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1、 1 活动目的： 1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好 朋友。 2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。 3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。 活动准备： 1、学唱关于古诗的歌曲。 2、准备关于读书的课本剧、诗歌等。 活动过程： 班队仪式（略）出旗，奏乐、敬礼 一、全体合唱游子吟 （音乐播放到渐轻） 导入激趣 主持人：书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严； 主持人：书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧； 主持人：书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂； 主持人：书是
2、一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态； 主持人：书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行。 主持人：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e，学会了读书写字。 主持人：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是（合）书。 主持人：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。 主持人：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 主持人：是啊，从书中我们认识了，知道了，明白了。 主持人：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。 合：301 班主题班会书香伴成长 ，现在开
3、始。 二、课本剧 （音乐） 主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论 从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类 生活中不可缺少的一部分。 主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所 以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面，就请大家欣赏课本剧 去年的树 。 课本剧去年的树 （略） 三、诗朗诵 （配音乐） 主持人：哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是： 人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能
4、阅读先 哲的智慧，从中获益。 主持人：拿破仑有句名言： “真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。 ” 此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。无疑，对于知识的追 求，令人身心愉快。 主持人：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了 2 世界，读书丰富了人生。书，能带给我们什么呢？下面请欣赏诗朗诵品位书香 。 诗朗诵品位书香 （配音乐） 生 1：当我们流连于炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月， 生 2：当我们聆听那珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟， 生 3：当我们吟咏着君子好逑的诗经 ，魂兮归来的楚辞 ， 生 4：当我们欣赏着李太白
5、的杯中酒，感叹着曹雪芹的梦中泪， 生 5：当我们品读着庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离；魏王的老骥之志，诸葛的锦囊妙 计 女生：还有什么能比她更美？还有什么，能这样的令人神往，让人憧憬！ 男生：这就是书籍的力量，这就是经典的魅力。 生 1：书香，是田园和煦的风，广袤的土地是她飞翔的平台， 生 2：书香，是蓝天灵动的云，浩瀚的星空是她舞蹈的家园， 生 3：书香，更是我们心中时常流行的歌，美妙的乐章就是她本真的世界！ 女生：让阅读成为人们的一种自觉， 男生：用经典打造我们精神的大厦， 女生：这是理想磅礴的力量，也是书香经久的魅力， 男生：这是传统文化的现代价值，也是现代文明的时代呼唤， 合：这是我们
6、魂牵梦萦的理想，也是我们铿锵有力的誓言。 四、拷贝不走样（猜成语） （音乐） 主持人：成语历史悠久、源远流长。它植根于社会生活的肥沃土壤之中，活跃于文人学者的 书面语言和人民大众的日常口语之中。 主持人：它在长期的语言运用与实践中，年复一年，演变发展，日益丰富，璀璨夺目，是词 汇语林中的奇葩，语言艺术中的珍品。 主持人：下面就让我们一起走进成语王国，去那里尽情地游玩吧。 主持人： （游戏规则介绍） 拷贝不走样（猜成语） 五、快板 主持人：生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀！ 主持人：读万卷书，行万里路！ 主持人：读书，使人长智；读书，使人明理。 主持人：书的力量
7、是无穷的，但，光学习课本上的知识又是不够的。我校也加入了新教育实 验，营造了师生共读、共写的氛围。你们听：快板书香校园来了。 书香校园 合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。 甲：什么歌？ 乙：你听我说。 丙：什么歌？ 丁：咱慢慢说。 合： 音乐的流水旋律的河， 这心灵一碰就是歌。 华泰的喜事实在多， 咱为校园来唱支歌。 （重） 甲：校园美，校园靓，校园一派新气象。绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。办学目标方向 明，以人为本铸师魂。校本课程创特色，书香校园共畅游。多读书，读好书，书中自有黄金 屋。营造书香好校园，精神文明谱新篇，谱-新-篇。 乙：一日之计在于晨，晨间
8、交流拉帷幕。你说，我唱，你诵，我演，不拘一格趣味浓，共沐 3 朝阳齐读书。你说壮阔不壮阔！ 合：嘿，你说壮阔不壮阔！ 丙：妙曼音乐溢校园，午间休闲共徜徉。没有题海，没有打闹，师生共读，醉心书海。教师 先行勤积淀，厚积薄发高引领。品行优生结硕果，累累硕果唱响了校园的桃李歌！ 丁：月光柔媚洒床前，翰墨书香漫家园。有争执，有共鸣，有探讨，有感悟，亲子共读乐无 穷。远离浮躁，充实生活，共同实现书香社会、文化中国的教育梦。 合：展望新学年，校园谱写新诗篇。新学年，开新篇，校园飞歌，心灵放歌，这是一支会飞 的歌，是金色理想放飞的歌，是校园的明天腾飞的歌，是全校师生火辣辣从心头放飞的一支 歌。 甲：激情的歌
