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1、 1 济宁市师德师风法律法规考试题库 一、单项选择题（30） 1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ） 。 A 为人师表 B 清正廉洁 C 敬业爱业 D 团结协作 2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听 不进或当作“耳边风” ，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该（ C ） 。 A 放弃对家长配合自己工作的期望 B 督促家长，让家长成为自己的“助 教” C 尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作 D 在孩子面前嘲笑这些家长 3.教育法律关系中两个最重要的主体是（C ） 。 A 教育部门和下属学校 B 教育机构和非教育机构 C
2、教师和学生 D 教育领导和教师 4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、 榜样和楷模。 这一涵义是由（ B） 。 A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的 5. 教师公正的核心是（ A ） 。 A 对学生的公正 B 对自己公正 C 对同事公正 D 对上级公正 6. 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（ C ） 。 A 善用表扬 B 换位思考 C 积极倾听 D 采用书面形式 7.托尔斯泰说： “如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 ” 这意味着教师要（D ） 。 A
3、 关心学生、 了解学生 B 尊重学生、 信任学生 C 严格要求学生， 对学生一视同仁 D 把 热爱事业与热爱学生结合起来 8.孔子说： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”从教师的角度来说， “其身正，不 令而行”可以理解为（D ） 。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会 对学生产生巨大的影响 9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ A ） 。 A 社会生活和群体的影响 B 教育对象的影响 C 教育法规的影响 D 教育原则的影响 10.当前教师队伍中存在着以教谋私
4、，热衷于“有偿家教”的现象，违背了（D ） 。 A 爱岗敬业的职业道德 B 爱国守法的职业道德 C 关心学生的职业道德 D 廉 洁从教的职业道德 11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ ） 。 A 平等的 B 不平等的 C 对立的 D 互补的 12. 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是 ( )。 A 职业技术修养 B 职业理念修养 C 职业道德行为修养 D 科学文化修养 13.“师者，所以传道、授业、解惑也。 ”这句话出自（ ） 。 A 柳宗元 B 韩愈 C 欧阳修 D 苏轼 14.俗话说“满招损，谦受益” 、 “虚心使人进步，骄傲使人落后” ，在团队合
5、作中，首先要做 到 （ ） 。 A 严以律已以诚待人 B 谦虚为怀戒骄戒躁 C 相互帮助通力合作 D 凡是不要先出头 15. 教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。 2 A 实践 B 交往 C 思考 D 学习 16.教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是（ ） 。 A 江泽民 B 胡锦涛 C 周恩来 D 邓小平 17.教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（ ） 。 A 严谨治学 B 实事求是 C 与时俱进 D 理论联系实际 18.教师教育学生的感情基础是（ ） 。 A 爱工作 B 爱学生 C 爱学校 D 爱教育事业 19.依法治教的
6、重点是（ ） 。 A 教育法律的研究 B 教育法律的遵守 C 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监 督、参与教育活动 D 教育立法 20.教师在教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法 律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是 （ ） 。 A 依法执教 B 爱岗敬业 C 热爱学生 D 严谨治学 21.小军(15 岁)因抢劫被抓，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小，又是协从，法院依法 对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（ ） 。 A 合情、合理、合法 B 合情、合理、不合法 C 合情、不合理、不
7、合法 D 不合情、不合理、不合法 22. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ） 。 A 教书育人 B 依法执教 C 爱岗敬业 D 团结协作 23.有关学生分班的说法，正确的是（ ） 。 A 学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等 B 学校对特 长班的学生进行专门培训可以适当收费 C 学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学 D 高中侧重 文、理分科不得从高一年级开始进行 24. 教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（ ） 。 A积极参加社会实践 B 学习学科专业知识 C提高教育教学技能 D 加强与 社区合作沟
8、通 25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻 （ ） 的现实需要。 A 依法治国 B 以德治国 C 以人为本 D 均衡发展 26. 现代学生观的基本观点包含下列几点： （ ） 。 学生是发展的人 学生是独特的人 学生是自由的人 学生是教育活动的主体 A B C D 27.未成年人保护法中所指的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。 A 10 B 16 C 18 D 20 28.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（ ） 。 A 免去全部费用 B 免去杂费 C 减少杂费 D 设立助学金 29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（ ） 。 A 对学生一视同仁，一样要求
