小学教师专业化成长总结(2020年整理).pdf

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1、 1 小学教师专业化成长总结 过去这一学期中不管成绩多么辉煌, 都已是逝去的。 我们学校们学校对这学期总体工作总结 如下: 教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要,变成教师自觉行为,同时又能保证教师 专业化的合理性。 1、师德为宗,努力提高自己的师德水平。教师的师德是教师从业的灵魂,有什么样的教师 就可能教出什么样的学生。为此,我们学校坚持按照中小学教师职业道德规范、教师 法及有关政策法规,积极开展师德承诺、行风建设等活动,尽量要求教师努力做到“思想 道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、 交往道德规范”,自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治

2、学、团结协作、尊重家长、 廉洁从教和为人师表,树立良好的师表形象:一是塑造完善自我们学校形象。以中小学教 师职业道德规范为准则,开展“学习讨论,教师自我评价相互督促,寻找榜样教 师自我设计,对照规范教师自我完善,榜样形象”的系列主题活动。二是关爱相信每个 孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点,开展“微笑服务”系列主题三是提高自我 们学校生命质量。以“提高质量和效益,走内涵发展之路”为落脚点,开展“,教师自我生 命真谛,教师自我生命价值提高生命质量”系列主题活动。 2、师能为上,全面提高了自己的教育教学能力。教师队伍建设是学校的核心,教师的 能力水平是提升学校品位的关键。一是突出学习。教师

3、是学习者,教师培训并不只是培训者 讲和受训者听的活动。 校本教师培训中教师本人的自我们学校学习, 是一种行之有效的培训 途径。坚持按照自己制定的阅读计划。二是突出“自训”。做到“自主、合作、探究”。从 “教材钻研能力、课堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不足,开展扬长 补短式的自训自练,学习和吸纳教育理论和新的教育理念,强化推门听课,互帮互学,在实 践中学习提高。 我们学校教师都喜欢教师这个职业, 我们学校教师的工作态度一向是积极主动的。 我们学校 教师对教学工作更是不敢丝毫怠慢,平时深入研究教材教法,虚心向组内同学科老师学习。 经过一个学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验。以下

4、是我们学校对这学期思想工作、教 育工作方面的总结: 一、思想工作方面 我们学校的教师在这一学期以来, 一直坚持党的四项基本原则, 贯彻执行党在新时期下关于 素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难, 顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说:“活到老,学到老”, 本人一直在各方面严格要求自己, 努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 二、教育工作方面 一学期来,全体教师认真备课、上课、听课、评课,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉 猎各种知识,形

5、成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生 学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。认真钻研 教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与 难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量,在 本学期, 我们学校适应新时期教学工作的要求, 从各方面严格要求自己, 积极向老教师请教, 结合本校的实际条件和学生的实际情况, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。 教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割的, 有教者就必然有学者。 学生是被教的主体

6、。 因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。 2 由于学生接受能力的不同,因此了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析, 做到因材施教, 对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的 “备教法的同时要备学生” 。 这一理论在我们学校的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备 得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我们学校说:“备课备不好,倒不 如不上课,否则就是白费心机。”我们学校明白到备课的重要性,因此,每天我们学校都花 费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽

7、然辛苦,但事实 证明是值得的。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生 在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入, 不让其分心, 这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自 然能够吸引住学生。 所以, 老师每天都要有充足的精神, 让学生感受到一种自然气氛。 这样, 授课就事半功倍。 未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自 己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们学校们要给学生的是一 种能延续的东西,这就是能力。 教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我们学校相信,只要乐岗敬业,定会有 所收获。我们学校的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此,无论怎样辛苦,我 们学校都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 立足于现实去理解教师的专业化发展,自然地成为开辟教师自我们学校发展的道路,有助于 关注自身,关注学生,就能避免把教师与学生理解成是传播、 传授知识的工具, 由此才能真正 感悟“教师是人类灵魂的工程师”的真正内涵。

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