团队建设年国家级教学团队推荐表高职

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1、（团队建设） 年国家级教学 团队推荐表（高职） （团队建设） 年国家级教学 团队推荐表（高职） 填表说明 1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、 工整。 2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内 容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级 教学团队的资格。 3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是 2009 年 12 月 31 日。 4.如表格篇幅不够，可另附纸。 5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简介（申报理由） 建筑业是国民经济的支柱产业，在国家、社会经济发展中占有举足轻重的地 位。随着国家和自治区兴

2、疆稳疆、富民固边等一系列重大举措的实施，中央财政 投入、内地对口省份的支援、央企重点项目大规模集中投资的不断加大，新疆基 础设施建设将有巨幅上升，大发展、大建设离不开建筑业。新疆建筑业的发展急 需补充大量面向基层的高技能应用型人才， 新疆建设职业技术学院是新疆唯一一 所建设类高职院校，肩负着为新疆培养建设人才的重任。为此，加速培养建设新 疆的合格专业人才， 创建高素质的建筑工程技术专业教学团队， 已成为当务之急。 教学团队发展简历：教学团队发展简历：建筑工程技术专业教学团队的创建，源于 1979 年新疆 建筑职工大学工业与民用建筑专业。早在 1998 年，该专业已成为自治区高职首 批招生专业。

3、建筑工程技术专业 2008 年被评为自治区高职院校首批特色专业。 建筑工程技术专业教学团队是学院首批专业教学团队，2010 年被评为自治区级 高职院校教学团队。 建筑工程技术专业教学团队经过多年的建设和发展，在师资队伍建设、专业 建设与教学改革、工学结合课程开发与精品课程建设、实习实训基地建设、教育 教学研究及科学研究、社会服务等方面勇于创新，开拓进取，形成了“求真、务 实、协作、高效、和谐”的团队作风，教学、科研创新成果突出，专业建设水平 处于建设类高职院校的领先地位。 （一）师资队伍建设（一）师资队伍建设 长期以来，学院始终坚持“外引内培”等方式，强化教学团队建设，形成了 以团队带头人、骨

4、干教师与来自企业一线专家及能工巧匠组成的梯队分明、教学 经验丰富、工程实践能力强的“双师型”教学团队。 长期以来，学院始终坚持“外引内培”等方式，强化教学团队建设，形成了 以团队带头人、骨干教师与来自企业一线专家及能工巧匠组成的梯队分明、教学 经验丰富、工程实践能力强的“双师型”教学团队。 建筑工程技术专业教学团队是自治区级教学团队自治区级教学团队。团队现有教师 50 人，其 中专职教师 25 人，聘请企业兼职教师 25 人。 专职教师中，副教授 14 人（占 56%） ，讲师 9 人，高级工程师 1 人，工程师 1 人；硕士研究生 10 人（占 40%） 。其中 50 岁以上 4 人，40-

5、50 岁 11 人，40 岁 以下 10 人。团队专职教师均在企业、行业、协会兼职技术顾问或培训教师，取 得国家注册一级结构工程师、国家注册监理工程师、国家注册一级建造师、国家 注册造价工程师、国家注册咨询工程师、国家注册水利工程监理工程师、国家注 册公路工程监理工程师等执业资格证书的教师达到 15 人次。团队成员均具有住 房与城乡建设部、 人力资源与社会保障部颁发的考评员或高、 中级职业资格证书。 具有企业工作经历的教师 14 人。 （其中从企业调入有实践经验的教师 7 名） 。 兼职教师来源于行业和企业、建筑科研单位的专家、工程技术人员及建筑企 业的能工巧匠。具备本科以上学历、高级工程师技

6、术职称或高级执业（职业）资 格证书。其中包括中国建筑业协会专家委员会委员、新疆建筑业协会常务理事； 国家科技成果特等奖国家科技成果特等奖课题主持人和参与人；“中国建筑工程鲁班奖（国家优质工 程） ” 、 “詹天佑土木工程大奖” 、 “国家市政工程最高奖金杯奖” 、 “全国建筑业新 技术应用示范工程” 、中国质量协会评选的“全国用户满意工程”等多项优质工 程项目负责人。兼职教师在专业建设中，充分发挥理论与实践相结合的优势，极 大的提高了实训环节的教学质量和技能训练水平。同时，建筑企业的生产活动也 为本专业专职教师实践能力和技术服务能力的提高提供了广阔的空间， 为培养更 多“双师”素质教师提供了保

