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1、 1 中学教师师德师风心得体会中学教师师德师风心得体会 3 3 篇篇 有人说， 一个学生就是一首诗， 一个心灵就是一个世界， 范文之心得体会:学习师德师风的心得体会范文。爱学生就 是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动 着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成 功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 (一)、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究 竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终 于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质， 但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发 自内心深处的真爱，
2、是师德的老师的体贴，关爱使他们感到 舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的 指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触 动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊 的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生 前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去” ，这心，就是 为师者赤诚的真心， 如春风化雨， 点点滴滴滋润学子心田。 ， 师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种 不息的师魂! 2 (二)、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无 微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可 以感染家长，树立威信，
3、真诚沟通;可以感染学生，积极进 取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)、用研究者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研 究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力 实践，优化课堂结构，提高课堂实效， (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰： “其身正， 不令而行;其身不正， 虽令不从，心得体会学习师德师风的心得体会范文 。 ”教 育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活 态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正 因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重 要的教育手段和途径。因
4、此培养人才的素质主要取决于教师 的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊 博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默 3 化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。 教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决 问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在 课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表 现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着 “育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身 作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾 听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情
5、 感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度 及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。 (五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程 中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性， 适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多 种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措 施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习 目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活 动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常 开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得 遵纪守法的道理。 4 教书和育人
6、是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过 程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不 是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的 要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学 生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定 社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教 书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。 将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了 自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和 社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律， 不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向 的引导者和高尚心
7、灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师 是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身 正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示 教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。 5 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候 都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠” ，而 应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人， 热爱学生;以言导行， 诲人不倦;以才育人， 亲切关心;以身示范，尊重信任” 。尊师爱生，是一种理性化
8、 的高尚情感，对待学生，管而不死，严而 不厉，爱在其中。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才 能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说， 热爱学生是教师职业道德的 根本。 对学生冷漠， 缺乏热情， 决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严” 和“慈”上。常言道： “严师出高徒。 ”又说： “严是爱，宽 是害” 。对 学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世 纪的可靠接班人和合格的建设者。 “自古雄才多磨难，从来 纨绔少伟男” 。所以，对学生不严不行。当然，严要得 法， 严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充 分鼓励学生的自尊和自信，关心学生
9、的学习和成长进步，使 学生全面发展。教师要与学生平等相处， 尊重学生、信任 学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精 神的核心， 又是教师高尚品德的自我表现， 既是育人的目的， 又是教师教书这个职业的具 体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 6 高尔基说过： “谁不爱孩子，孩 子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。 ”师爱是教师必须具备的美德，也 是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因 此， 在教育工作中， 我 把信任和期待的目光洒向每个学生， 倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言
10、行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。 ”真正优秀的教师。一定是以身作则、 率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来 的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实 上。率先垂 范就是对学生真正的负责， 就是潜够默化、 影响深远的教育。 作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我 们本身要有一定的人格魅 力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具 备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好 教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。 教师是园丁，
11、学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私 的浇灌， 花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃 7 烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来 了光明，因此教师应该是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过 学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自 己，努力提 高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博 的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱 心去温暖学生，以高尚的师德去影 响学生，用健全的人格 塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成 为一名优秀的人民教师。 我是一名教师，从
12、事教育工作已经 20 多年了。自从走 上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身 作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深 的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多 么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受 益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵 魂的工程师， 必须要自觉坚持用 “为人师表” 和 “教书育人” 这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治 思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学 习教育法 、 教师法 ，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 “为教育事业奋 8 斗终身的
13、献身精神， ”把忠诚于人民的教育事业，看成最高 美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人; 工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、 完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为 示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放 心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求， 查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑 造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业 水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个 优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教 师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔
14、的课程 视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。 是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生 的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师 来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学 生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底” 。没 有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑” ，传为人之 “道” 。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和 发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别 是被称作“知识爆炸时代” 、 “数字时代” 、 “互联网时代”的 9 今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的 状态，跟上时代发展趋势，不断
15、更新教育观念，改革教学内 容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你 那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习 上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理 的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认 识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学 生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等 等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对 学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注 意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生， 采取不同的教育
16、方法。特别是差生，给予更多的关心，不让 一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老 师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以 我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自 己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成 长发展。 10 11 人生中每一次对自己心灵的释惑，都是一种修行，都是一种成长。相信生命中的每一次磨砺，都会让自己的人生折射出异常的光芒，都会让自己的身心焕发出不一样的香味。 我们常常用人生中的一些痛，换得人生的一份成熟与成长，用一些不可避免的遗憾，换取生命的一份美丽。在大风大雨，大风大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然与淡泊，静好 与安宁，深邃与宽厚，慈悲与欣然 生活里的每个人，都是我们的一面镜子，你给别人什么，别人就会回待
