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1、 1 中考英语解题技巧 听力试题主要考查学生对语言的分辨、理解、反应和拼写能力，同时还要具备一定的答题经验。 同学们在平时，尤其是初三阶段要每天坚持听说 1530 分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉 程度， 以便考试时尽快进入状态。 并且在日常的训练中， 要逐步养成以下良好的答题习惯和技能。 一、保持良好的心态 清醒的头脑和稳定的心情至关重要。考前要休息好，考场上才能精力充沛，思想上不要紧张，才 能考出应有的水平。试题有难也有易，遇到未听懂或未完全听懂的内容，也不必心慌意乱，不知 所措，而应继续静心倾听下面的内容。对于没有把握的内容也应迅速猜出一个答案，在旁边画个 记号，等到做完其它题后再来处理
2、，因为在后面听或答的过程中也许会得到启示。切忌听录音时 在某个词上苦思冥想，停留太久，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面。 二、抓紧时间，提前审题 提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点， 提高捕捉信息的准确度， 从而降低听力材 料的难度，把因准备不足等非智力因素造成的损失降低到最低程度。 考查的内容，如简单对话，此题属于中等难度，是听力得分的关键。此题不仅考察学生的理解能 力，同时还考察学生的情景反应能力。主要考查学生对 7W1H 的用法，即对 what、who、whose、 where 情况，其检测点一般集中在时间、地点、人物、事件、数字、比较、颜色、指代其听力信 息较大，这
3、就要求学生要有捕捉、筛选、提炼和分析所听语言信息的能力。 听前预测 根据已有的信息如题干，选择项或者自己的知识和经验，对将要听的内容进行预测，可以帮助考 生抓住要听的重点，激发对已知信息的联想对比，设想情景，从而在听的过程中有意识地捕捉与 解题有关的信息，有明确的方向性和选择性，舍弃与之无关的信息。听时要特别注意相关内容的 关键词。 例如：A、In a restaurant. B、At a post office. C、In a shop. 预测对话内容会涉及这些地点，设想在这些场合下可能出现的对话情景，联想与其相关的词语： restaurant 与 menu（菜单），order，bill,
4、delicious,food 等有关；post office 与 letter, stamp,envelope 等有关； shop 与 pen,skirt,shoes 等物品及价钱有关。 听力要特别注意相关的 词语。 听力原文： M：I want to send this letter to England,please. 2 W: Thatll be forty cents. Q: Where does the dialogue pappen? 抓住关键词 letter，便知答案为 B。 若问题在录音里，还要注意听清问题，（尤其是疑问词）。在理解听力材料时，要注 意前因后果的照应以及局部和整
5、体，个别和一般的关系等问题。 例如：A、By bike B、By bus C、On foot 听力原文： W：How do you usually come to school, Jack? M：I usually come to school by bus sometimes I come to school on foot. Q：How does Jack usually come to school? 题目问的是 Jack 平常如何上学。录音中提供了两种方式 by bus 与 on foot，前者属于 一般情况，后者属于个别情况，故为 B，如果只注意交通手段而忽略时间状语，没弄清个别情况
6、 与一般情况则容易错选 C。 从整个对话把握说话人的“弦外之音”要特别注意以下词：例如：表示转折意义的词： but although even though unless instead lf 等， 表示对比关系的词： asas more than 等。表示时间先后关系的词，before ago after in notuntil 等。这类词和词组有承上启 下，衔接对比的作用，抓住这些词，能帮助预测，即使个别词没有听懂，也可以根据这些词和语 气来推断所听材料的内容，判断说话人的观点。 例如：A：She doesnt agree with the man. B：Though she is bus
7、y,shell watch the game. C：She wants to watch the game,but she cant. 听力原文： M：I thought you wanted to watch the game. W：Yes,but Im too busy. 只要听清楚“but Im too busy”就不难选出正确答案 C。 记笔记的技巧 俗话说“心记不如笔记。”对话及问题大多涉及数学和计算，地点和场景，职业和身份，肯定和 否定等内容。为确保准确和防止遗忘有关时间，地点，人物以及人物之间的关系等内容，要作简 单笔记，可直接在选项的旁边作上标记。如英文中的数字可用阿拉伯数字来
8、记，使用易写、易记 的符号和缩写词，这样可以大大提高记笔记的速度。例如： 3 A、13 B、14 C、15 听力原文： W：How old is Li Lei? M：He is thirteen. How old is Lily? W：She is fourteen,And Li Ping is fifteen. Q：How old is Li Lei? 若听时作了简单的笔记：Lei ：13 Lily：14 Ping：15 便很容易选出正确答案 A。 有关时间、距离、长度、重量、金额等数字问题，有时还需要作简单的计算。这就要 求我们特别留意 half quarter double three
