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1、听课记录听课记录 听课人 年 月 日 班 级 小 班 科 目 数学 课 题 树叶排队 教 者 刘秋兰 教学设计听课意见 目标： 1、在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝 宝的浓浓亲情。 2、能够按大小顺序将 3 以内的物体进行排序。 准备: 散步时带孩子收集树叶， 清理干净后为幼儿没人准备一个 筐，框内装有 3 片不同大小的树叶、磁性板。 过程： 一、师生问好！ 二、树叶比大小 1.师：昨天老师带小朋友散步时，捡了许多的什么呀？它 们偷偷告诉我，想要和小 2 班小朋友们一起做游戏，你 们愿意吗？ 但它说了，只和表现好的小朋友做游戏，我 比一比看谁表现好！ 2. 师：现在请你看看老师手
2、中的树叶，数一数手里现在 有几片树叶？看看这两片树叶一样大吗？哪片比较大？ 哪片比较小？你怎么知道的？（幼儿交流比较大小的方 法） 3.师：现在老师是树妈妈，你们想不想看看我的树叶宝宝 从树上落下来的样子？ 指令：“风儿吹吹，大树叶飘下来了；风儿吹吹，小树叶 飘下来了。”（把手举高，然后相应地松开手让手中的树 叶落下来） 师：小朋友们想不想来试一试。 三、出示 3 片树叶，引导幼儿观察并比较大小。 1. 师：老师这还有 1 片树叶，小朋友再比一比。那一片 最大，那一片最小？ 2. 学习将 3 片树叶按从小到大的顺序排序。 （1）刚才树叶宝宝说和大家做游戏，树叶们想学小朋友 排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树 叶按照从小到大顺序接在小树叶的后面， 应该先排谁呢？ （2）请幼儿从自己的筐里拿出树叶，线比较出大小，再 按照从小到大的顺序排序，学说小的、大的、最大的。 3、联系从大到小排序、 （1）刚才我们把树叶按从小到大的顺序排列，最大的不 高兴了，他也要排在第一位，哪后面该怎么排呢？ （2） 请小朋友尝试从大到小的顺序排序， 学说大的、 小的、 最小的。 四、送树叶宝宝回家 。 评 课 意 见
