珊瑚的“白化”现象。如果这一现象持 续下去，珊瑚可能会死亡。 为此，已经有旅游胜地颁布了官方禁令，禁止游客
8、使用和商店销售含有羟苯甲 酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。 面对强烈的紫外线， 防晒工作不能不做，但想要减少防晒霜对海洋生物的伤害， 我们可以选用成分更加简单的物理性防晒霜，或者更多采取帽子、 披肩、遮阳伞 等“硬防晒”措施，用自己力所能及的实际行动保护海洋生态。 在公众生态意识提升的大背景下，对护肤品厂商而言，研发更加“环境友好” 的防晒产品也许是未来的商机所在。 当然，防晒霜不是海洋生物的唯一敌人，过度捕捞、 水污染等也会破坏海洋生 态。保护海洋，人类还有很长的路要走。 （选自人民日报 2019年月 14 日 14版） 选文采用了什么说明顺序？请简要分析。 （分） 文章哪一段使用了分类
9、别这种说明方法？请找出并分析其作用。（分） 说说为什么有 “旅游胜地” 要禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉 桂酸辛酯等成分的防晒霜。 （分） 阅读下文，完成题目。 （17 分） 窗是故乡明 姚琬昱 对于寻常人家， 窗只是一件日常生活里稀松平常的物件，也许蒙着风打过的灰 尘，也许对着无人打理的小巷。但是，当夜晚来到，窗的那头点起一盏盏灯时， 这或明或暗的四方物， 总能悄悄染上屋内的温馨或忧愁，落在熟悉它的人们的心 尖上。 小时候房间的窗临着城镇最普通的街道。狭窄的街道上会有叫卖米酒的人，扛 着扁担歪着肩，“卖米酒咯”的喊声落进每家每户的窗子里。这时我会立即踩上 板凳，假装回应他的叫卖
10、，在叫卖人闻声回头却不见人时，便躲在窗后偷笑。若 是等到春节前， 街头的墙壁上会挂满一幅幅海报、一副副对联， 街巷里也会随之 热闹起来。 大多数时候， 窗像一道屏障， 窗外无论电闪雷鸣抑或明媚晴朗，窗内都是温暖 的家。每日傍晚拐进小巷，第一件事便是抬头看看家里的窗，若是亮灯，再多的 心事也会先放下，觉得安稳起来。若是回来早，还未到家，厨房的熟食香便越过 窗子与暮色交合在一起，我便趁机兴高采烈地猜测晚饭的内容。 在还不能独自出远门的年纪里，忙碌之余对着西边的窗户发呆， 成为我日常的 消遣。南方的夏天时常会下起暴雨，雨还未走太阳就会先出来， 而在湖边钓鱼的 人无论雨水还是暑热仍然镇定自若不知远去。
11、夕照时，太阳如一个橘红色的火球， 给矮小的山也镀上一层金。 直至黑暗降临， 太阳也渐渐粉白， 落进山与楼房的背 后去。而此时堆积在天际处的云线，对我是最有魔力的存在， 它们弯弯曲曲让人 不知是云抑或是远山。若是越过去，那边的人们在做些什么呢？ 在电影天堂电影院中，艾弗多对多多说：“一直待在这里，你会觉得这里 就是世界，会相信世界一成不变。 ”最后多多离开了西西里岛，艾弗多也在火车 开走后跌坐在送站的椅子上。那时候家乡的小镇不乏远行的人，或求职或求学， 大家收拾起行囊，和全国各地的年轻人一样， 忙不迭地踏上开往天南海北的火车， 家乡的那一扇扇窗也渐行渐远地消失在暗夜的车灯后。 新旧世界的转变，
12、对年轻人的冲击无疑最大。 当我第一次面对不再有连绵雨水 的干燥天气， 行走在看不到河流的广阔大地时，我和身边的年轻人一样， 感受到 自我认知的渺小，便更不放弃任何一个向外探索的机会。透过车窗、旅馆的窗、 宿舍的窗，我见到荒漠与大海、霓虹闪烁的街景、南腔北调带着异域故事的人 群每扇窗后的风景都各不相同，而我也看到自身世界的改变：饮食、口音、 思维方式在“融”与“不融”间交叉磨合，在不同的窗边入乡随俗。在生命最富 激情的这些年里，我每年往返故乡两次，时间短促，习惯在异乡的居住，故乡与 异乡的界限似乎愈来愈模糊，故乡的窗也慢慢从生活中淡去。 然而，有一日，我与朋友走过一片小区，在大风呼啸的季节里，万
13、物被吹得浑 身颤动、七零八落，唯有那些窗里亮起的灯光显得安宁。暖黄色的厨房、明晃晃 的客厅、透露出书架与窗帘的房间，带着窗边的闲聊、做饭的油烟、看电视时的 欢笑、房间里的吵闹或明或暗，或冷或暖， 仿佛重现了好久未见的最熟悉的 风景。刹那间，家与故乡，突然从我尘封已久的记忆里迸发出来，常年坚毅的心 境随之既热又暖，软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。 大概与所经历的五光十色、 天南地北的各式窗户相比， 最能叩动心底的， 还是 那扇朴素平凡、带着家的温度的窗吧。 （选自人民日报大地副刊2018年月日，有删改） 文中写了“我”与窗的哪些往事？请加以概括。（分） 有人说第段除了一开始写 “我”对着西边的
14、窗户发呆， 后来再也没有提到窗了， 因而是多余的，可以删掉。你赞成这一说法吗？为什么？（分） 请选择恰当的角度赏析下列句子。 （分） 这时我会立即踩上板凳， 假装回应他的叫卖， 在叫卖人闻声回头却不见人时，便 躲在窗后偷笑。（从作用方面） 刹那间，家与故乡， 突然从我尘封已久的记忆里迸发出来，常年坚毅的心境随之 既热又暖，软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。（从表达的感情方面） 请结合文章内容分析作者所抒发的感情。 （分） 阅读【甲】【乙】两个文段，完成题目。 （12 分） 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻 有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此
15、绝境，不复出焉，遂与 外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。 余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” （节选自陶渊明桃花源记 ） 【乙】有法朗者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍干粮，欲 住此山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。更 行二里，至草屋中，有妇人，容色端丽。僧因问：“此处是何世界？”妇人云： “我自秦人，随蒙恬筑长城，因不胜其弊，逃窜至此。初食草根，得以不死。此 来亦不知年岁，不复至人间。 ”遂留僧。 （节选自广异记，有删减） 【注】赍：怀着，带着。涉：踏过。 解释下列
16、加点词在文中的意思。 （分） （）便要还家 （）率妻子邑人来此绝境 （）余人各复延至其家 （）更行二里 17、把下面的句子翻译成现代汉语。 （分） （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）此来亦不知年岁，不复至人间。 18、乙文中有哪些情节与甲文相似？（分） 甲、乙两文在表现主题上都运用了什么写作手法？两文的主题有何相同点？（ 分） 阅读古诗，完成题目。 （分） 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 请用自己的话描述诗中画线的句子。 （分） 21、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） （分） 这首诗每章开头两句写景， 渲染了萧瑟冷落的气氛， 烘托出主人公凄婉惆怅 的心情。 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 这首诗表现了主人公对意中人执着
