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1、 1 支部书记党课讲稿 一、责任心 责任心是尽职的核心。毋庸置疑，工作就意味着要负责 任，责任心可以说是一个人能够在社会上立足的重要品质， 一个没有责任心的人，即使能力再强，也很难得到别人的信 任和重用。在负责任的人看来，工作当中无小事，他们力求 从细节入手，把工作做到最好。他们相信细节做得好可能带 来好的结局。相反，一个微不足道的疏忽也可能导致满盘皆 输。历史上这样的反面事例很多，其中英国国王理查三世仅 仅因为一个马掌，而在著名的波斯战役中失去了统治权。而 美国哥伦比亚号航天飞机也因为受到多块隔热瓦脱落导致 机毁人亡的惨剧。这些都给人们留下了深刻的教训。因此， 一个负责任的人必须踏实严谨，处
2、理好细节。 二、忠诚心 每一个想要在工作中尽职尽责的人都应该把维护单位 的利益作为自己的职责，要知道没有单位的发展也就没有个 人的发展。维护单位利益的直接、最根本的办法其实就是尽 职尽责，将自己的工作尽可能做到最好。作为教师，我们的 言行代表着学校的形象，我们必须时刻记住规范自己的言 行，做好自己的工作，只有我们学校有了发展，我们自己才 能有更大的发展空间。 三、敬业心 2 “你在为谁工作？”工作的目的是什么？比尔盖茨曾经 说过：“如果只把工作当做一件差事，或者只将目光停留在 工作本身，那么即使是从事你喜欢的工作，你依然无法持久 地保持对工作的激情。但如果把工作当做一项事业来看待， 情况就会完
3、全不同。”一位心理学家以砖瓦工为对象，研究 人们对于同一件事的不同反应，间接的证明了比尔盖茨的 话。他问第一位砖瓦工：“请问你在做什么？”这位砖瓦工 没好气地回答：“没看到吗？我在码砖。该死的砖头，我要 被累死了。 ” 心理学家又找了第二位砖瓦工问了一样的问题： “请问你在做什么？”这位砖瓦工笑着说：“我在建造一座 大楼啊。以后这将是一座写字楼，会有许多人在这里工作， 实现他们的理想。”当心理学家问道第三个砖瓦工相同的问 题时，只见这位砖瓦工神采奕奕，毫不掩饰内心激动之情： “我正在参与一座城市的建设，不久之后你就可以看到全国 最美丽的花园之都了。”多年以后，第一位砖瓦工还是在那 里日复一日地
4、干着码砖的工作，第二位砖瓦工已经做到了包 工头的位置，每天不用那么辛苦，他也领导了一批和他一样 为大楼添砖加瓦的人，而第三位砖瓦工已经成为一家蒸蒸日 上的建筑公司的老板。一个人对工作的态度其实就是他们对 待生活的态度，同时也决定了他们能否在自己的工作和人生 有所作为。如果一个人自始至终怀有一颗敬业的心，总是能 全心全意地投入到工作当中，往往也会因为自己的出色表现 3 为自己赢得发展机会。 四、诚信心 “人无信不立，政无信不立”，诚信自古以来就是基本 道德标准。尤其是作为负责“传道授业解惑”人民教师，更 是不仅要自己信守承诺，而且要肩负着教育下一代的责任。 在诚信教育中，孔子提出“其身正，不令而
5、行；其身不正， 虽令不从。”对于教师来说，以身作则，对于学生来说就是 无声的引导。教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏 陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。教师的榜 样作用不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中， 反映在教师对学生进行思想道德教育，为人处世教育的过程 中。教师榜样对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言， 任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量。它潜移默 化地影响着学生，影响着他们的处事态度和人生观。所以一 位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可以 成为学生学习仿效楷模。无论教师是否被学生喜欢，他留给 学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。所以儿童是目击 者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说， 与学生最亲近的教师是最重要道德教育者，是学生成长中不 可忽视的人。因此，教师就更要注意以身作则，言传身教， 这样才能是学生健康成长。 五、感恩心 4 “工作是上天赐予我们的最好礼物”，因为有了工作， 我们才能拥有稳定的经济来源，安居乐业；因为有了工作， 我们拥有了一个实现人生价值的平台；因为有了工作，我们 才能实现自我、提升自我，得到精神上的满足和快乐。为此， 我们面对工作时要怀着一颗感恩心，这样工作起来也会感觉 幸福河惬意，即使在平凡的工作岗位上也能做出不平凡的业 绩。
