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1、洪湖小学少先队工作总结,(2500字) 洪湖小学少先队工作总结,(2500字)是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，重新了一下发到。 洪湖小学少先队工作总结 （xxxx第二学期） 本学期的少先队工作以邓小平理论和“ ”重要思想为指导，进一步贯彻落实中共中央 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略，围绕上级中心工作，按照“抓基层，抓落实”的思路，以实践和体验教育为基本途径，全面加强少先思想道德建设，整体推进少先队事业新发展。切实按照“贯穿一条主线、围绕两项目标、抓好四个重点”的工作原则，促进阳光少年“勤奋学习、快乐生活、全面发展
2、”；促进学校队工作“彰显活力、提高能力、增强动力，发挥凝聚力”。抓好北京奥运会、深圳大运会等时代特征积极开展主题，大力推进“阳光少年”工程，进一步丰富少年儿童的文体生活，引导养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，形成健全人格，提高综合素质，促进学生健康快乐成长。把握粤北冰灾、雷锋月、川 、儿童节等重大事件、节日的有利契机，对学生加强思想品德与爱心教育。现总结如下： 一、完善各项制度，切实抓好少先队组织的基础建设。 （1）学校重视，辅导员们配合。少先队工作是学校教育教学的重要组成部分，学校领导早就意识到这一点，把少先队工作纳入了学校的中心工作议事日程，由一名副校长分管，配备了专职辅导员，邱
3、校长还经常亲自参与和指导大队部工作，并且在财力、物力、人力方面大力支持，为队活动的顺利开展提供了坚实的后盾。同样，大队的活动、大队布置的各项任务，中队辅导员们的通力合作、鼎立支持、密切配合、毫无怨言，也是大队部工作能顺利开展的前提和保证。 （2）辅导员队伍强大有力。少先队大队由一名总辅导员和31名中队辅导员组成，同时还有2名校外法制辅导员。这些辅导员均是经验丰富，有着无私奉献、开拓进取、积极向上的精神，他们成为少先队工作的组织核心力量和领路人，引领广大少先队员健康前进。 （3）少先队干部训练有素。各辅导员集中精力抓好少先队干部的培养和培训工作，侧重从加强工作方法和工作能力上进行培养和指导。大队
4、长及八名大队委负责大队组织工作，并及时做好与大队、中队的联系和协调，形成了一支责任心重、组织纪律性强、精神风貌佳、发挥作用大的少先队干部队伍。并推荐、鼓励少先队员积极参加学校的鼓号队、国旗班、督察队等各功能队，参与学生的日常管理。 （4）阵地建设完善有序。大队部加强了各项建设，让队部室成为队员的活动基地。队部室设立了专柜管理栏，如：荣誉角、图书角、队员制作栏及资料栏等等。并开放队部室（每天下午放学时间），让队员们在队部室里学习、读书、交流，使队部室成为队员的活动基地。努力营造诚信读书的氛围，鼓励少先队员多读好书、多写读后感，为少先队活动提供了更为广阔的场所。 （5）组建队部管理机构及训练各功能
5、队。大队部除建立完善大队委机构外，并继续抓好国旗班、鼓号队、交通安全队、校纪督察队等功能队伍的常规训练工作。这些功能队负责大队部的各项工作，如：校纪督查队负责学生上学放学及课间纪律、两操、校园卫生等；国旗班和鼓号队，则负责每周一的升旗仪式。并抓好少先队的标志、用品、档案管理和使用。利用广播站及每月的板报进行必要的教育宣传。 二、强化队员思想品德教育，大力推进“阳光少年”工程。 （1）加强学生的日常行为习惯养成教育。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从学生仪容仪表、文明礼貌、课间活动、上课情况、心理品质、实践活动等各
