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1、 1 六年级英语期末试卷分析 成 绩 分 析 参考人数 实考人数 总分 平均分 及格人数 及格率 16 16 1361.5 85 16 100% 试 卷 分 析 本次命题体现素质教育要求， 加强考试内容与学生生活实际的联 系， 重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查， 有利于促进学生生动、 活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考 查学生听力、理解、运用语言的能力，试题有一定的难度，题型灵活多样， 符合新课标的要求。 学 生 答 卷 情 况 分 析 本次试卷分听力和笔试两大部分。 听力部分包括四题：一、听句子选单词，二、听音标号，这两题属于 基础题，基本全对。三、听音
2、选答语，这题比上两题加深了一点难度，因 为学生不仅仅要听懂问题，然后再做出正确回答。此题失分率较高，说明 学生对基础句型的掌握和反应能力有待提高。四、听音补全短文，学生需 考虑听到的单词以及前后文的搭配，还要注意复数，有一定的难度，造成 部分学生失分厉害。 笔试部分包括七题：一、选出不用类的一项，较简单，做题情况良好。 二、单项选择，此题主要考查学生对词组、习惯用语、固定搭配、介词短 语、 及语法等在句子中的掌握及运用情况。 试题考查面广， 紧扣教材内容， 突出了教学重点。因以上原因，部分学生对知识掌握不牢固，缺乏答题时 的应变能力和细心能力，以及错误应用动词适当形式等语法错误的出现， 造成失
3、分。三、选择答语，基本全对。四、用所给词的适当形式填空，这 道题失分现象非常严重，主要是因为学生语法基础差，不善于分析空前后 的主语、时态和动词的用法。五、连词成句，主要错在课外的句子，说明 学生综合语言能力太差。六、阅读理解，此题失分较多，原因在于学生不 会抓重点信息，容易将一些信息混淆，而且语言理解能力较差。七、小作 文，这道题考查了学生的想象力以及综合运用单词和语言的能力，因为作 文题目比较常见，要求写的内容不多，所以学生也比较容易入手，失分较 少，个别基础差的学生丢分严重。 存 在 问 题 从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运 用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识
4、；语法应用能力太差；从笔试第四 大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 2 改 进 措 施 1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。 2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴 趣，培养他们英语学习的积极态度。 3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容， 提高课堂教学效果。 4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。 5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培 养。 6、认真做好后进生的辅导工作。 7、对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里 在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。 学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相 长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
