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1、 1 2014 年鄢陵县实验中学七年级分班考试语文试题 一、积累与运用 （42 分） 1、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（6 分） （1） ， 西出阳关无故人。 （2）路人借问遥招手， 。 （3）不识庐山真面目， 。 （4） 大教育家孔子用 “ ， ” 形象地论述了学与思的关系。 （5）过零丁洋一诗中写诗人文天祥为国尽忠，青史留名的诗句是 ， 。 （6） 当我们回忆起母爱， 要报答母亲的深思时， 我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 游 子吟中的诗句 ， 。 2、给下面划横线的字注音。6 分 记账簿（ ）苍劲（ ）纤维（ ）倔强（ ）瘦削（ ）泯灭（ ） 3、看拼音写词语。6 分 h （
2、 ）色 面 ji （ ） qun （ ）骨 ju （ ）别 ln （ ）褛 ln （ ) 啬 4、下列句子中加点字注音有误的一项是 （ ） （2 分） A.任何不称(chng)职的或者愚蠢的不可救药(yo)得人，都看不见这衣服。 B.水草真绿，把终年贮（zh）蓄(x)的绿色全都拿出来了。 C.草野在蟋蟀声中更寥(lio)阔了。溪水因枯涸（h）见石更清洌了。 D.我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍(cng)茫中的静谧（m）气息再适合 不过了。 5、下面句子中书写准确无误的一项是（ ） （2 分） A.理想使你微笑地观察着生活；理想使你掘强地反抗着命运。 B.风里带来些新翻的泥土的气息
3、，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 蕴酿。 C.春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这 种紧张的旋律。 D.我晃然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什 物堆中发现了他。 6、下列横线处应填的词语，依次正确的一项是 （ ） （2 分） 平时不好好学习，考试时却想取得好成绩，这无疑是 。 随着科学技术的发展，人类的 正在不断地变为现实。 只有抱定坚定的 ，理想才能变成现实。 老师的鼓励使他 大增，它又自信地站到了起跑线上。 A.痴想 幻想 信心 信念 B.痴想 幻想 信念 信心 C.幻想 痴想 信念 信心
4、 D.幻想 痴想 信心 信念 7、下列各句中没有语病句意明确的一项是（ ）（2 分） A、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 B、张民不仅知道了这件事，而且全班同学都知道了。 C、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 D、几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。 8、下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （2 分） 2 A.在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房 里艰辛的研究。 B. 我知道你们是些纯洁少年， 从来不说是非， 你们津津乐道的， 都是飞行中看到的好风景。 C. 白兔每天晚上，她都来到林中
5、草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 D. 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。 9、仿照示例，造两个句子。（2 分） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的 阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是 _，那快乐就是_ 10、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子 游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，就这样可以万事 大吉了。(4 分） （1）你怎样拒绝他的提议?(50 字以内)（2 分） （2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么
6、？（2 分） 11、读下面的材枓，完成相关要求。（6 分） 汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字， 也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今 的文字， 有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一， 亦有学者将汉 字列为中国第五大发明。我国正在制订中小学汉字书写标准，要求学生不仅会认会写汉字， 还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。 （1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书 写重要性的标语。（2 分） （2）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。（2 分） （3）教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”“秒杀
7、”“绿碳”“星二代”“神马浮 云” “萌”给力”等在内的 396 个词语成为新词条，请在以上词语中任选一个加以解释。 （2 分） 12、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。（选做两题）（2 分） 借荆州有借无还 进曹营言不发 照镜子里外不是人 二、 阅读理解（28 分） （一）热心的海葵（10） 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族， 它利用水流的循环， 来支持柔软的囊 状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海 底绽放的菊花。 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的
8、倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中 对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的 小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱 势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 3 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒， 是因为海葵的无私帮助。 海葵成百上千的触手一起 随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞 传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅 觉和视觉找到海葵， 海葵则任由小丑鱼
9、吸收自己触手分泌的黏液。 小丑鱼等到自己全身都涂 满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海 葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担 保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。 当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的 触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食 海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克 星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的
10、攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着 勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇， 我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 13阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。(5 分) 14说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2 分) 15阅读第段，用四字短语填空。(3 分) 小丑鱼报恩的方式是替海葵： 、 、 。 （二）隔着门的友谊（10 分） 从搬了家,儿子就没有了玩耍的小伙伴。 小家伙天天缠着我讲故事,讲完了,还说没意思 真没意思!后来,又搬来了一位带小孩子的新邻居。 小男孩名字叫
11、多多, 跟我们家孩子一般大。 两个小伙伴三下两下就玩到了一起。儿子有了新伙伴,高兴得不得了,吃饱了喝足了就一蹦三 跳地找多多玩去了。我也因为儿子终于找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多。 日子久了，便渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事 故中丧生了，妈妈一个人呆着多多生活。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多 就是单亲家庭的孩子了。谁都知道，单亲家庭的孩子问题太多，这多多长大了还不知道会变 成一个什么样的人呢。 我忽然感觉到， 不应该让自己的孩子跟有着这样背景的孩子经常一起 玩耍。 我跟儿子说， 以后不许再跟多多玩了。 儿子瞪着一双黑葡萄的大眼睛问我：“为什么？
12、” 我一下子不知如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂的接受 了这个理由。他没有说什么，所有的委屈都装在一双可爱的大眼睛里，那一闪一闪的带着晶 莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚。 后来，我上班去的时候，就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可 怜，可是我还是狠心那样做了。 那天，下班早了点，当走到家门口的时候，我被眼前的一幕惊呆了，那个叫多多的小男孩 趴在我们家的门口，正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊吓他。多多一边 用劲地塞着，嘴里一边说着，他那把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音， 4 他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙正隔着一
13、道门传递着互相的友谊。 天啊，也许是我的惊讶让孩子感觉到了。我有些吃惊的捂住了嘴巴。我怎么也不会想 到，两个年仅 6 岁的孩子会有这样的举动。多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我，嘴里说出的 一句话，差点让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应我给我找一个。” 二话没说，我把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞在她的手里。我不知道该 对孩子说些什么，只能说，多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩吧。说 完，我心里惭愧万分，真想找个地缝钻进去。 16、品读文章第段的画线句子，分析儿子此时的心情。（2 分） 17、在文章中，我的感情是怎样变化的？（2 分） 18、谈谈你对文章题目的理解。（2 分） 19、你怎样看待文章中的三个人物：“我”、多多、儿子？请任选其中一个人物结合文章内 容加以评价。（2 分） 20、你认为本文还向我们揭示出了什么样的社会问题？（2 分） （三）任末负笈从师（8 分） 任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅 为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其衣裳， 以记其事。门徒悦其勤，常以净衣易之。临终诫曰： “夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存， 谓之行尸走肉耳。” 注释：笈：书籍。 庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点