9、B 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C 在学生之间进行横向的比较 D 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处 理 30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（ ） 。 A 谦虚和蔼 B 颐指气使 C 尊重理解 D 一视同仁 二、多项选择题（30） 3 31.对中小学教师职业道德规范规定的教师为人师表内容可以概括为（ 全 ） 。 A 教师的行为示范 B 教师的语言示范 C 教师的衣着、仪表示范 D 教师的举止 示范 32.下列哪些属于违法、犯法的行为（ ） 。 A 教师适当惩罚学生 B 教师采用各种方式体罚学生 C 教师私拆私扣学生的信件 D 教 师严厉批评犯错误的学生 3
10、3.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（ ） 。 A 为人师表具有鲜明的示范性 B 为人师表具有突出的严谨性 C 为人师表具有较弱的激 励性 D 为人师表缺乏可操作性 34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（ ） 。 A 层次性高 B 教育性强 C 层次性不高 D 教育性不强 35.教师的职业良心可以包括（ 全 ） 。 A 恪尽职守 B 自觉工作 C 爱护学生 D 团结协作 36. 教师职业道德修养的基本原则有()。 A 确立可行目标，坚持不懈努力 B 坚持知与行的统一 C 坚持动机和效果的统一 D 坚持继承和创新相结合 37. 教师职业道德修养的基本方法有( 全 )。 A 虚心
11、向他人学习，自觉与他人交流 B 确立可行目标，坚持不懈努力 C 加强理论学习，注意 内省、慎独 D 勇于实践锻炼，增强情感体验 38.教书育人的正确方法包括（ ） 。 A.转变教育观念,改革育人模式 B 积极进行教学改革,提高课堂教学质量 C 严格照搬教材 D 把 教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 39.依法执教的重要意义包括（ ） 。 A依法执教是依法治国的必然要求 B依法执教是依法治教的重要内容 C依法执教是人民教 师之必需 D 依法执教才能保证人权 40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（ ） 。 A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与
12、人格的理想 B 充分认识教育事业的神 圣价值，努力确立自己的职业理想 C 精神高于一切 D 教师职业神圣尊严 41.教师热爱学生的正确方法有（） 。 A 爱而不溺，严而有格 B 尊重信任，循循善诱 C 给好学生更多的机会 D 让差生早日走 向社会，不浪费时间和金钱 42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是 （ ） 。 A 水平较低 B 范围较窄 C 人格与师格的统一 D 较高的格位水平 43.下列哪些是中华人民共和国教师法规定的教师义务（） 。 A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 B 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教 学工作任务 C
13、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 D 按时获得薪水和报酬 44. 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（） 。 A 对学生心理 B 对学生生理 C 对学生个体 D 对学生集体 45.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面： （） 。 A道德义务的精神性 B 道德义务的自觉性 C道德义务的意志特征 D 道德义务的阶 4 级性 46.近代教育家陶行知（） 。 A 要学生做的事，教职员躬亲共做 B 要学生学的知识，教职员躬亲共学 C 要学生守的规矩，教职员躬亲共守 D 要学生完成的作业，教职员先完成 47.终身学习的特征有（） 。 A 连续性 B
14、开放性 C 多样性和灵活性 D 个性化和整体性 48.经常影响教师心理健康的不合理认知有（ ） 。 A 错误的道德观 B 错误的学生观 C 对教师职业的错误看法 D 错误的人 才 49.济宁市中小学教师行为十不准中规定教师（ ） 。 A 不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生 B 不准打麻将 C 不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物 D 不准酒后上课、在课堂上抽烟、 打电话 50.对教师要“关爱学生”的具体要求是（） 。 A 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 B 对学生严慈相济，做学生的良 师益友 C 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 D 不讽刺、挖苦、歧视学
15、生，不 体罚或变相体罚学生 51.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了以下新的内容： （ ） 。 A 具有鲜明时代特色的思想 B 具有鲜明时代特色的流行文化 C 具有鲜明时代特色的观念 D 具有鲜明时代特色的道德意识等 52.“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ ） 。 A 对人的尊重、理解、关心和爱护 B 只表扬不批评 C 发挥人的自由创造精神 D 发 挥人的主体性 53.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（ ） 。 A 如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准 B 学校与学生之间的问题，应该以 教育部制定的规章为准 C 如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准 D 如果法律与政策有不同提法，应 该以相关法律为准 54.学校要创设符合心理健康教育所要求的（ ） 。 A 物质环境 B 人际环境 C 心理环境 D 经济环境 55.导致教师心理健康问题的因素有（） 。 A 工作繁重 B 社会地位不高 C 压力过大 D 学校管理不当 56.学校对学生进行心理健康教育的任务是（） 。 A 培养学生良好心理素质 B 维护学生心理健康 C 培育“四有”新人 D 促进学生实现 与环境的积极适应 57.我国教育法规定的在校学生的权利有（） 。 A 参加教育教学活动权 B 获得资助权 C 获得公正评价权 D 申诉、诉讼权 58.我国历
