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1、幼儿园小小五班第九周工作计划表幼儿园小小五班第九周工作计划表 2012年 11月 5日 11月9日 本周本周 工作工作 重点重点 本周主题：一 起 玩（二）本周主题：一 起 玩（二） 1、初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐，养成和集体一起行动的能力。 2、乐意和同伴友好地游戏，不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验共同游戏的快乐。 星期星期一一二二三三四四五五 区角区角 活动活动 目标目标 内容内容 材料材料 主题区：主题区：投放宝宝从家里带来的玩具，愿意和同伴互相交换玩具玩。 科学区：科学区：提供各种家具的图片，宝宝学习边看边说一说图中的家具，不认识的家具主动问同伴和老师。
2、 美工角：美工角：投放各种形状、颜色的不干胶，宝宝练习剥不干胶，并尝试着贴简单的图案。 建构区：建构区：投放各种小建构玩具和小汽车，宝宝用积木拼搭出马路，乐意和同伴一起玩。 图书角：图书角：投放宝宝从家里带来的图书，愿意和同伴一起看书，并能说说：这里有的句子。 角色区：角色区：投放小鸟的头饰和小鸟飞的音乐，宝宝练习小鸟飞的动作。培养宝宝的音乐节奏感和表 现能力。 户外活 动目标 内容 户外活 动目标 内容 跳的练习跳的练习 在模仿小兔子跳 的游戏中， 感受活 动的乐趣。 爬的练习爬的练习 模仿小乌龟爬的动 作，愿意参与到活 动中来。 综合练习综合练习 喜欢玩滑滑梯，学 习从滑滑梯的上面 往下滑
3、。 追泡泡追泡泡 通过追、 抓、 拍泡 泡， 学习朝着目标 走和跑。 走的练习走的练习 通过模仿解放军叔 叔走路，练习走的 动作。 上午上午 活动活动 目标目标 内容内容 大苹果大苹果（复习、巩固 炫彩棒的用法，学习 沿着轮廓线一圈一 圈往里面涂色，尽量 不涂在轮廓线外 面。 ） 区域活动区域活动 自主选择区域（益 智、 小建构、 娃娃家、 生活） ，学习把区域 材料放到桌子上，坐 下来安静地操作。 户外活动户外活动（大型玩 具）有序地进入大型 组合玩具玩耍，发展 大肌肉动作，注意安 全。 小铃铛小铃铛 （能安静地听故 事，懂得同伴间要友 好， 有玩具时与同伴一 起玩。 学说故事名称和 故事中
4、的短句， 乐意回 答老师的提问。 ） 角色游戏角色游戏 模仿父母，学习如何烧 饭照顾宝宝；引导宝宝 在游戏中大胆按自己的 意愿游戏， 做到不争吵。 户外活动户外活动（生态园） 细心观察生态园里的 蔬菜和小动物， 寻找发 现生态园里的新鲜事 物。 金勾勾银勾勾金勾勾银勾勾 （学习念 儿歌，乐意与小朋友边 勾手指边跟念儿歌。在 与小朋友手指相勾中 体验情感交流的快乐） 区域活动区域活动 自主选择区域（益智、 小建构、娃娃家、生 活） ，学习把区域材料 放到桌子上，坐下来安 静地操作。 专业教室专业教室（玩具屋） （自己选择喜欢的玩 具，愿意和同伴一起 玩，玩好后学习把玩具 放回原处。 ） 大风怪来
5、了大风怪来了 （学习听 到信号后找到一位 同伴互相拥抱，并保 持不动。愿意参加游 戏，乐意与不同的同 伴互相拥抱，体验与 同伴一起游戏的快 乐。 ） 角色游戏角色游戏 模仿父母，学习如何 烧饭照顾宝宝；引导 宝宝在游戏中大胆 按自己的意愿游戏， 做到不争吵。 器械运动器械运动（皮球） 学习接住老师滚过 去的球，把球往地上 扔，并学习把它捡回 来。 小蚂蚁爬呀爬小蚂蚁爬呀爬 （学习手 膝着地向前爬。 乐意与 同伴头碰头表示亲近， 感受一起游戏的快乐） 区域活动区域活动 自主选择区域（益智、 小建构、娃娃家、生 活） ，学习把区域材料 放到桌子上， 坐下来安 静地操作。 分享活动分享活动 （幼儿把
6、家里 带来的玩具拿出来， 愿 意和同伴互相交换玩 具， 体验到和同伴分享 玩具的快乐。） 餐后餐后 活动活动 影视欣赏 建构活动 区域活动 户外散步 分享阅读 快乐哆来咪 撕撕贴贴 小小故事会 玩具分享 建构活动 下午活 动目标 内容 下午活 动目标 内容 音乐活动：一只小 铃铛 音乐活动：一只小 铃铛 （理解歌词内 容，感受歌曲旋律， 在跟唱的基础上，能 大胆表演歌曲。 ） 体育游戏：调皮的小 猫 体育游戏：调皮的小 猫 （练习轻轻走，乐 意用语言或是动作告 诉老师自己的躲藏地 点， 在共同游戏的过程 中体验活动的快乐。 ） 语言活动:菊花开语言活动:菊花开 （理解儿歌内容，学念 儿歌，在跟
7、念儿歌的基 础上，学习用肢体动作 来表演儿歌。 ） 快乐玩具屋 （快乐玩具屋 （自己选 择喜欢的玩具，愿意 和同伴一起玩，玩好 后学习把玩具放回 原处。 ） 美工活动：太阳美工活动：太阳 （学习把红色纸撕成 小片， 用胶水贴在太阳 公公的脸上。 ） 个别教 育目标 个别教 育目标 1、鼓励个别年龄较大的孩子中午自己独立入睡。 2、积极引导个别性格内向、胆小的孩子，在集体中大胆表达自己的意愿。 生活活 动目标 生活活 动目标 1、在幼儿园大小便，学习自己把裤子脱下来，会主动告诉老师，寻求老师的帮助。 2、知道自己的杯子、毛巾、抽屉在哪里。 3、学习自己拿杯子接水喝，并能找到自己喝豆浆、吃午饭的小动物位置。 家长家长 工作工作 1、 家长有空可以多带孩子和班里的小朋友一起去郊游，让孩子有更多的机会与同伴交往；同时也可 以让孩子观察周围事物的变化，有意识地培养孩子对事物的好奇心，增强热爱自然的情绪体验。 2、请家长用一些故事或发生在身边的小事来告诉宝宝与同伴友好相处的快乐。
