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1、 1 重点小学主要考查 7 方面内容 数学：主要考查数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。孩子在回答 20 以内加减法 时要尽量速度快，否则会给老师留下反应慢的印象。 语文：主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正，笔画要写正确，尽量不要 写“人”、“大”这样简单的字。8001000 个常用汉字，掌握 47 个声韵母 英语：老师会考查孩子一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见等。 体育：为了看孩子是否身体健康，有的学校会考一些体育能力。因此，提醒女孩尽量不要穿 裙子去考试，要穿运动服。 才艺：1.诗歌：准备一首古诗、一首儿歌；2.讲故事；3.唱歌；4.演节目。 礼貌：老师会考查孩
2、子在回答问题时的状态，比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主 动问好和说再见。 常识：孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼儿园。 家长准备：1.备考学校的学校理念 2.当天的家长着装以及言谈举止，也在面试内容中。3. 孩子的成长经历（例如是谁带大的。）4.家庭情况。 幼升小 考题 数学思维是重点分 5 类题型 记者统计梳理了今年的“幼升小”考题，学而思幼教专家谭欢指出，考题中的重点是数学思维 题目，并归纳出常考的 5 类题型。 题型一：计算能力 典型考题 1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了 1 支铅笔，剩下的一半买了 1 支圆珠笔，还剩下 1 元钱。小敏原来有多
3、少钱？ 典型考题 2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了 4 本，乐乐买了 6 本，欢欢比乐乐少花 1 元 钱，一本练习本多少钱？ 专家点评： 家长可让孩子画圆来求解， 动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过 程。家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目 的。 题型二：运算理解 典型考题 1：有两篮苹果，第一篮 25 个，第二篮 19 个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两 篮的苹果数相等？ 典型考题 2：新星小学美术兴趣小组有学生 9 人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人 数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？ 专家点评： 这样的考题是考查孩子运算能
4、力和理解能力的。 家长可引导孩子理解增加和减少 的对应关系，增加基本运算训练即可。 题型三：考想象力 典型考题 1：15 个小朋友排成一队，小东的前面有 9 人，小东后面有几人？ 典型考题 2：14 个同学站成一队做操，从前面数张兵是第 6 个，从后数他是第几个？ 专家解析： 家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物， 同时也要引导孩子结合实际生活做 题。这种题是考查孩子想象能力的。 题型四：求异思维 典型考题 1：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有 5 只在捉虫，另外 5 只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？ 典型考题 2：小华有 10 个红气球，小花有
5、 8 个黄气球。小华用 4 个红气球换小花 3 个黄气 球，现在小华、小花各有几个气球？ 2 专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的 能力。 题型五：考查常识 典型考题 1：一只猫吃掉一条鱼需要 1 分钟。照这样，100 只猫同时吃掉 100 条鱼需要 几分钟？ 典型考题 2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了 9 下开关。 请你说说这时灯是亮还是不亮？拉 20 下呢？拉 100 下呢？ 专家点评： 个体完成一件事情的时间是恒定的， 家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成 的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。 第一部分 语
6、文 一、语言表达 师生对话 1你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？ 2在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？ 3说一件你最高兴（或最伤心）的事。 4看图说话。 （评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。） 二、观察，记忆 1一幅图上画了 10-20 种物品，先让学生看 15 秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了 什么。 2老师在黑板上画图或写字，让学生看 30 秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画 或写出来。 3听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。 （评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）
7、三、积累，联想，创造 1词语接龙（可以音同字不同）。 2任选 1-2 首诗歌或儿歌背诵。 3给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。 4有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？ （评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆 解决难题的办法越多或独特的适当加分。） 第二部分 数学 一、发散思维，逆向思维 1填空 （）+3=7 5+（）=9 8-（）=2 2对数字 6，除了下列说法外，你还能怎么说？ （1）是双数；（2）8-2=6；（3）比 4 多 2；（4）像豆芽；（5）比 10 小 4. 二、逻辑思维 1对不同东西进行归类。 2按照一定规律补充数字或
8、补画图形。 3给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对 3-7 个物体进行排序。 三、空间想象 1用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。 2几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。 四、基础运算 3 1准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字 1-100。 2口算 10 以内的加减法。 3给 10 根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。 4灵活举例，理解应用题。 5认识人民币，会玩买卖游戏。 第三部分 艺术特长 一、美术 1按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。 2从所给的
