1273编号幼儿园主题活动设计

《1273编号幼儿园主题活动设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1273编号幼儿园主题活动设计（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、主题：大班房子的秘密主题：大班房子的秘密 主题的产生：主题的产生： 孩子出生以后每天可以看到各种各样的房子，有昂首挺立的大楼，有敦 厚淳朴的低层的平房，有漂亮的小洋房，每天都在与房子打交道，首先是自 己家的房子，后来是身边的房子，再后来是认识幼儿园的房子，孩子在成长 中不断接触各种各样的房子，渐渐的他们会提出这样的问题：我家住的房子 和别人家的有什么不一样？房子的用途有哪些？房子是怎样盖起来的？世 界上有什么样的房子？房子的用途是什么？房子的发展是怎样的？将来的 房子房子是什么样的？.一个个问题出现在孩子们的头脑里，指引着他 们不断探索房子里的秘密，根据幼儿园主题活动设计要体现幼儿兴趣性的原

2、则，根据幼儿对房子产生的一系列问题，于是我设计了“房子的秘密”这个 主题活动。 孩子出生以后每天可以看到各种各样的房子，有昂首挺立的大楼，有敦 厚淳朴的低层的平房，有漂亮的小洋房，每天都在与房子打交道，首先是自 己家的房子，后来是身边的房子，再后来是认识幼儿园的房子，孩子在成长 中不断接触各种各样的房子，渐渐的他们会提出这样的问题：我家住的房子 和别人家的有什么不一样？房子的用途有哪些？房子是怎样盖起来的？世 界上有什么样的房子？房子的用途是什么？房子的发展是怎样的？将来的 房子房子是什么样的？.一个个问题出现在孩子们的头脑里，指引着他 们不断探索房子里的秘密，根据幼儿园主题活动设计要体现幼儿

3、兴趣性的原 则，根据幼儿对房子产生的一系列问题，于是我设计了“房子的秘密”这个 主题活动。 预设教育目标：预设教育目标： 1、通过观察、调查、参观、欣赏等途径收集有关房子的信息，萌发幼儿探 究房子的兴趣。 1、通过观察、调查、参观、欣赏等途径收集有关房子的信息，萌发幼儿探 究房子的兴趣。 2、培养儿童通过多种方式记录，并增强幼儿的语言表达能力。2、培养儿童通过多种方式记录，并增强幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿独立思考和解决问题的能力，增强幼儿的自信心。3、培养幼儿独立思考和解决问题的能力，增强幼儿的自信心。 4、提高幼儿乐意与人交往的能力。4、提高幼儿乐意与人交往的能力。 预设学习目标：预

4、设学习目标： 1、 认识不同的房子， 通过观察知道房子的分类， 并能够按某一特点进行分类。、 认识不同的房子， 通过观察知道房子的分类， 并能够按某一特点进行分类。 2、学习与房子有关的故事、儿歌、游戏、并能够用连贯的语言表达自己的 想法。 2、学习与房子有关的故事、儿歌、游戏、并能够用连贯的语言表达自己的 想法。 3 收集房子的相关材料，并学会自己整理分类，同时知道关于房子的用途、 发展和分类所用的方法。 3 收集房子的相关材料，并学会自己整理分类，同时知道关于房子的用途、 发展和分类所用的方法。 4、能够用喜欢的方式对房子进行艺术创造活动4、能够用喜欢的方式对房子进行艺术创造活动 家长参与

5、：家长参与： 1、更换家园天地，向家长公布主题目标及内容，征求家长的意见，并取得 家长的支持。 1、更换家园天地，向家长公布主题目标及内容，征求家长的意见，并取得 家长的支持。 2、请家长向幼儿介绍不同房子的种类及特征，提高幼儿的语言表达能力。2、请家长向幼儿介绍不同房子的种类及特征，提高幼儿的语言表达能力。 3、请家长与幼儿一起观察、收集与房子有关的图片、故事、儿歌、游戏等 材料。 3、请家长与幼儿一起观察、收集与房子有关的图片、故事、儿歌、游戏等 材料。 4、亲子活动：房子大世界。4、亲子活动：房子大世界。 筹备工作：筹备工作： 1、收集与房子相关的图片、故事、儿歌、游戏，创设与“房子的秘

