学前幼师招聘考试 真题及答案解析（2020年整理）.pdf

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1、 1 幼师招聘考试幼师招聘考试 1 1 （满分 100 分 时间 150 分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 20 18 24 24 14 100 得分 一、单项选择题一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其 选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1.我国幼儿教育机构的主体部分是（ ） A社区活动中心 B游戏小组 C亲子班 D幼儿园 2.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ） A提醒幼儿尽早进入学习状态 B与家长交流，沟通情感 C检查孩子的身心状况 D督促孩子完成家庭作业 3.对待幼儿出声的自言自语，成人

2、正确的处理方式为（ ） A发展为对话言语 B发展为真正的外部言语 C任其自然发展 D发展为真正的内部言语 4.（ ）以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。 A粘液质 B多血质 C胆汁质 D抑郁质 5.学前教育的目标、内容和方法都应以（ ） 为主要衡量标准。 A综合性 B启蒙性 C科学性 D现代性 6.一位新入园的儿童问老师： “妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（ ） A “老师不知道。 ” B “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈 4 点半就来接你。 ” C “妈妈 4 点半就来接你。 ” D “妈妈马上就来接你。 ” 7.关于婴儿喂养过程的表述，正确的是（ ）

3、 A应过量喂养，使婴儿肥胖 B个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期 D无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关 8.小孩子边搭积木边思考，这属于（ ） A直觉思维 B直观动作思维 C形象思维 D抽象思维 9.20 世纪 30 年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（ ） A张汉良 B张之洞 C张宗麟 D张雪门 10.1995 年美国心理学家戈尔曼发表情感智力一书，提出真正决定一个人成功与高否的 关键因素是（ ） AIQ BTQ CEQ DBQ 11.新生儿爱听（ ） A低音调的声音 B中音调的声音 C

4、强烈的声音 D高音调的声音 得分 评卷人 2 12.下列家庭教育的做法中较为合理的是（ ） A在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 B尽量满足孩子的一切要求 C当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避 13.教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素 与随之产生的结果之间因果关系的研究方法是（ ） A观察法 B实验法 C调查法 D个案研究法 14.第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定下来的是（ ） A癸卯学制 B壬寅学制 C新学制 D壬戌学制 15.（ ）是

5、一种招收残疾儿童的社会福利机构。 A幼儿园 B学前班 C儿童福利院 D托儿所 16.“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ） A阶段性 B顺序性 C不均衡性 D差异性 17.创建于河北省滦平县山区的社区学前教育形式是（ ） A巡回辅导站 B儿童游戏场 C游戏点 D家庭辅导站 18.以下关于儿童眼睛的描述正确的是（ ） A5 岁以前会出现生理性远视 B晶状体缺少弹性 C治疗弱视的最好时机是在 10 岁以前 D斜视无法矫正 19.3 岁以前，脑部的发育已达到成人的（ ）左右。 A70% B80% C60% D90% 20.不论事物的形态如何变化，6、711、12 岁的儿童都知道其本质是不变的，皮亚杰

6、认为 这是儿童思维（ ）的表现。 A.获得客体永久性 B.泛灵论 C.自我中心 D.获得守恒概念 二、名词解释二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1.有规则的游戏 2.幼儿教师的专业成长 3.托儿所 4.关键期 5.无意注意 6.幼小衔接 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1学前儿童的游戏有哪些特点？ 2幼儿园园长负责制包括哪些内容？ 35、6 岁儿童的心理发展有哪些特征？ 得分 评卷人 得分 评卷人 3 4幼儿园教育基础知识工作要遵循哪些基本原则？ 四、论述题四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1.试述如何建

7、立良好的师幼关系。 2简述学前教育的经济价值。 五、分析应用题五、分析应用题（共 14 分） 现代社会“独生子女”问题已成为一种普遍现象。爷爷、奶奶、外 公、外婆、爸爸、妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇、骄”二气。针对这种 现象，幼儿园老师在组织生活活动时，应注意培养孩子独立生活的能力。 试分析幼儿园生活活动的组织有哪些要求。 幼师招聘考试幼师招聘考试 2 2 （满分 100 分 时间 150 分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 20 18 24 24 14 100 得分 一、单项选择题一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其 选出并把它的标

