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1、 1 山阴县第三小学教育信息化建设情况 近年来，随着信息技术的迅速发展，省市区加大了对中小学教 育信息化建设投入力度， 特别是在山西省 “校校通” 工程的实施以来， 我校的教育信息化建设也取得了巨大进步。 一、基本情况及主要成绩 建成的硬件设施有：全校拥有计算机 100 台，计算机教室 2 个， 多媒体教室 21 个，投影仪 2 台，打印机 3 台，并且学校实现 20 兆光 纤接入互联网，学校建有网站，为师生访问信息提供了通道。 几年来，随着设备的不断投入，学校领导做好了周密的计划，有 效、 合理地利用资源， 为教育、 教学服务。 学校建立了以校长为组长、 覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制
2、定信息化工作的发展规划， 并根据发展规划制定每学期的工作重点， 使我校的信息化工作持续的 推进。 一直以来我校以现代信息技术教育为抓手，结合学校特色工作， 在短短的几年时间里，学校所取得的成绩，都离不开现代信息技术教 育在学校发展、教师专业成长中所起到的促进作用。 学校教育信息化，落脚点还在学科教学上。在听课、评课、教学 比赛活动中，都明确必须要和信息技术整合。学校鼓励广大教师积极 参加校内外举办的各项信息技术的培训。 学校教师参加各级各类教学 比赛均采用多媒体教学， 全校所有的教师全部通过省市区教育主管部 门的教育信息化考核。 目前学校有 30 人能够制作出效果良好的课件， 有 1 人具备网
3、络 2 管理员资格，有 1 人获计算机等级二级证书，有 2 人在教育局举行的 信息技术教师基本功比赛中获奖， 所有的教师都能使用多媒体计算机 上课，有 15 篇论文在省市区电教论文评比中获奖。 二、主要经验及存在问题 1、完善管理制度建设 为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订管理制度，专 用教室使用规则，教师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上 墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常 运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各 专用室的使用制度等。 2、抓好教师教育技术培训工作 为了全力提高学校现代教育的水平，要求教师人人参与，人人掌 握校园
4、网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。二是要求教师 能自觉运用媒体技术进行辅助教学，课时数占总课时数的 30%以上。 三是注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。 3、明职责，促落实 从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实到 人，促进信息化工作的正常开展。 4、投经费，促效率 为了提高校教育信息化工作的实效性，学校自筹经费，添置教 师使用的信息化设施，如电脑、u 盘、移动硬盘、摄象机、杀毒软件 等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术的整 3 合创造了条件。 对于今后的发展，我们也看到了不足： 1、观念相对滞后，需要进一步提高使用效率。2、师资与教学资
5、源相对缺乏，需要加大资源开发的力度。3、随着学校所处地段的特 殊，大量的进城务工子女不断进入我校，目前务工子女已占全校学生 的 30，学生的家庭条件困难的较多，学生、家长的信息化素养相 对较低。 当然针对以上种种问题， 我校将探索一套适合我校的教育信息化 的发展模式，使我校的教育信息化能持续发展、高效发展。 三、主要目标及工作重点 2015 年，我校在教育信息化方面预达成如下目标： 1、建设完善的校园网络。 2、建设专有服务器，开通网站、论坛与博客。 3、建备课平台、教学平台及相关管理系统 4、实现光纤接入互联网。 5、加强教师信息技术培训，提高使用效率。 四、工作对策及保障措施 1、加强领导
6、促落实。 切实制定好发展目标和建设计划，把教育信息化工作搞起来，校 领导特别是校长高度重视本地区教育建设化建设， 把教育信息化工作 列入当前议事日程，真正地把教育信息化建设工作抓起来。 2、立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设。 4 创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学手段，借鉴先进教学 经验，探索办学规律，从而使他们与学校同步超前发展。 3、多方筹措，自力更生，坚持进行硬件建设 坚持“两手” 抓，一软一硬， “两手”都要硬。办公用计算机， 教学用多媒体（计算机）教室，语言实验室，多功能电教室，教师电 脑备课室，校园网络， “校校通”工程等等，应本着超前、够用、能 升级原则，从无到
7、有，从有到好，逐步发展的原则。 4、加强管理，注重实效。 学校逐步实施自己信息技术教育发展规划，在这同时，制定必要 的操作规程与管理制度，采取有效措施，加强管理，充分使用，注重 实效。 5、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。 我们身处信息时代，各种信息五彩缤纷，瞬息万变的信息时代， 要保证我们能随时采集有关教学的有用信息，设备正常运转，教学全 面进行。管理人员、教学人员、操作人员、维护人员都必须具有高尚 的职业道德，良好的计算机文化修养，丰富的专业知识，较高的创新 能力，以及娴熟的操作技术，精湛的维护技艺，这样才能完成信息技 术课的教学任务，落实学校信息化建设。为此学校制定建设规划的同 时就要着手与信息技术教育师资队伍的培养。 “攀得半山休道远，还须健履上高峰” 。对已有的经验和成果，我 们将继续保持，对新的挑战我们充满的信心，力争以创新求发展，全 力打造数字化校园。