7、证。 团队带头人李光（学院）：团队带头人李光（学院）：土木工程系主任、副教授、教育部高职高专土建 施工类教学指导委员会委员和规划推荐教材编委、新疆建筑业协会理事、学院学 术委员会学科组组长、国家注册监理工程师、学院级教学名师。在专业建设与管 理、课程建设方面具有先进的高等职业教育理念和较高的管理水平。曾获新疆建 工集团劳动模范、学院先进教师等多项荣誉称号。 团队带头人吕新荣（企业）：团队带头人吕新荣（企业）：新疆建工集团副总工程师兼新疆建筑科学研究 院院长、教授级高级工程师、国家注册一级建造师、中国地质学会勘探地球物理 专业委员会水文物探委员会理事、中国建筑学会工程勘察分会理事、新疆土木建 筑

8、学会副理事长、新疆建筑业协会常务理事、学院高等职业教育专业教学指导委 员会副主任委员。在专业建设、课程建设和教学改革工作中充分发挥行业、企业 专家的指导、 咨询和协调作用， 整合社会资源， 推进校企合作项目建设。 曾获 “十 五”全国建设科技进步先进个人、全国建筑业科技进步与技术创新先进个人、自 治区建设行业科技工作先进个人、新疆建工集团劳动模范等多项荣誉称号。 （二）专业建设与教学改革（二）专业建设与教学改革 建筑工程技术专业教学团队针对高职建筑工程技术专业能力本位型人才培 养开展了一系列教学研究， 加大了职业教育教学研究力度， 创新了人才培养模式。 在构建符合新疆地域特点和经济发展的建筑工

9、程技术专业课程体系、 优质核心能 力课程开发、教学资源建设和教学方法与手段等方面进行了全面改革，教学质量 大幅度提高， 毕业生深受企业欢迎和用人单位的好评。 目前， 该专业在校生 2000 余人，占学院学生总人数的 1/3。近十年毕业生总数已达 5300 余人。 该团队在专业建设与教学改革方面创建了 “二基地、 三融合、 四级能力递进” 的开放式人才培养模式，构建了建筑工程技术专业职业能力系统化“PTD”循环 递进式课程体系，研究设计了专业职业能力评价体系。编写了符合高等职业教育 的建筑工程技术专业教育标准、培养方案、核心能力课程标准。 该团队在专业建设与教学改革方面创建了 “二基地、 三融合

10、、 四级能力递进” 的开放式人才培养模式，构建了建筑工程技术专业职业能力系统化“PTD”循环 递进式课程体系，研究设计了专业职业能力评价体系。编写了符合高等职业教育 的建筑工程技术专业教育标准、培养方案、核心能力课程标准。 “二基地、三融合、四级能力递进二基地、三融合、四级能力递进”的开放式人才培养模式的创建，实现了 专业建设由学科本位向能力本位的成功转移由学科本位向能力本位的成功转移。职业能力系统化“PTD”循环递进 式课程体系的构建， 解决了从基于学科知识的课程设计转换为基于职业能力的课 程设计及人才培养教育标准与职业资格标准衔接的问题 解决了从基于学科知识的课程设计转换为基于职业能力的课

11、 程设计及人才培养教育标准与职业资格标准衔接的问题。 “职业能力评价体系” 的构建，探索了人才培养的质量标准与职业能力标准的同一性问题。探索了人才培养的质量标准与职业能力标准的同一性问题。特别是构建 的“PTD”循环递进式课程体系具有较大的推广应用价值。该项研究成果在全国 高职高专教育土建类专业教学指导委员会广泛交流与推广，具有引领示范作用。 建筑工程技术专业 2006 年评为学院优秀教学改革试点专业；2007 年评为学 院重点建设专业；2008 年自治区首批高职院校特色专业。 建筑工程技术专业 2006 年评为学院优秀教学改革试点专业；2007 年评为学 院重点建设专业；2008 年自治区首

