多彩的风景教学设计

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1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 7 页 多彩的风景教学设计多彩的风景教学设计 Colorful landscape teaching design 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 7 页 多彩的风景教学设计多彩的风景教学设计 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材 料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思 想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和 针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划、并以启

2、迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 教材：义务教育课程标准实验教科书美术 （ 湘版 ） 教材八 年级上册 教材分析： 本课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。七年 级上册向日葵对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重 点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同 时也为进行色彩写生奠定基础。 教材虽然全面介绍了写生色彩知识、色彩的情感和风景画写 生的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察与认识上。 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 7 页 注意选择能充分体现条件色的资料图片，让学生确实感受到 条件色对固有色的影响，最好结合

3、现场演示的方法，将条件色展 现出来。 在调色练习中，教师与学生可以共同练习调色，力求把颜色 调准确。 在进行风景画的写生练习中，应降低难度使学生在训练中， 将重点放在写生色彩的表现上。 在体会色彩的情感练习中，可借助一些音乐作品来烘托画面 的意境，让学生明白色彩写生，并不拘泥于真实的再现，同是还 能表达作者的主观情感。 教学目标 ： 1 使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境 色对物体产生的影响。 2 引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。 教学难点 ：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 7 页 教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景

4、画的情感 。 教学手段：示范、观察、讨论、作业 、多媒体演示等。 第 一课时 1 引入课题： 欣赏风光片： 提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色 ? 演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。 分析风景画中， 白色物体的色彩变化。 二、讨论： 如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色 ，那它的色彩会呈现怎样的变化 ? 得出结论： 1 受光面：固有色 + 光源色 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 7 页 2 中间面：固有色为主 3 背光面：固有色加暗 + 环境色的反光 4 投影：固有色加暗 + 环境色 总结：大自然是我们色彩的宝库， 自然界丰富的色彩是由 于不同的固有色在不同的环

5、境、在不同光源的影响下，所呈现出 来的颜色。它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风 景画， 三、练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化。 四、教师指导： 主要针对调色问题进行演示。 第二课时 一、引入 同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情 绪，其实美术作品尤其是色彩画，也能让人触景生情，现在让我 们 今泰学院推荐文档 第 6 页 共 7 页 把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。 二、欣赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。 注意从以下几个方面来体会： 节奏 （ 欢快 ） ； 旋律的起伏 （ 起伏大 ） ； 是否有多种乐器合奏 （ 多种不同音色交织在一起 ） 。

6、 三、欣赏风景画夏日，分析色彩，体会情感。 1 回答问题： 跳跃的笔触； 响亮、纯净的色彩对比； 色彩的明暗对比。 2 欣赏同类型的风景作品。 3 欣赏不同类型的风景作品三片云，分析色彩，体会 情感，回答问题。 今泰学院推荐文档 第 7 页 共 7 页 笔触柔和、细腻； 纯度低的色彩对比变化细微，对比不强。 4 为三片云配上合适的音乐，来烘托画面的意境。 5 欣赏同类型的作品。 四、小结：美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的表 现手法，都能给人带来不同的情感感受。 五、作画步骤： 1 取景、构图。 2 大色块的铺垫。 3 调整完成。 - Designed By JinTai College - Designed By JinTai College -