9、， 乙：豪迈的歌， 丙：团结的歌， 丁：鼓劲的歌， 甲：你放歌， 乙：我讴歌， 丙：书香校园唱新歌。 丁：素质教育奏凯歌。 合：喜爆声声唱响（重）雷声隆隆就是（重）我们引吭（重）在高歌！ 六、知识竞赛 主持人：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈； 主持人：好书，能使你明辨是非，分清美丑； 主持人：好书，能帮你指出生活方向，教你做人道理； 主持人：好书，能帮你预知未来，展现前景；帮你追求美好，发奋向上； 主持人：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋，世界上的好书浩如烟海，看也看不完啊！ 主持人：接下来是“小博士”杯知识竞赛。 （竞赛规则） 知识竞赛题（6 个） 七、活动总结 主持人： “读书与人
10、生，人生与读书” ，或许可以说：书是小人生，人生是大书。 全体学生合唱枫桥夜泊 （音乐起合唱再渐轻） 主持人：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣， 共同塑造人生。 主持人：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。 主持人：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。 合：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！ 主持人：下面有请辅导员讲话。 辅导员讲话：同学们，本次的主题班队活动举行得非常成功。自从开展这一主题的系列活动 后，你们的热情使我感动。各位同学，时间在不停的运转，生命在飞快缩短。读书，在宇宙 中“曾不能以一瞬”的生命历程中，使生命得到了质的扩张。如寝息予人以
11、精神、饮食予人 以力量，阅读则以共历作者历程而充延了生命，以思考生命的命题而完成了“存在”价值的 内化。生命于此处而感充盈！高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯” ，黄金有价书无价，生 活中如果没有书籍， 就好象没有了阳光； 智慧中没有了书籍， 就好像鸟儿没有翅膀！ 同学们， 让我们沐浴在书香氛围中，天天与书为伴，快乐遨游书海吧！谢谢。 主持人：全体起立！退旗！敬礼！礼毕！ 去年的树 4 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿坐在树枝上， 天天给树唱歌， 树呢， 天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说： “再见了，小鸟！明年请你再回来，
12、还唱歌给我听。 ” 鸟儿说： “好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！ ” 鸟儿说完，就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。 树根回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 ” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音， “沙沙”地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 门回答说： “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。 ”
13、鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿： “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？” 小女孩儿回答说： “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。 ” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。 唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1.时钟坏了 无时无刻 2.玉皇大帝当媒人 天作之合 3.后有追兵，前无去路 进退两难 4.自己种瓜自己吃 自食其果 5.全部都答错 一无是处 6.举起双手赞成 多此一举 7.人人有屋住 各得其所 8.五个手指 三长两短 9.新发明 前所未有 10.无底洞 深不可测 小学生用眼
14、卫生 注意用眼卫生要做到二要二不要 （1）二要： 读书写字姿势要端正，保持一尺一拳一寸，即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳， 手指离笔尖一寸； 连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。 （2）二不要：不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字； 不要躺着、走路或乘车时看书。 怎样预防近视？ 5 注意用眼卫生； 坚持做眼保健操； 劳逸结合，睡眠充足； 注意营养，加强锻炼，增强体质； 定期检查视力，发现减退及时矫正，防止近视加深。 小学生饮食十二条原则 1、注意营养平衡。在日常饮食中要吃各种粮食、水果、蔬菜、鱼肉、蛋、奶等，不要偏食 2、多吃豆制品。豆类含有丰富的优质蛋白质，营养价值很高，既便
15、宜，又容易消化。 3、讲究食品加工方法。加工食品时掌握好火候和方法，尽量减少维生素的损失。 4、变换食品花色品种，增加孩子食欲。 5、愉快进食。进餐时做到思想集中，精神愉快，愉快进食可以提高食物的消化率 6、细嚼慢咽。吃饭时不要太快，尤其是年龄小的孩子，更应该把食物嚼得细些，因为多嚼 有益于提高食物的消化率和保护肠胃。 7、不过量饮食。吃得过多会伤胃，同时降低了消化率。 8、不乱吃加药食品。如强化食品，保健食品等加药食品要认真考虑是否真的需要。否则等 于无病吃药，对身体不仅无益而且有害。 9、不吃补品。传统的补品虽然对老人和体虚者有益，但对学生却利少弊多，以不吃为好。 10、少吃糖 。因为每天
16、的饭菜中有大量的碳水化合物可转化为糖，因此对孩子零食中的汽 水、巧克力、甜点心、奶糖等应加以适量控制，不可过多。 。 11、早餐要吃好。因为早餐所吸取的营养应占全天吸取营养的 30左右。这样才能保证身 体健康和消化需求，因此，早餐应有足够的营养，可在蛋、奶、肉松、咸蛋、芝麻酱、蜂蜜 之类的营养价值较高的食物中作些选择。 12、定时定量。这样可使大脑皮层里的食物中枢形成功力定型，使消化吸收系统成为有规律 的活动，促进消化吸收率的提高。 1受到感染者，应注意休息，以免病情加重和诱发并发症；发生在集体单位如学校、托 幼儿园的流感病人，应暂停上班或上学直至痊愈； 2加强室内的通风换气，防止病菌滋生积聚； 3流感流行期间尽量避免到人流密集的公共场所，尤其是年老体弱人士； 4.接种流感病毒疫苗。 疫苗接种：接种流感病毒疫苗能有效减少接种者感染流感
