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1、 1 精选范文:学习心理学心得体会(共 2 篇)作为一个教育工作者， 他必须具备判 断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力，这就需要理论的支持，即人的学 习动机分析理论。因为首先，教师是文化的传递者。 “师者，所以传道、授业、解 惑也” ，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为 师， 身正为范， 学生受教育的过程是人格完善的过程， 教师的人格力量是无形的、 不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三， 教师是管理者。教师要有较强 的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率， 更能促进学生的发展。第四， 教师要富有爱心， 作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的
2、， 就像父母对待 孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后，教师是学生的 心理辅导者。因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特 点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时 改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革 的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态 迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。高尔基曾经说过： “只有满怀 自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。 ” 这 次学习，使我对未来的工作更加充满信心。作为一名教师，系统的学习一些
3、教育 学、教育心理学方面的知识非常有必要。通过这段时间学习和反思，自己有很大 收获和体会。一、了解了教育心理学的基本内容和框架通过学习，自己对教育心 理学的知识体系有了比较清楚地认识，对一些基本概念有所了解，特别是对学习 动机、学习策略、问题解决、 心理健康教育、 学生心理差异等内容有进一步的深入 了解。这些有利于自己在教学中根据不同情况，因地制宜，做好教学工作；有利于 自己用科学方法指导工作， 减少盲目性， 提高教育教学效果。 二、更加明白教师和 学生心理健康的重要性教师这个职业有其工作独特性。作为一个教师要有一个健 康的心理，稳定的心理素质，坚定的意志品质， 良好的教育教学能力， 能不断树
4、立 威信， 不断地努力学习和提高， 促进自己成为专家型教师。 教师要善于了解学生， 知道他们存在不同的心理差异；会辩证地看待问题，面对学生的差异，采取不同 教学方法和手段， 引导学生自主学习、进行分层教学，进行个别化教学；能及时了 解学生，不断消除学生的心理困惑，培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独 立性和责任感。三、意识到师生交往和课堂互动的必要性师生交往是非常重要的 人际关系，作为教师要能够和自然地和每个学生交流、谈心，做他们的知心人，相 互信任、 彼此愿意接近。 要能够利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形 成良好的班风学风，有统一的奋斗目标， 师生关系融洽，互相爱护、 关心和
5、帮助。 教师要真正了解和理解学生，不要有认识上的偏差。给学生适当的期望值得，促 进学生全面成长。要在平时的工作中积累经验，不断探索学生心理发展规律的方 法，形成科学的对待学生的态度。四、明确了自己将来工作中的一些基本要素 1、 做好教学工作首先要具备良好的师德和稳定的心理素质。要热爱教学工作，充分 认识到教学工作的伟大和重要，对业务进行认真钻研，具有高尚的道德情操和健 康稳定的心理，对待学生生活上要关心， 学业上要严格要求， 要作到 “严而不畏， 敬而不远” 。2、 从以下几个方面提高自己的教学基本功。 （1）认真作好课前的准备 工作：写好教案，在写好教案的同时， 每堂课之前还要充分做好上课的
6、准备，预先 对内容进行安排，列出提纲。 （2）讲课时要以学生为中心要给学生以良好的第一 印象，有良好的教风，要更加严格遵守教学的各项规章制度，不迟到早退更不能 旷课，严格要求自己。注意多和学生进行互动，真正做到以学生为中心。 （3）不断 提高教学基本功。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣是不够的，还应该有系 2 统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识。自己要不断提高各种能力，适应教 学的要求。总之，学习了教育心理学，提高了自己分析问题、解决问题的能力，有 利有于解决教育教学中的各种心理问题，提高了教育能力和科研能力。自己要不 断深入学习下去，将理论和实践有机结合，更好地为教育教学服务。 学习心
7、理学心得体会(共 2 篇)篇一：学习心理学体会和感受 学习心理学的心得与体会 在 接 触 心理学这门学科之前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻， 但是通过这一学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在 在存在的东西，与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要，同时两者之间 是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固 然粗糙，但配以实例，就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉， 视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。 对 于 我 们打学生而言，心理学可以在学习生活中给予很大的帮助，现在许多新闻都报道 过大学生跳楼自杀事
