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1、1 小兔乖乖 活动反思 今天我教学的故事名字是小兔乖乖，幼儿听到这个故事名字就比较的 兴奋，以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，由于 小班幼儿语言表达是初步阶段，当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后，我就让 幼儿告诉我三个兔宝宝的名字，大多幼儿只能说出其中的一个兔宝宝的名字。通 过幼儿你说一句她说一句，幼儿能记住兔宝宝的名字了。然后我继续讲故事，当 讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，我问班上的宝宝兔妈妈对兔宝宝说了什么，幼儿 能用简单的几个字句说一说兔妈妈的话，通过老师的引领和补充，幼儿的语句稍 微完整。但幼儿最感兴趣的部分还是大灰狼来了，学兔妈妈唱歌的部分，“小兔 子乖乖，把
2、门儿开开”由于前面兔妈妈唱过，孩子们这时候已经会唱了，都大声 的跟着兴奋的唱了起来。当我问能不能开门时，孩子们都说：“不能！”“开了门 会怎样？”孩子们都说：“会被大灰狼吃掉。”有些幼儿把自己当成了兔宝宝，缩 着身子，做出害怕样来。当讲到三个兔宝宝齐心协力打走大灰狼时，宝宝们高兴 的拍起了手。 然后我让幼儿跟着录音机完整的欣赏了一遍故事。再出示头饰进行表演，虽 然幼儿表演的时候需要老师帮助的地方比较多，但幼儿们表演的都比较兴奋。最 后我教育宝宝们在家时不能随便给不认识的人开门，让幼儿有了点自我保护意 识。 粗心的小画家教学反思 在这首歌曲的教学当中，我认为附点的演唱是难点，最开始上的一个班，我
3、 发现唱过很多遍之后，还有很多把小附点的节奏唱成二八。在第二个班上的时候 我在提问的时候就在黑板上把附点下面的那个字用红色框起来了， 并清楚地提示 他们红色框起来的字要稍微拉长一点儿唱。 并用对比教学的方式让孩子在听觉上 有更直观的感受，后面的孩子都更很好的突出附点音符的重音。 但不足的 是，第一、没有设计美育目标；第二、在演唱时候运用什么样的心情、歌声去演 唱。第三、难点突破，节奏在学生对歌词有一定的理解之后，先出现节奏再听效 果会更好。第四、在放伴奏的时候，应先告知学生。对于这首歌曲的情绪和表演 我没做太多的处理，如果能让孩子们把自己天性中天真烂漫，淘气可爱的一面揉 合在歌曲当中也许能更好
4、的体会歌词的俏皮感。 在今后的音乐课中需要我们改变 观念，改变以往的教学思路，开发学生各方面的综合能力，以全新的感觉来面对 课堂。 了解居住的地方教学反思 了解居住的地方是一节以社会领域为主的小班教学活动，主要是通过引导幼儿 初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址，从而激发幼儿对居住地周围环境 探索的兴趣。 在本次活动前我做了充分的准备， 首先请爸爸妈妈帮忙在家中告诉幼儿 自己家的准确地址，并在回家的路上对自己家周围的环境进行观察，初步了解自己家周 围的环境，从而为活动的顺利进行奠定良好的基础。 本次活动物质准备充分，活动前的准备体现了家园共育和家园合作，活动过程中 关注全体幼儿的均衡
5、发展，环节紧凑，过渡自然。注重提问面向全体，能够联系幼儿的 2 已有认知经验，游戏有趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣，完成了教学目标。我觉得不 足的是活动气氛平淡， 应该再提升一下课堂的活跃气氛， 教学过程平稳， 缺乏亮点。 其次， 没有动静交替，缺乏互动环节。另外，教学模式单一，缺乏创新性，这都是我今后应该 注意和学习的地方。 小班健康活动宝宝不发脾气教学反思 反思: 我是以一节故事讲述方式开展本节课的。手偶教具，再加上老师的故事讲 述，紧紧的抓住了托班幼儿心里特征。课堂纪律由此非常的好，听课的幼儿也多了。放 了进行到让幼儿自己想办法，不让故事里的主人发脾气时，很多幼儿都想不起来，甚至 有的幼
6、儿说不开心了当然要发脾气。幼儿有了这样的想法是大错特错的。我立刻修整讲 课思路，强调宝宝发脾气是一种不好的行为，并举例到自班小朋友的身上。经过这一重 复，幼儿明白了很多，知道要做一个不发脾气听话的好宝宝。通过这次上课，我明白了 孩子很天真，需要我们老师用心用爱去呵护。老师有一点小小的误差，就能改变孩子很 多好的一面。所以，在以后的授课过程中，我希望自己能够做到没有错误，没有失误， 把每节课都上的精彩万分。 小班科学活动教学反思 本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体 验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验 到了科学探索的