12、批高职院校特色专业。 （三）工学结合的课程开发与精品课程建设（三）工学结合的课程开发与精品课程建设 1.课程建设1.课程建设 建筑工程技术专业的课程建设以“零距离”上岗为目标，以工作过程系统 化课程开发为重点，引入行业、企业规范、技术标准，制定“教、学、做”一体化 的教学实施方案，构建了工作过程系统化课程体系、实践性教学体系。形成了与人 才培养模式相匹配的课程体系，为工学结合课程开发奠定了基础。根据专业面向 的主要岗位群及对应的核心能力要求，确定了建筑识图与构造 ， 建筑工程施 工技术 、 建筑施工组织 、 建筑工程测量 、 建筑工程质量检验 、 建筑工 程安全管理 、 建筑工程资料管理七门优

13、质核心课程；完成了课程标准、教学 整体设计；课程改革以精品课程为抓手，以工作任务为导向开发核心能力精品课 程，现已开发建设省部级精品课 5 门、学院级精品课 2 门，见表 1。 建筑工程技术专业的课程建设以“零距离”上岗为目标，以工作过程系统 化课程开发为重点，引入行业、企业规范、技术标准，制定“教、学、做”一体化 的教学实施方案，构建了工作过程系统化课程体系、实践性教学体系。形成了与人 才培养模式相匹配的课程体系，为工学结合课程开发奠定了基础。根据专业面向 的主要岗位群及对应的核心能力要求，确定了建筑识图与构造 ， 建筑工程施 工技术 、 建筑施工组织 、 建筑工程测量 、 建筑工程质量检验

14、 、 建筑工 程安全管理 、 建筑工程资料管理七门优质核心课程；完成了课程标准、教学 整体设计；课程改革以精品课程为抓手，以工作任务为导向开发核心能力精品课 程，现已开发建设省部级精品课 5 门、学院级精品课 2 门，见表 1。 表 1 建筑工程技术专业精品课程建设表 1 建筑工程技术专业精品课程建设 时间时间课程名称课程名称主持人主持人级别级别 2006 年2006 年建筑抗震刘晓平自治区级自治区级 2007 年2007 年建筑施工组织李光自治区级自治区级 2008 年2008 年建筑施工技术程玉兰国家教指委国家教指委 2008 年2008 年建筑制图与建筑 CAD于沙国家教指委国家教指委

15、2009 年2009 年建筑结构陈淑娟自治区级自治区级 2007 年2007 年建筑工程测量李莲学院级（推荐自治区级） 2007 年2007 年建筑材料依巴丹学院级 2.教材建设2.教材建设 公开出版发行的主编、参编教材共 27 部，其中 11 部被评为国家“十一五” 规划教材；行业规划教材 9 部，同时还开发了 6 部校本特色教材。 公开出版发行的主编、参编教材共 27 部，其中 11 部被评为国家“十一五” 规划教材；行业规划教材 9 部，同时还开发了 6 部校本特色教材。 表 2 建筑工程技术专业教材建设表 2 建筑工程技术专业教材建设 序 号 著作名称作者 承担 工作 出版 单位 出版

16、 时间 入选规划或 获奖情况 1 建筑工程资料管 理实训 李光主编 中国建筑工 业出版杜 2007.3 普通高等教育土建学科专 业“十一五”规划教材 2 建筑工程资料管 理 李光主审 中国建筑工 业出版杜 2008.3 普通高等教育土建学科专 业“十一五”规划教材 3 建筑工程识图实 训 刘晓平参编 中国建筑工 业出版社 2008.4 普通高等教育土建学科专 业“十一五”规划教材 4建筑结构刘晓平主审 人民交通 出版社 2009.2 人民交通出版社“十一五” 高职高专土建类专业规划 教材 5 建筑结构 (第三版) 刘晓平参编 中国建筑工 业出版社 2007.3 普通高等教育“十五”国家 级规划教材 6 建筑工程专业课 程设计实训指导 刘晓平副主编 机械工业 出版社 2006.2 21 世纪建筑工程系列规划 教材 7 建筑装饰装修工 程项目管理 程玉兰副主编 化学工业 出版社 2006.1教育部高职高专规划教材 8物业管理概论陈淑娟参编 中国建筑 工业出版杜 2006.9 普通高等教育“十一五”国 家级规划教材 9 典型工程施工图 集 陈淑娟参编 中国建筑 工业出版杜 200