8、件，这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候， 我们会发现，这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很 出色，我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏 可以决定一个人的人生前途。 我 认 为 作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识; 能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好 的适应环境 了 解了思想、动机、学习、认知、记忆、思维、情绪、压力与适应、创造力是什么， 怎么利用心理学的知识来帮助我们学习，来理性的解决我们的烦恼和压力。 进 了 心 理学的大门，让我豁然开朗。尽管四个月的心理
9、学学习带给我们的东西很有限， 但是更多的东西需要靠我们自己去领悟，去体会。 做人，不但需要被爱，还要去爱 人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到时间的有情。多一些信心， 多一 些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路。有人说，快乐，对 大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了 的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的 事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是 让世界充满快乐！也有人因为自己没什么优点和特长或者某些方面的缺陷，而郁 郁寡欢，自暴自弃，觉得老天对自己不公。心理学让我们更全
10、面地去看待这个世 界：这个世界没有存在什么公平与不公平，也不存在谁强谁弱。我们每个人都是 平等的， 我们每个人都有选择如何生活的权利，或快乐、或悲伤。我们不应该抱着 自暴自弃、自卑的态度去生活，我们应该正确的评价自我看，接受自我，分析自 我，找到问题的关键所在，乐观地去应对生活中出现的不适应与不协调。 心 理 健 康，比身体健康更重要。 一个人只有同时拥有健康的心理，健康的身体，才是一个 完完全全健康的人。心理健康教育，在当今社会下， 显得尤为重要。心理健康教育 3 是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智 能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适
11、应未来社会竞争 的素质教育的需要， 是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。学习心理学， 对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他 人也有重要意义。一个人的内心情感喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为 上， 一种乐观、 积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。 学习心理学之后， 会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。以前 会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨，会因为同学之间处事不快而大动干戈， 会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理 学之后， 才学着多多关注他人。 也许那些是我们的至亲至爱， 是我们的同学朋
12、友， 又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后，才能 让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。 总之， 这 四个月的心理学学习，让我受益匪浅。如果非要问我的最大收获的话，就是让我 更客观的了解我们自己，了解我们的世界。 上 课 感 想、收获、体会 心 里学概论 院系： 软 件工程学院 班级：102115 班 学号：10211109 姓名：陈彤 这 学 期 我选修了心理学概论这门课。上了 8 周的选修课后，我感觉受益匪浅。心理学是 一门听上去很深奥的学科，但是通过王慧琳老师的讲解，将深奥的知识简单化， 使我们每一个上过心理学概论的同学都对自己有了一定的认识。 以
13、 下 是 百度百科对心理学的定义。 心 理 学 是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方 法， 间接的观察、 研究或思考人的心理过程 （包括感觉、 知觉、 注意、 记忆、 思维、 想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和那样的不 同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而 得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产 和实践。 因 而学习心理学之后，让我对人的思想、行为有了更进一步的了解，有时觉得自己 学得真的很有限，自己的分析的作用也是非常有限，可是它总算是给了我一种解 释吧。处在青春
14、期的我们，都遇到了许多困惑和不解。当时的高中教育中并没有 心理学选修课，学校内也没有正式的机构来帮助我们。那时，我就曾寄希望于心 理学， 希望能学心理学来帮助他们。 而到了大学， 学校提供了丰富多彩的选修课， 我于是选了心理学概论这一门课。 学 习 心 4 理学概论，可以让我从其他的角度来看待问题，我有点自卑心理。这带给我许多 困扰。 可是也因为自卑， 让我想在另一方面来弥补。 如果没有来源于内心的自卑， 我不会埋头学习，很可能被许多事情分心。因为进入大学后,学生自由支配的时间 较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主动,否则要么因方法不当,不得 要领而事半功倍；要么自控力不强,浪费时光。这就是我在心理学概论上课之前的 想法。也许也正是大多数人的想法。 可是， 通 过老师的讲解，我发现原来的想法是多么幼稚。通过这几节课上课和课下独立思 考，我学习这门课程有很大的收获，那就是 “改变看事物的角度” 克服自 己的自卑。 我们周围有不少人有自卑心理， 也就是不愿意接受自我。 对