7、兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动 中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活 经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己 不同的记录方法进行记录， 并进行解读、 交流， 让孩子们自己用记录的方法来寻找答案， 充分调动了孩子们探索的积极性！ 小班科学活动这是什么声音教学反思 小班幼儿意志还比较薄弱，参与活动时的注意力很容易分散，如果活动过程不能激 发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入 到活动中去。 游戏是他们最感兴趣的一种活动形式， 本周我们的教学是围绕 瓶瓶
8、罐罐 的主题开展。 因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。针对这些特点， 我设计了这一科学活动。这是什么声音这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动 的特点。通过幼儿自身的探索，感受与同伴、老师一起玩的快乐。课间出示了孩子熟悉 的易拉罐材质的可乐罐、皮球罐、奶粉罐、爽身粉罐等等都是孩子日常所见的东西。我 示范了各种瓶子的打击乐器模仿现在的娱乐节目的打击乐器的表演。整个活动层次清 晰，幼儿在操作活动中尝试、模仿、观察、比较、倾听，体现了“玩中学”的理念。我提 供给幼儿人手一份乐器， 让幼儿同时感知声音的不同， 最好选择声音差别大一点的乐器。 总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴
9、趣也很浓厚。 幼儿园大班户外活动教学反思 反思：为什么总是觉得现在的孩子那么调皮，不听话，有时候，我总觉得孩子爱违 反规则，还有明知故犯，屡教屡犯。在我将自己变成他们中的一员去感受他们的生活， 参与他们的活动时，我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受。 这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调整自己对待孩子们的每 3 一个活动环节中所存在的问题的态度和方法。比如：午睡有很多孩子不睡，或者睡得很 晚，以前我总是 提醒并不断要求孩子们快点睡，在和孩子们体验之后，我发现，原来让 孩子们睡不着的原因除了一些孩子们喜欢玩之外，噪音，光亮，臭味，温度，蚊虫叮咬 等很多因素也会让孩子们睡不着
10、，作为老师，我也应该尽可能的排除这些因素，而不能 一味地责怪孩子们的不爱睡觉。 让我们理解和尊重孩子们，去满足他们不断更新的各种需要，和孩子们一起快乐成 长吧！ 幼儿园中班 自由自在的电线 教学反思 ： 本活动我根据中班幼儿的身心发展水平， 借助色彩鲜艳、 可随意造型的电线， 以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、 动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。我觉得在活动前还应让幼 儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作 品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。 小花被教学反思 这
11、堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将 接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织, 要点和关键的地方我作了强调:比如蘸色的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢, 对 此也作了说明强调,同时准备工作也比较充分,我事先自己试了试就发现了很多问题,蘸色的 颜料水分很多,水就在纸上流来流去,搞得一塌糊涂,我就比较注意,调色时保持水分较少,颜 色较浓,还教给幼儿蘸好后在碗口刮一下,这样印的时候就比较容易成功.我们的纸吸水性差, 因此不能小看这点小小的改变,如果水一多肯定是搞得很脏,孩子没了兴趣就有可能没心思, 弄得一团糟
