小学数学教师职称评定个人工作总结材料（2020年整理）.pdf

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1、标准 文案 - 1 - 小学数学教师职称评定个人工作总结小学数学教师职称评定个人工作总结 篇一：小学教师评职称个人工作总结 个人工作总结 本人 20XX 年参加工作，从事教育教学工作已有 6 年。 在这几年的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教 学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的 帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现 将任现职称以来的工作作出以下总结： 一、思想政治方面 本人思想上积要思想，认真对待社会主义荣辱工作和生活中严格要求自己，积极 参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，事 业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理 论修养

2、和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执 行学校的各项制度。 二、教育教学工作方面: 1、在语文教学工作中,我认真研究教材，力求准确把握 标准 文案 - 2 - 重点，难点。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教 材备教法, 认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂 课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥， 发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生 的思维的严谨性 及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节 课的质量。 3、认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针 对性,有层次性.我经常上网查找相关内

3、容的题目或根据实 际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记 录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时 作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进 教学方法,做到有的放矢. 4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅 导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注 重个别学生的辅导时,注意分层教学.在课上练习时间或在 课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次 的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的 辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所 有学生都愿学,乐学,学有所得。 5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要

4、求学生从 标准 文案 - 3 - 小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头， 爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态， 解决学生的实际问题。 将爱心洒向每一个学生， 不歧视学生。 建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长， 受到了学生及学生家长的一致好评。 三、班主任工作方面： 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬 勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此， 班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性 发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自 作主张,别出心裁，标新立异等创造 型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培

5、养一代创 造型人才。因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常 通过班级、校内开展的各种活动来对学生进行教育，增强学 生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的 主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管 理，我历来的观点是：要学会学习，必须先学会做人。所以 我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学 生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首 先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜 移默化的教育。 在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的有教育意 标准 文案 - 4 - 义的活动，寓教于乐，这些教育活动的开展，不仅充分展示 了学生的一技之长

6、， 发展了学生的个性， 培养了学生的才能， 也为每一个学生提供了思考、创造、表现及成功的机会。同 时也密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的 合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体 的意识。 此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干班队伍建 设。我培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、 有独立处事能力的得力班干部。让他们在班级管理中发挥强 有力的作用，成为老师的得力助手，促使良好班风的形成。 四、主要业绩。 通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学 水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学 生及家长的好评。在这六年中我荣获的各种奖项、荣誉、奖

7、 状达 12 项。 成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名 新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史 使命和对未来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不 开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的 沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材， 实现桃李满天下的梦想。 20XX 教师：刘玉凤 年 4 月 12 号 标准 文案 - 5 - 篇二：小学数学教师职称评审工作总结 小学数学教师职称评审工作总结-个人总结 本年 10 月被聘任为小学一级教师。 自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数 学教学和班师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，

8、 多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的 事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不 计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模 范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取， 充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改 新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积 极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。 以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有 的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学， 从讲到练，习题设本文来自请保留地址计实行梯度化，注 重激发学生的学习兴趣

9、，使师生关系更融洽，使学生从督促 学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓 宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学 标准 文案 - 6 - 生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知 规律与所学知识、 结构的关系， 使学生利于接受所学的知识， *年我主讲的节约用水一课获得*市中学公开课。 作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教 学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的 思想政治工作， 教给他们做人的道理， 端正他们的学习态度， 指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道 要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最 重

10、要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行 业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加 关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研 究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学 生特点，（本文来自范文家，请保留此标记。）以教好学生 为核心， 大胆尝试各种教育教学方法， 从知识上来吸引学生， 确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课 堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效 果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在 不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好 的教学效果，并得到了领导和同事的认可。 我一直担任班主任

11、工作，几年的实践告诉我班主任工作 的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂 情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱 标准 文案 - 7 - 是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目 的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，了解学 生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、 性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级 管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管 理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重，尊重、 理解、信任学生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在 能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，

12、学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖 感。对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学 生， 尤其是对待后进生要多给一些温暖， 用爱字改变他们， 理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在 班上，充分利用好 学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作 用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困 难，同学们都会主动去关心、帮助?。用爱心培育孩子对集 体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任 感，那么人格大树就矗立起来了。爱还是责任，作为一个班 主任， 我有责任引领他们走进知识的殿堂， 学到更多的知识； 我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦

13、中的彼岸；我有 责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 一份耕耘，一份收获。*年以来我撰写的*等多 标准 文案 - 8 - 篇论文先后在*等处发表并获奖，*年我的*荣获 中央教育科学研究所研究成果一等奖。 篇三：小学数学教师职称评审工作总结 业务工作总结 本人，现就 20XX 年 6 月 29 日服务于内江 资中县从事基层服务工作；于 20XX 年 9 月 18 日至今就职于 渠县宝城镇第一中心小学从事教育工作，于 20XX 年 10 月被 聘任为小学一级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第 一线，一直担任小学数学教学和副班职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来 深受学生的欢

14、迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心 和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人 得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守 各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利 用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路， 培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加 进修学习，不断提高自己的业务素质。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。 以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有 的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学， 标准 文案 - 9 - 从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴 趣，使师生关系更

15、融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时， 在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生 视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学 生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构 的关系，使学生利于接受所学的知识，在教学过程中也有了 一定的教学 成绩。 作为一名小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育 教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生 的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态 度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我 知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够 的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认 真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积 极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育 教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合 所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试