9、times five minutes later/gast in twenty mi nutes an hour later 之类的词语，例如：A、At 8:00 B、At 7:00 C、At 6:00 听力原文： W：Shall we go to the station at 7:00 tomorrow morning? M：No, lets go there an hour later. Q：What time will they go to station? 若留意了 an hour later 就不难选出正确答案 A。 较长对话： 较长对话中，含有大量的信息点进行推理判断，筛选信息的能
10、力。例如： Questions: 1、（B）When was the woman in Singapore? A、Last month B、Last year C、Mang years ago 2、（C）When will the man go to Singapore? A、Next week B、In two days C、Next month 3、（B）What was Singapore like? A、Its crowded B、Its less crowded C、Its dirty 4、（B）Which city did the woman prefer for shopping
11、? A、Singapore B、Hong Kong C、Not mentioned 5、（A）Which city did the woman find interesting? A、Singapore B、Hong Kong C、Not Mentioned 听力原文： M：Im going to Hong Kong and Singapore next month. 4 W：Oh, really? How nice! I was three last year and I really enjoyed it. M：What was Singapore like? W：Well, its sm
12、aller, and much less crowded, and much cleaner, too. Its also go t some good shops, but you cant compae them with Hong Kongs. M：What is sightseeing like in Singapore? W：I enjoyed it .There are boat trips to nearby islands, and the market tours were wonderful.As matter lf fast. I found it more intere
13、sting than Hong Kong. 针对这类题，按照以上提到的解题技巧，要充分利用听两遍的机会。在迅速迅速浏览各 个设问后，尽快做出所有设问牵扯到的几个人物，几个时间点，几个事件，几个地点等。判断、 然后决定先集中听哪几个方面的问题。在听第二遍时，进行剩余信息的采集。只有充分利用听两 遍的机会，把信息点的采集稍加分散，才有可能多答对题。 七、独白语段又称短文理解 （1）短文理解主要是说话人独白讲述一段话。信息量较大，题材广泛，涉及西方文化背 景、教育、科学、人物和事件等。短文提供事件发生的时间、地点、人物和主要情节，提问方式 多，疑问词有“7w1h”等。在听的过程中要注意捕捉与其相关的
14、信息。 （2）解题技巧： 短文理解讲究整体理解， 整体理解不是指逐句记住所听到的每一句话， 所以在听短文前要迅速把 所提出的问题和所供给的答案浏览一遍，对所考查的内容进行整体把握。短文一般会涉及人物、 事件、时间、地点等，如果在听的过程中弄清这几点，以听力材料就有了初步的掌握。 在听的过程中注意短文的首句和首段，它阐明了讲话的目的或主要内容；尾句也值得重视，它是 一文的总结或结论。 在做听短文填空这种题时，在听的过程中，要用笔快捷把重点词语记下来，在解题之后， 再看看记录的内容，在本题中是否符合逻辑，是否有语法错误。 多了解英语国家的文化背景知识，特别注意与我国差异较大的文化习俗。 （3）仔细
15、检查，理顺关系 听力结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯 定的答案进行语法上的推敲。 总之，考生在听力测试时不但要运用解题技巧，而且应对自己充满信心。平量还应注意 加强听力的综合训练，提高自己的口语水平，这样才能做到在测试时有备无患，轻松应对。 听力测试要做到“三要”与“三不要” 5 一要：充分利用做题前的时间间隙，以便有目的的捕捉听力材料中的“关键词”“关键 句”二要：边听边记，运用自己能看懂的某些符号，记下所听到的重要信息，便于回忆和选择。 三要：控制答题时间。 三不要：一不要紧张。二不要边听边择，影响答题速度。三不要纠缠个别词句。 总之，对待听
16、力试题应该多听多练，练习耳朵的灵敏度培养语感。 NO.1 争取时间争取时间 提前审题提前审题 领到试卷后应迅速浏览听力部分， 尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容， 努力 寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准确度。 如：听对话，选择正确答案：A. She is a cleaner. B. She is a teacher C. She is a worker.从选项 中可预测该问题肯定是问职业的，那么在听录音时，我们就应该留意其对话场合和身份。 NO.2 沉着答题沉着答题 遇难不慌遇难不慌 听力测试的时间是预先设定的，通常为 12 分钟左右。因此，要培养抢记内容的能力， 如人名、地名、时间、数字等。特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用