6、密”有 关的环境。 1、收集与房子相关的图片、故事、儿歌、游戏，创设与“房子的秘密”有 关的环境。 2、预设主题教育目标、学习目标、知识网、活动网等。2、预设主题教育目标、学习目标、知识网、活动网等。 3、提供幼儿进行房子的搭建、绘画的相关材料3、提供幼儿进行房子的搭建、绘画的相关材料 4、教师事先考察幼儿要进行参观房子的地点，对相关条件要了解。4、教师事先考察幼儿要进行参观房子的地点，对相关条件要了解。 主题知识网：主题知识网： 房子的秘密房子的秘密 房子的发展 以前的房子 现在的房子 未来的房子 房子的特 点 形状 结构 大小 颜色 房子的分类 高层住宅 普通住宅 公寓 别墅 房子的用途

7、住宅 工业 商业 娱乐 办公 教育 其他 主题活动网：主题活动网： 房子的秘密 房子的秘密 社会 健康 艺术 科学 语言 跳格子，造房子 又好又快 繁忙的工地 小房子变大房子 动物的房子 房子参观记 越造越好的房子 房子里的秘密 小小建筑师 我为小猪盖房子 我家的房子 会移动的房子 小猪盖房子 祖国各地的房子 未来的房子 窗户里的秘密 数高楼 加油干 活 动 计 划 表 活 动 计 划 表 主题进程主题进程领域活动领域活动主题墙饰主题墙饰区域活动区域活动 阶段活动阶段活动目标目标 时时 间间 活动名称活动名称活动目标活动目标教 学 手 段 教 学 手 段 版面名称版面名称呈现内容呈现内容区 域

8、 名称 区 域 名称 区域目标区域目标材料投放材料投放 语言 我家的 房子 语言 我家的 房子 1、喜欢交流，能用连贯的 语言介绍自己家的房子。 1、喜欢交流，能用连贯的 语言介绍自己家的房子。 2、能用绘画的形式积极大 胆地表现自家房子的特征。 2、能用绘画的形式积极大 胆地表现自家房子的特征。 3、幼儿之间相互欣赏画的 照片，并说出自己喜欢的理 由。 3、幼儿之间相互欣赏画的 照片，并说出自己喜欢的理 由。 讲述、讲述、 欣赏、观 察 欣赏、观 察 阅 读 区 阅 读 区 能够用绘画的 欣赏表现自家 的房子 能够用绘画的 欣赏表现自家 的房子 房子的图 片，书籍 房子的图 片，书籍 科学

9、越造越 好的房子 科学 越造越 好的房子 1、观察、感知房子的变化。1、观察、感知房子的变化。 2、知道房子越来越好体现 人们生活水平的提高。 2、知道房子越来越好体现 人们生活水平的提高。 3、知道现代三种房屋（高 层、多层、别墅） 。 3、知道现代三种房屋（高 层、多层、别墅） 。 欣赏欣赏 房子与房 子的秘密 房子与房 子的秘密 照片、绘 画 照片、绘 画 记录表、 图片 记录表、 图片 科 学 区 科 学 区 激发孩子对房 子探索兴趣， 收 集各种各样房 子的图片 激发孩子对房 子探索兴趣， 收 集各种各样房 子的图片 书籍、图 片 书籍、图 片 第第 一一 周周 科学 房子参 观记

10、科学 房子参 观记 1、通过参观了解身边各式 各样的房子和标志性建筑 物。 1、通过参观了解身边各式 各样的房子和标志性建筑 物。 2、能够尝试用多种记录方 式记录。 2、能够尝试用多种记录方 式记录。 3、乐于与人交流合作，每 两个人一组完成任务。 3、乐于与人交流合作，每 两个人一组完成任务。 观察、操 作 观察、操 作阅 读 区 阅 读 区 了解相关的记 录方法， 知道标 志性建筑物的 特征 了解相关的记 录方法， 知道标 志性建筑物的 特征 关于房子 的书籍 关于房子 的书籍 激发幼儿 对房子探 索的兴趣 激发幼儿 对房子探 索的兴趣 知 道 自 己 房 子 的 特 征。 知 道 选

