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1、 1 学校减负工作具体措施和办法 在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过 重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们 面前的一项艰巨而长远的任务。 为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关 “减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下： 一、端正办学思想，提高对“减负”的认识 我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神， 从根本上转变教育观 念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负” 是提高民主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提高人才创新精神和实践 能力，增强竞争能力的需要，是实施素质教育的需要。因此，
2、每位教师都要以 高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。 二、采取有效措施，减轻学生的过重负担。 l、组织落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校长担 任，中层领导分兵把口，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定， 完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。 2、积极探索新的教学模式，提高教学效率。 课堂教学是实施素质教 育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一。因此，我 们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻 研教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质 量之间的关系，真正做到轻负担，
3、高质量。 3、创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力 。 加强师德和学生的德 育教育，为学生创设个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围，这是减轻 2 学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学 习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力，因此， 我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护 学生，耐心帮助教育学生，特别要如强对“学困生”的帮教工作，同时要注重 培养学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理 健康。 加强心理健康教育，学校成立“心理健康咨询辅导站”，开展知识 讲座和咨询活动，充分利用广播、宣
4、传板等形式宣传心理健康知识，保证少年 儿童身心健康的发展，培养健全的人格。 4、规范办学行为，保障“减负”工作的实施 (1)严格执行国家规定的课程计划开齐开足开好各科课程，规范课程 设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅 材料。 (2)严格遵守作息时间，控制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到 校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动， 不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。 (3)严格控制作业量。继续执行一、二年不留书面家庭作业，三至五年级 家庭作业量不超过 1 小时，并提倡不留家庭书面作业。适当布置趣味性、时间 性强的家庭作业
5、。 (4)规范考试制度 本学期，我校将通过对学生多种能力的考察，结合 期未考试，正确综合评定学生的学业成绩，今后我们将继续优化考核制度，学 习成绩评定继续实行等级制，并不准以考试成绩排名次。 (5)对学生坚持正确教育，采用激励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象， 3 不许歧视和挖苦学生。 5、丰富学生的课外活动 让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解 放出束，让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展 才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。 6、积极引导学生主动学习，增强指导学生的实效性。 学校将对学生 进行学习目的教育；通过诱导、启发和鼓励，帮助学生体验成功，激励学生自
6、主学习， 体验学习成功的快乐。 减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容， 更重要的是要减负增效，使学生的素质得到提高。这就要求教师精心备课，精 心选择教学内容， 提高课堂教学效率。 教师要了解学生， 掌握学生的具体情况； 课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题；教师要整体安排教 学进程，分散难点，分解压力，让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的 知识，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生发展学习能力， 发展兴趣爱好， 培养个性特长， 提高综合素质。 从而达到减轻学生的课业负担， 增强学生学习效果的目的。 7、家校结合，共同做好“减负”工作。 我们要充分发挥家长学校的
7、作 用， 向社会、 向家长宣传教育改革的形式、 任务， 使家长明确“减负”的目的、 意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上 的压力，从根本上转变家长的观念。 8、严格管理、依法收费。 严格按县镇教委规定的收费标准进行次性 公开收费，不乱收费、不搞不正当的奖罚。 三、加强考核、奖罚分明。 对于上级及校有关“减负”工作的规定，在教育教学中严格 4 执行、严格考核，对在此方面工作突出、有成效地给予表奖，不执行有关规定 或加重学生负担的要严肃批评、教育，情节严重的与教师竞聘上岗挂钩。目的 是督促教师把“减负”工作真正成为每个人的自觉行为。 总之，在今后的“减负”工作中。我们将狠抓学校管理，师资队伍建 设制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课堂教学质量为突破 口，标本兼治，把减负工作落实到处，抓出实效。