6、方面入手，做到有计划、有步骤地对队员进行常规引导，保证了养成教育的实效性，并要求中队辅导员严抓实管，经常、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，要求队员记清记牢，做到学以致用，坚 持不懈，引导学生自觉规范自己的言行举止。 （2）加强学生爱国主义教育。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校把握粤北冰灾、雷锋月、北京奥运、川 、儿童节等重大事件、节日的有利契机，对学生加强思想品德与爱心教育。 2月份，我国南方部分地区遭遇了历史上罕见的冰雪自然灾害，房屋、校舍损毁严重，大量少先队员流离失所，面临失学的危机。我校开展了抗冰灾手拉手重建灾区捐款
7、活动，为了给灾区的少先队员献出一份爱心，让他们感受到少先队大家庭的温暖，全校师生都踊跃献出了自己真诚的爱心。在捐款仪式上，特意邀请了广东边防第七支队特勤三分队赖绍坤副指导员为我校师生讲述了他们奔赴粤北灾区抗冰救灾的情况，让同学们进一步感受到了无情的雪灾和温暖的关爱，感受到了有爱就有希望。正如学生代表在倡议书中所言：愿我们的爱心能帮助灾区的孩子重新走向明亮的课堂。 当深圳的奥运火炬接力刚刚结束，同学们还沉浸在火炬传递的激情之中，在这充满热情与梦想的氛围里，洪湖小学举行了一场特殊的“奥运火炬接力”，把大家热爱奥运、热爱祖国、热爱和平的心声再一次尽情释放。学校请出了一位真正的火炬手深圳报业集团的关云
8、平叔叔。他曾经于月日参加了年奥运火炬传递三亚站的接力活动。他为同学们生动地讲述了他参加火炬传递的具体情形和感想，向同学们讲述了奥运的意义，讲述了我们热爱奥运、热爱中国的理由。讲演结束后，洪湖小学每班派出一名学生代表和关叔叔在运动场上进行了一次小小的“奥运火炬接力”，他们所用的火炬就是关叔叔曾经在三亚传递过圣火的那支真正的火炬！传递过程中，孩子们兴奋、激动、自豪，火炬手在跑道上奔跑，同学们在欢呼，在高喊：“中国加油！奥运成功！”运动场上宛如一片欢乐的海洋。代表团结、和谐、进步、向上的奥运精神在大家的心中得到了传递，孩子们将在奥运精神的鼓舞下，努力争做阳光好少年！ 5月12日四川省汶川县发生8.0
9、级 ,我校全体师生积极行动起来，踊跃为灾区人民捐款，为灾区的小朋友送去我们的关怀和温暖。学校第一时间发动开展“情系灾区，奉献爱心”募捐活动，5月19日（周一）举行了庄严的升旗仪式，并降半旗致哀，下午2点28分准时默哀三分钟。在学校领导与班主任的精心策划下，各中队都及时开展了相应的中队活动与板报专栏，并立即组织学生利用网络平台收看抗震救灾的实况，及时了解灾情，以学校展板、班级黑板报、网上祭示、召开主题班会等组织了各种形式的纪念活动。同时让学生给灾区的小朋友写慰问信，制作祝愿卡与千纸鹤，祝愿灾区人们能够共渡难关，重建家园，给灾难中的同胞带去勇气和力量！ 5月21日灾区两学生在我校复课。笋岗街道湖景
10、社区碧湖花园管理处一四川籍员工庞军的13岁女儿因学校倒塌无法上学，被接到深圳，同来的还有一个灾区的单亲女孩，年仅10岁，我校了解此事后，在不到一个小时的时间里就给予答复，安排两名学生就读，一个读六年级，一个读三年级。目前两个小同学情绪很好，学习情况稳定。5月27日同样灾区的杨子毅同学安排在二年级就读。 为了表达我们对灾区的一片爱心，弘扬“一方有难、八方支援”的传统美德，全体师生为灾区捐款累计共66913.5元。其中罗湖区慈善会捐款：50693.5元；深圳市慈善会捐款：1500元；深圳市青少年发展基金会：14720元。为那些死难的孩子，为那些失去家园，失去亲人的同胞?每一位同学都把自己的零花钱送