12、,另外我在自己尝试的过程中发现一些蔬菜的横切面是圆形的,但是都是类似的 形状也不好看,我发现花菜蘸了颜料后印出来的是星星点点的,效果非常好,另外还有纸团, 但 是发现纸团容易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比较有目的性,因此幼 儿的活动非常顺利,虽然是第一次跟颜料打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等 也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是一样的设计,有的小细节不注意可能也会带 来大问题,有句话说勿因恶小而为之,勿因善小而不为,看来做人是如此,上课也是如此,记 得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串 项链的质地绝对是大打
13、了折,我们上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有自己的眼光和思 考,不能拿着人家的教案,想都不想就用了. 幼儿园大班艺术活动城里的楼房教学反思 课堂上我从他们已有的经验入手让幼儿畅所欲言回忆所见过的楼房主要说出他的外形， 然后我根据幼儿的描述进行绘画， 当我看到幼儿不仅完整的呈现了自己所见到的楼房并且乐 滋滋的讲给小朋友 ： 这上面有个尖尖的塔下面是正方形的楼房、楼房上还有好看的钟表、和 妈妈在一个小学见到的时，证明我的担心是多余的，我真为我刚才所做的选择感到庆幸，我 抓住了一个教育幼儿、 锻炼幼儿的机会这是何等宝贵差点在我犹豫间丢掉， 艺术是实施美育 的主要途径， 应充分发挥艺术的情感教育功能
14、， 要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果 而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。我感到这才是一节美术课应该有的气 氛，幼儿主动大胆的表现他们所感受到的美，这节课一直持续这种宽松、愉悦的气氛，最后 4 的结果不仅节约了时间而且呈现的效果是我上美术课以来最成功的一次， 孩子们都开心的结 束了这堂美术课。 这节课后我感触很深，我们一直调强调要为幼儿创造愉快、宽松的学习环境，但有时课 堂上宽松的气氛正是让我们给掠去了， 我们总愿意让幼儿按照我们的想法进行活动， 没有给 他们足够的自由表达的机会， 美术课上我们总愿意过分的强调标准化 ； 过分的强调技能技巧， 而忽视了幼儿在活动过程中自由表达，
15、 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展 起来的。这次活动最大的感触是 ： 有时适当放手会收到意想不到的收获，这次活动后相信我 班美术会有很大的提升，同时对我也是收获了很好的经验。 幼儿园大班语言活动亲亲爱爱一家人教学反思 亲亲爱爱一家人这是一节语言课，主要是让幼儿认识海马，了解海马爸爸生孩子 的有趣故事。在我刚拿出图片还没来得及说话，小朋友就喊出这是海马。认识海马这一环节 我就一带而过， 因为大家都认识了。 小海马是爸爸生还是妈妈生的？这样的问题实在出人意 料，可以引起幼儿极大的兴趣和探究欲望。在第二环节欣赏故事，了解故事内容中来解决这 个问题。上课时，幼儿纷纷发表自己的看法，有一个
16、小朋友说：老师，海马跟我们人刚好 相反，我们是妈妈生的，它是爸爸生的。在第三环节时，通过故事，让幼儿感受海洋生物 的亲子之爱，引发幼儿的感想。在最后一环节中，联系生活经验，幼儿说一说爸爸妈妈是怎 样关爱你的。通过这节课，幼儿体会到深刻的亲子之爱。 你我同行活动反思 今天的体育活动你我同行， 我借助了垫子让孩子们进行游戏， 为了使幼儿能在游戏中得 到更多的乐趣，活动开始部分的热身运动，我以集体游戏的形式展开，幼儿跟着老师听音乐 进场。通过同伴间的互动，使幼儿的全身得到了运动。活动的第二个环节我让幼儿自由讨论 垫子的多种玩法，有单人玩引导到多人合作玩，紧扣活动目标，孩子们都迫不及待的在我面 前展示自己的玩法， 但由于我准备的垫子太大的原因， 活动中我直接让幼儿尝试多人合作的 玩，这也是紧扣活动的目标，让幼儿感受与同伴合作玩的乐趣，在这一环节中，我利用魔垫 变变变贯穿起来，魔垫变大伞，变小河，变围墙，充分调动了幼儿的积极性，增加了游戏的 趣味性，充分发挥了幼儿做为活动主体的
