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1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 10 页 标新立异的艺术世界外国现代主义 绘画教学设计 标新立异的艺术世界外国现代主义 绘画教学设计 Innovative art world - Teaching Design of foreign Modernism Painting 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 10 页 标新立异的艺术世界外国现代主义绘画 教学设计 标新立异的艺术世界外国现代主义绘画 教学设计 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材 料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作
2、者思 想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和 针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 xxx 中学 孙家祥 设计思想： 美术欣赏的教学，不仅要让学生了解和欣赏 一些古今中外的美术作品，尤其要让他们掌握如何去欣赏、认识 和理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力和鉴赏水平。 外国现代主义绘画是标新立异、多元化的艺术世界，从再现 客观世界转变为表现主观世界，表现形式也从具象转变为意象和 抽象，与传统的绘画艺术在观念和形式
3、上都有很大的区别，欣赏 难度较大。由于受传统审美习惯以及我国特定的社会、政治环境 的影响，我们在相当长的时期内不能正确认识和理解外国的现代 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 10 页 主义绘画，特别对广大中学生来讲，这是一个陌生的艺术世界， 一个急切想了解的艺术世界。随着改革开放，我们有机会更多的 接肋外国现代主义绘画的展览和作品，但人们常常是“许多人去看 了，有些人窃窃私议，不说好，也不敢说不好，更不敢说看不伍 ，而事实是看不值。” （施蛰存语）我们有必要对现代中学生进行 欣赏外国现代主义绘画员基础的启蒙教育。外国现代主义绘画种 类繁多、流派纷呈，表现形式和艺术理论也各不相同，它的出现 有其
4、政治的、经济的、文化的、哲学的历史渊源，对于外国现代 主义绘画，不仅在我国，就是在西方也是褒贬不一，众说纺坛， 要通过一节课让学生真正了解和接受外国的现代主义绘画是不可 能的，因此本课的重点以转变学生的欣赏观念为主，以不能把象 不象，看懂看不懂作为美术欣赏的标准为线索，通过一些现代主 义绘画的代表面家自身从具象到意象、抽象的观念和表现形式的 转变，引导学生理解现代主义绘画的欣赏特点，初步学习用视觉 艺术的语言去欣赏美术作品，开拓视野，逐步提高学生对外国现 代主义绘画的鉴赏能力。 教材版本：上海版高中美术课本美术欣赏上册 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 10 页 课题： 教学对象：高二年级 课
5、时：一课时 教学目标 ： 认知：通过对外国现代主义绘画的介绍，使学生能正确认识 外国现代主义绘画，初步学习用视觉艺术的语言去感受和欣赏外 国现代绘画作品，了解外国现代主义绘画的艺术特征。 操作：以 教师讲解为主导，启发学生在读读、议议、看看、谈谈的过程中 逐步提高欣赏外国现代摄绘画的能力，充分发挥学生的主体作用 。 情感：培养学生欣赏外国现代主义绘画的正确的审美情趣， 陶冶情操，激发学生的求知欲望。 教学重点与难点： 重点：外国现代主义绘画的欣赏方法难点：正确认识和理解 外国现代主义绘画。 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 10 页 教学准备：电脑课件以及相应的投影仪等 教学过程 ： 一、引出
