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1、 - 1 - 浙江版七年级上册浙江版七年级上册 第一章第一章 科学入门科学入门 第一节第一节 科学并不神秘科学并不神秘 一、我们生活在丰富多彩的自然界中。研究各种自然现象，就会发现自然规律。科学就在我 们身边。 二、科学技术改变了世界，推动了社会文明的进步。科学技术也可以产生破坏作用，给人类 带来危害。 第二节第二节 观察和实验观察和实验 一、观察和实验是学习科学的基础，是科学研究的重要环节。 二、仔细观察、认真操作使我们进行实验时应有的态度。 三、实验时要正确使用各种仪器，仔细观察各种观察各种实验现象，正确记录现象和数据。 四、认识教材 p7p8 各种仪器和药品，熟悉常见仪器的用途。 直接观
2、察 根据是否借助仪器和工具 五、观察的分类 间接观察 定量观察 根据是否需测量具体数据 定性观察 六、使用工具可以扩大我们的观察范围和进行数据的测量。 第三节第三节 长度和体积的测量长度和体积的测量 一、测量：将待测的量与公认的量进行比较的过程。 国际单位：米 m 二、长度单位 常用单位：km dm cm mm um nm 单位换算：1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000um 1um=1000nm 三、长度的测量 1.测量工具：刻度尺 使用前：观察刻度线、测量范围、最小刻度 放：零刻度线对齐被测物体的边缘，尺边对齐被测物体；尺的 2.刻度尺的使
3、用 刻度先紧贴被测物体（一平二贴） 看：视线垂直于刻度面 使用时 读：先读出刻度线对应的值，再在两刻度线间估读 记：测量结果由数值和单位组成 3.不规则物体长度的测量法：化曲为直法，累计法 四、体积的测量 1、测量工具：量筒或量杯，刻度尺 2、单位及运算：1m3=1000dm3=1000000cm3 3、规则几何体先用刻度尺测长、宽、高货直径，再计算体积。 4、不规则几何体用特殊方法：例：测量小木块体积。需要材料：量筒（量杯） 、细线、铁块、 水。1、将量筒（量杯）装入一定量的水。2、将铁块放入水中，测出水和铁块体积记为 V1。 - 2 - 3、将木块和铁块用细线绑住放入水中测出水、木块、铁块
4、的体积记为 V2。V2-V1 等于木块 体积。 5、测液体体积用量筒或量杯 6、量筒或量杯的使用： 观察量程和最小刻度；平放在水平桌面上；读数时视线与凹液面最低处相平。 第四节第四节 温度的测量温度的测量 一、温度的概念：表示物体的冷热程度的物理量。 二、单位：开氏度（国际单位） 摄氏度 规定方法：把冰水混合物的温度定为零摄氏度，标 准大气压时沸水的温度定为 100 摄氏度。 三、温度计的测量原理：液体的热胀程度。 四、温度的使用：1、估计被测物体温度。 2、观察温度计的测量范围和最小刻度。 3、使用时玻璃泡全部浸入被测液体中不得接触容器底、待温度计液面稳定后再读数。 4、读数时玻璃泡要留在待
5、测液体中，视线要与温度计中液面相平。 5、记录时，写上数据和单位，注意负号。 五、体温计和液体温度计的比较 1、相同点：测量原理相同，即液体的热胀冷缩原理。 结构不同：体温计内有一特别细的弯曲的玻璃 2、不同点： 测量范围不同：体温计 35oC42oC 精确度不同：体温计精确到 0.1oC 读数方法不同：体温计可以离开人体读数 第五节第五节 质量的测量质量的测量 一、质量的概念：物体所含物质的多少。只由物质本身决定，不随形态、状态、温度、位置 的改变而改变。 二、单位：kg g 1kg=1000g 三、测量工具：托盘天平 四、托盘天平的使用 1、观察测量范围和最小刻度 2、调平：把天平放在水平
6、桌面上（台板）将游码移到衡量标尺左端的零刻度线处，再调节 衡量的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线（左偏右移） 3、称量： 将被测物体放入左盘里， 用镊子向右盘加减砝码并调节游码在衡量标尺上的位置， 知道天平回复平衡。 这时盘里的砝码总质量加上游码指示的质量值， 就等于被测物体的质量。 4、称量完毕，用镊子将砝码逐个放回盒内。 五、天平的维护：取、放、加减砝码必须用镊子，不可把潮湿的物质或化学药品直接放入托 盘称量。 第六节第六节 时间的测量时间的测量 一、测量时间的标准：所有周期性的运动。 二、 日常生活中的计时器：钟、表。 三、实验室的计时器：电子停表、机械停表。 四、单位：秒（s 国际单位） 、小时（h 常用单位）分（min 常用单位） 1h=60min 1min=60s 五、时间和时刻的区别：时间指时间间隔，例：60 分 30 秒 时刻指时间点，例：10：20 5：50 第七节第七节 科学研究科学研究 - 3 - 一、科学的核心：探究 二、科学探究的基本过程： 提出问题提出问题建立假设建立假设制定计划制定计划获取实事与证据获取实事与证据检验与评价检验与评价合作与交流合作与交流 实际应用时可灵活取舍，不一定有完整的六个步骤。 第二章第二章 观察生物观察生物 第一节第一节 观察蜗牛：见教材 头部有两对触角、 生物和生物和 飞生物飞生物