11、进了捐款箱,给他们带去最真挚的祝福。这一切都只为给受灾同胞们带去一丝关怀，帮助他们重新燃起对生活的希望、帮助他们重建家园。 5月27日，与笋岗街道开展了抗震救灾爱心感恩教育活动。 5月30日，我校进行了以“大爱无边，珍惜生命，拥抱阳光”为主题的“六 一”庆祝活动。即使在欢乐的节日里，同学们也没有忘记在不久前的地震灾害中饱受痛苦的小伙伴们，他们以诗歌朗诵及各种形式表达了自己对灾区小朋友们的良好祝愿，希望他们能勇敢地走出阴霾，过一个快乐的“六 一”儿童 节！ 少先队活动充分利用主题板报、宣传橱窗、国旗下讲话等宣传阵地，提高队员的思想道德意识，培养他们热爱祖国、奉献爱心、重建家园情感，树立起远大志向
12、。有力的提升了学生良好的道德品质与爱心行为，引导队员树立正确的人生观、世界观。 （3）加强队员的环保意识、安全、卫生意识教育。通过主题队会、手抄报、国旗下讲话对队员进行环保教育、安全、卫生意识教育。开展了“节约用水教育”活动；春季实践活动；远离黑网吧、远离毒品珍爱生命主题活动；加强雨季防洪、防雷、防电知识。开展多种形式班队活动，使队员认识病毒，掌握预防病毒的方法。饭前饭后要洗手，喝开水，不生食，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯；雨季防洪、防雷、防电、防溺水安全教育；交通安全教育；消防安全教育等。号召队员们积极参与，提高队员的环保意识、安全意识和社会公德意识。 （4）大力推进“阳光少年”工程。每
13、个孩子都是一个具有独立意志和个性的“发光体”，每个学生都应该被激励和赏识，不论学习成绩好坏，均会有自身的优点，哪怕只是某一个很小的方面。“洪湖阳光好少年”要求孩子们在学校要做好学生，在家里要做好孩子，在社区里要做好公民，让孩子们学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。学生是国家的未来，是我们这个社会不断进步的希望。除了学会必要的知识和技能外，还应该从小树立社会责任感，从小树立现代公民意识。 三、利用社区资源，建立特色的校园文化。 社区教育的大课堂在校外，从队员的学习实践、锻炼成长的需要出发，我们充分利用学校教育、社区文化和自然资源。学生的生活社区是一个丰富的、开放的、立体的大课堂。我们的少先队
14、员必须既善于在课堂上学习，又善于在实际生活中学习，才能适应现代化高速发展的社会需求。充分利用社区资源，把队员们的学习从校园引向校外，让队员到真实的场景中进行实践、体验，拓展学习环境，把书本知识引向社会；让队员们走进社会，走向自然的大课堂；引导队员们以浓厚的兴趣去发现，在发现中探索，在探索中提高各种能力，使他们增长知识，学会学习，学会生存。 通过参与社区的各项活动，队员们逐步在学校生活、社会实践和自然环境等方面，为自己找到一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领，从而提高自己的综合素质。 利用社区的丰富资源，通过一系列的社区综合实践活动，队员们去经历、去体验
15、、去感悟，在社会主义精神文明建设中成为一名爱国守法、团结友善、勤俭自强的小公民，为创建文明、和谐的社区营造良好氛围。 一分耕耘，一分收获。本人也被评为xx年“广东省优秀少先队辅导员”，少先队学习化社区特色活动亦被评为区一等奖。尽管过去的一年我们少先队取得了一定的成绩，那已经代表过去。在今后的工作中，洪湖小学少先队大队部将不断完善学习蓝图，将不断探索有利于儿童发展的途径，培养学生终身学习，处处学习的意识，从而形成自觉自我提高的信念。 xx-xx第二学期少先队活动大事记 1、xx-2-17开学典礼 2、xx-2-18总结第五届关爱行动活动 3、xx-2-20到武警部队慰问 4、xx-3-10抗冰灾 手拉手 重建灾区捐款活动 5、xx-4-8组织上报区少先队特色活动材料 6、xx-4-16春季实践活动 7、xx-4-29组织区少先队推优材料 8、xx-5-12迎奥运 传火炬 做阳光好少年活动 9、xx-5-14四川汶川