8、号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ） A教师与儿童的关系 B教师与家长的关系 C教师与教师的关系 D家长与儿童的关系 2.南京鼓楼幼稚园由中国著名的学前教育家（ ）创办。 A陈鹤琴 B张雪门 C陶行知 D晏阳初 3. 大脑左半球对（ ）和（ ）负责。 A空间能力 积极情感 B空间能力 消极情感 C言语能力 消极情感 D言语能力 积极情感 4.教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统地研究，以揭 示儿童发展普遍规律的研究方法是（ ） A实验法 B观察法 C质的研究 D个案研究法 5.1

9、907 年， （ ）在罗马贫民区创设“儿童之家” ，招收 36 岁的幼儿。 A杜威 B蒙台梭利 C维果斯基 D皮亚杰 6.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（ ） 得分 评卷人 得分 评卷人 得分 评卷人 4 A同龄人 B社区人士 C家长 D教养员 7.中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（ ） A理智感 B美感 C道德感 D实践感 8.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ） A1 岁以前 B1.52 岁 C34.5 岁 D4.56 岁 9.（ ）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从 事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。 A杜威

10、 B蒙台梭利 C维果斯基 D戈尔曼 10.学前儿童心理研究最基本的方法是（ ） A观察法 B实验法 C自然实验法 D调查访问法 11.以下对保育工作的认识正确的是（ ） A保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B保育者的工作是搞好卫生 C保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好 D保中有教，教中有保，保教一体化 12.3 岁前儿童的思维主要是（ ） A具体形象思维 B抽象逻辑思维 C直觉思维 D直观行动思维 13.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ） A个别的心理特征 B所有的心理特征 C典型的心理特征 D笼统的心理特征 14.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型

11、的幼儿主要表现出（ ）的特点。 A社会交往的积极性很差 B既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群 C长相难看衣着陈旧，不爱干净 D精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为 15.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ） A.儿童中心论 B.遗传决定论 C.环境决定论 D.教育万能论 16.幼儿道德发展的核心问题是（ ） A亲子关系的发展 B强化 C亲社会行为的发展 D社交技能的发展 17.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ ） A教育实验法 B观察法 C作品分析法 D调查访问法 18.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ） A游戏 B学习

12、 C劳动 D交往 19.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ） A按规定不能用 B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C可以用考试对学生进行评价 D容易造成幼儿的逆反心理 20.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ） A开始知道自己的性别 B自我中心地认识性别角色 C刻板地认识性别角色 D较灵活地认识性别角色 二、名词解释二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1.幼儿常规 得分 评卷人 5 2.幼儿园环境 3.保育 4.幼小衔接 5.遗传 6.生态系统观 三、简答题三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1学前儿童情绪的

13、社会化有哪些表现？ 2幼儿教师的主要职责是什么？ 3托马斯和切斯把学前儿童气质划分成哪几种类型？ 4简述学前教育内容选择的依据。 四、论述题四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1简述幼儿园保育活动实施的要点。 2如何正确理解幼儿教育的全面发展观? 五、分析应用题五、分析应用题（共 14 分） 楠楠今年 5 岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸 却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友 打架。 一开始， 老师很耐心地教育楠楠， 但他依然我行我素， 久而久之， 谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。 结合案例，分析学前教育机构和家庭合作的价

14、值及原则。 幼师招聘考试幼师招聘考试 1(1(答案答案) ) 1 一、单项选择题一、单项选择题 1.D【解析】幼儿园在整个幼儿教育系统中处于核心地位。 2.C【解析】幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。 3.B【解析】成人应留心幼儿自我中心言语的同时，应尽可能地通过幼儿的自言自语去观察 他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。 4.B【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为 特征。 得分 评卷人 得分 评卷人 得分 评卷人 6 5.B【解析】学前教育的目标、内容和方法都应以启蒙性为主要衡量标准。 6.B【解析】幼儿教师的主要

15、责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，B 选项教师不仅安 抚了幼儿的情绪， 而且将妈妈来园确切时间告诉了幼儿， 这样可以缓和幼儿在等待妈妈来接 时的焦虑。 7.C【解析】婴儿的喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期。 8.B【解析】动作思维亦称直观动作思维，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就 不能思维。动作思维一般是在人类或个体发展的早期所具有的一种思维形式。 9.D【解析】 “南陈北张”是指南京有陈鹤琴，北京有张雪门。 10.C【解析】戈尔曼在情感智力一书中明确提出“真正决定一个人成功与否的关键因素 是情商（EQ）而非智商” 。 11.D【解析】新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。 12.D【解析】即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避。 13.B 【解析】 实验法是教师根据研究目的对某些条件加以控制， 有计划地改变某种教育因素， 从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。 14.A【解析