6、课题： 由于受传统审美习惯的影响，我们常用“栩栩如生”这样的词 汇来称赞我们认为的 好作品。（通过提问由同学再补充几个“栩栩 如生”的近义词，如：惟妙惟肖、形象逼真、活灵活现） 但是，我们现在从画册上、展览中看到的许多外国现代绘画 作品，其中包括世界级 艺术大师的作品，却再也不能用“栩栩如生 ”这个标准去衡量了，有的画得不象，有的让 人看不懂，这些作品 还算不算优秀的艺术作品，应该怎样来欣赏，这就是本课要与同 学 们一起讨论的课题“标新立异的外国现代主义绘画“。 （课题：“”） （翻开课本 P42） 二、外国现代主义绘画简介： 西方现代主义绘画，是指西 方国家从十九世纪末、二十世纪初发展起来的
7、现代绘画 中的某些 今泰学院推荐文档 第 6 页 共 10 页 流派野兽摄、立体派、未来派、达达派、表现派、超现实主 义、抽象主义、波普艺术等的统称。 “现代主义”或“现代派”是和某种新的、非传统的、区别于过去 的艺术思想联系在一起的。 （投影以上的文字，加深印象。） 现代主义的产生并不单是一种艺术现象，它也有一定的社会 历史背景，有思想根源和 哲学基础。 （看课本 P48，请同学朗读第二段） （教师概括讲述） （浏览外国现代主义绘画作品，介绍作品名称、流派、作者 。通过提问，引导学生了解和认识各类作品的表现形式，由教师 进行适当归纳。） 艺术分三类：具象、象意、抽象。而外国现代主义绘画是以
8、意象和抽象作为主要表现形式的。 今泰学院推荐文档 第 7 页 共 10 页 （提问：与传统购具象绘画相比较，同学们更习惯或容易接 受哪一类作品，用一、二句话说明一下理由。出示传统和现代主 义绘画作品） 三、要正确认识外国现代主义绘画 欣赏外国现代主义绘画，要有一个观念转变和适应的过程。 四、外国现代主义绘画的特征 （引导学生找外国现代主义绘画的特征） 1从再现客观世界转变为表现主观世界 （P43 有关文字处划横线） 艺术家不再以画得与客观世界逼真肖似为能事，而是以描绘 的对象为媒介，表现自己的情感、意趣、意念、思想等主观世界 为主，甚至包括潜意识、梦幻、梦境等，为此而将对象按照主观 意图子以变
9、形和抽象化处理。（作品配合） 2表现形式从具象到意象、抽象 （作品配合） 今泰学院推荐文档 第 8 页 共 10 页 客观物象并非是绘画艺术必不可少的因素； 客观物象的描绘反而会损害绘画艺术，于是只有抽象的描 绘才是最完美的艺术。 投影：毕加索牛的变形过程 徐悲鸿刚到法国留学时，只欣赏古典主义写实的绘画作品， 当学成回国前，已转向欣赏印象派或以后的现代主义画派了。 五、外国现代主义绘画的欣赏 （提问：你觉得应该怎样欣赏现代主义的绘画作品?以毕加 家三个音乐家为例，进行适当讨论。） （每一排由一位同学发言，希望出现一些不同意见。） 关键在于要学会用视觉艺术的语言来欣赏外国现代主义绘画 。 （放录
10、像片视觉艺术语言的构成） （放投影片文字） “艺术所要表现的是人们对于生活的种种独特的感受，当我们 面对一件艺术品的时 候，重要的并不在于去弄明白它描绘的是一 今泰学院推荐文档 第 9 页 共 10 页 件什么东西，而在于去体验作品历引起我们内心的感受是什么。” （请同学前后左右四人互相讨论，分析和欣赏课本中提供的图例 ，每小组推一位同学准备发言： 首先，哪一幅最能打动你，让你最感兴趣。 作者想表现什么，这幅面给你带来什么感受。） （教师根据学生的发言，穿插介绍作品和对作品的理解和感 受，同时注意引导学生用视觉艺术的语言来谈感受，调节课堂气 氛，及时发现讨论中的热点。） 六、课堂总结 我们初步和欣赏了外国现代主义绘画，了解到不能把象不象 ，看懂看不懂作为评价的标准，学习了用视觉艺术语言去分析作 品，这还刚刚是开始，西方现代主义绘画中确实有消极、荒诞和 艺术趣味不健康的东西。还要进一步学会鉴别和欣赏，开拓视野 ，逐步提高审美能力，真正地感受外国现代主义绘画的艺术魅力 。 列宁说过：“一句话，那一切科学的（正确的，郑重的，不是荒 唐的）抽象，都更深刻，更正确，更完全地反映着自然。” 今泰学院推荐文档 第 10 页 共 10 页 - Designed By JinTai College - Designed By JinTai College -