9、一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图 画，最后再涂上好看的颜色。 二、音乐 1老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。 2让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。 三、体育 1立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）。 2做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）。 3拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）。 名师解析：幼升小看图片试题 1、从右边数，第 3 个女孩穿颜色的裙子；从右边数，穿绿裙子的女孩在第个；从左边数， 第 2 个女孩穿颜色的裙子；从左边数，穿紫裙子的女孩在第个。 专家解析： 考察排队问题。 家长可以引导孩子玩数豆豆的游戏， 让孩子说出从左
10、到右的颜色， 也可以从右向左说出各自的颜色，逐渐训练孩子的方向感。 2、这个机器人是由几个几何图形组成的？数一数，这些几何图型各有几个？ 请填表，使每一行的数字加起来都一样多。 专家解析： 考察图形能力和逻辑思维能力。 家长可以通过和孩子玩码积木的游戏和拼七巧板 的游戏来教孩子认图形的能力；和孩子玩数字游戏，让孩子感受数字间的联系。 3、看 A 图 30 秒后遮上 A 图，然后给小朋友 B 图，看有有哪些不一样的地方。 专家解析：考察观察能力和记忆能力。家长可以让孩子比较简单图形的不同，继而再比较较 为复杂图形的不同，在比较不同中，培养孩子的观察能力。 4、 专家解析：考察记忆力。家长可以在日
11、常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩 子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西 瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易找出不同了。 5、给从右边数起第 1 只小鸭涂红色，给从右边数起第 3 只小鸭涂黄色，给从中间数起的 小鸭涂绿色，给从右边数起第 6 只小鸭涂粉红色，给从左边数起第 1 只小鸭涂蓝色，给从左 边数起第 6 只小鸭涂黑色，给从左边数起第 3 只小鸭涂紫色。 2) 袋鼠一下子能跳 4 米，它要跳几下，才能回到森林里？ 专家解析：考察排队问题和运算能力。家长可以引导孩子玩排队的游戏，让孩子说出从左 到右的人，也可以从右向左说出各自人
12、所穿衣服的颜色，逐渐训练孩子的方向感；通过画图 解决较为复杂的运算能力。 6、请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。 专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就 4 试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求孩子的故事要完整， 有顺序性。 7、比一比，谁最重，谁最轻？ 8.第一根柱子已经砌好了，工匠们还要用几个石墩才能砌完所有的柱子？ 专家解析：考察观察能力和想象能力。家长可以引导孩子用实物比较重量，然后再回归到题 目里，让孩子体会这种量得差别，逐渐培养他的空间意识。 8、一只小兔和几只松鼠一样重？ 大象一次搬 5 根玉米，
13、小熊一次搬 4 根玉米，你知道大象和小熊谁 先搬完玉米？ 专家解析：考察一多对应和运算能力。家长可以用水果来给孩子演示对应关系，让孩子明白 多种水果间的联系；和孩子玩搬家的游戏，让孩子体验谁多谁少的概念。 数学思维 1.一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出 5 个正方形;四根牙签摆 出 3 个三角形。 2.龙卷风可以分为几种? 3.谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。 4.数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、 6、()、12 5.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来? 6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，
14、一位做母鸡，还有 8 个做小鸡。请问再来 3 组，一共有几位小朋友? 7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完 了，问宝宝共喝了几杯? 8.谜语: 一间小房，有门没窗，外热里冷。 9.为什么北极熊不吃企鹅? 10.1，11，21，1211，_，_，_后面的应该填什么? 11.有 1 到 9 九个数，将它们分类，如 1、3、5、 7、9/2、4、6、8 是按奇偶数分的, 现问 1、 3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它们分成 3 类呢? 12.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁? 13.一人有 3 个，二人有 4 个，三人有 5
15、个，四人有 7 个，五人却只有 6 个，请问这是什么 东西? 14.第一个天平：一端有 3 个苹果，另一端有 6 个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端 有 2 个梨，另一端有 6 个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果， 让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。 15.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了 1 支铅笔， 剩下的一半买了 1 支圆珠笔， 还剩下 1 元钱。小敏原来有多少钱? 16.妈妈给了你 8 块糖，又给了 2 块，小朋友拿走了 3 块，问剩几块? 17.有一车库进来两辆车，又进来 5 辆车，又出去 3 辆车，问最后剩下多少? 18.一排
16、小花，花的下面写着数字，是 0，8，10。让孩子们填上中间的数。 19.天平一边是数字 5 和 5，另一边是 7，怎样才能使两边平衡? 20.8 只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里? 21.小兔小兔=12，小兔 蜗牛=9，问小兔=?，蜗牛=? 22.小明和小红共有 8 个球，小明给小红 2 个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球? 23.请用六根牙签摆出五个正方形。 1. 妈妈今年 30 岁，爸爸比妈妈大 3 岁，想想再过 5 年后，爸爸比妈妈大几岁？ 5 2. 两个盒子里各有 5 块糖，从第一个盒子里拿出 2 块放入第二个盒子，现在两个盒子 里一共有多少块？ 3. 小朋友排队，小明前面有 7 个人，后面有 8 个人。这一排队伍一共有多少人？ 4. 小朋友排队，从左向右数小红排第 7，从右向左数小红排第 8，这一排队伍一共多少 人？ 5. 小芳买拼音本用了 6