11、择 的 房 子 越 来 越好。 实 地 对 周 边 房 子 参 观 并 进 行 记录， 了 解 窗 户 里 的 小 秘 密 知 道 自 己 房 子 的 特 征。 知 道 选 择 的 房 子 越 来 越好。 实 地 对 周 边 房 子 参 观 并 进 行 记录， 了 解 窗 户 里 的 小 秘 密 1 探究了解窗户的作用。1 探究了解窗户的作用。 2、欣赏各种各样的的窗户， 感受窗户的造型美和装饰 2、欣赏各种各样的的窗户， 感受窗户的造型美和装饰 艺术 窗户里 的秘密 艺术 窗户里 的秘密 美。美。 3、尝试用绘画的形式画出 各种各样窗户的各种图案。 3、尝试用绘画的形式画出 各种各样窗户的各

12、种图案。 欣赏、操 作 欣赏、操 作 美 工 区 美 工 区 了解窗户的各 种图案 了解窗户的各 种图案 图案 、 书 籍 图案 、 书 籍 健康跳房 子，造房子 健康跳房 子，造房子 1、加强幼儿单脚跳，双脚 跳能力，加强腿部力量。 1、加强幼儿单脚跳，双脚 跳能力，加强腿部力量。 2、乐于与同伴交流，并一 起合作设计出不同的房子， 体验成功的快乐。 2、乐于与同伴交流，并一 起合作设计出不同的房子， 体验成功的快乐。 操作操作 益 智 区 益 智 区 理解如何跳房 子 理解如何跳房 子跳房子迷 宫 跳房子迷 宫 第第 二二 周周 语言 小猪盖 房子 语言 小猪盖 房子 1、 理解故事 内容

13、，熟悉 任务间的对 话。 1、 理解故事 内容，熟悉 任务间的对 话。 2、 积极参加 故事的情景 表演。 2、 积极参加 故事的情景 表演。 3、 能够根据 身边房子的 材料区分坚 固程度。 3、 能够根据 身边房子的 材料区分坚 固程度。 欣赏欣赏 表演表演阅读区阅读区 加强小猪盖房 子的理解 加强小猪盖房 子的理解故事书、图片故事书、图片 小猪表演用的 教具 小猪表演用的 教具 盖房子的 小秘密 盖房子的 小秘密 知 道 与 盖 房 子 有 关 的 故 事、 游 戏、 歌 曲 知 道 与 盖 房 子 有 关 的 故 事、 游 戏、 歌 曲 社会 小房子 变大房子 社会 小房子 变大房子

14、1、 理解故事 内容，明白 房子没变， 是 感 觉 变 了。 1、 理解故事 内容，明白 房子没变， 是 感 觉 变 了。 2、 学会观察 故事中角色 2、 学会观察 故事中角色 表演表演 想象想象 盖房小秘 密 盖房小秘 密房 子 的 故 事、游戏、 图片、 歌曲 房 子 的 故 事、游戏、 图片、 歌曲 的表情。动 作，体会角 色的情感变 化。 的表情。动 作，体会角 色的情感变 化。 3、 大胆表述 自己对故事 的理解，体 会故事的有 趣。 3、 大胆表述 自己对故事 的理解，体 会故事的有 趣。 阅读区阅读区 加强对故事的 理解 加强对故事的 理解故事书故事书 健康 又好又 快 健康

15、又好又 快 1、 能与同伴 团结合作。 1、 能与同伴 团结合作。 2、 锻炼幼儿 直线快跑的 能力 2、 锻炼幼儿 直线快跑的 能力 操作操作 科学 繁忙的 工地 科学 繁忙的 工地 1、 通过图片 初步了解高 楼的建筑过 程。 1、 通过图片 初步了解高 楼的建筑过 程。 2、 知道常用 的建筑材料 和 建 筑 工 具。 2、 知道常用 的建筑材料 和 建 筑 工 具。 3、 了解建筑 工 人 的 劳 动，会他们 的辛苦。 3、 了解建筑 工 人 的 劳 动，会他们 的辛苦。 观察观察阅读区阅读区 通过图片书籍 了解与繁忙工 地有关的内容 通过图片书籍 了解与繁忙工 地有关的内容 图片图片

16、 书籍书籍 1、 熟悉歌曲 韵律。 1、 熟悉歌曲 韵律。 2、 感受歌曲2、 感受歌曲 艺术加油 干 艺术加油 干 加油干 的劳动风格 与 节 奏 特 点。 加油干 的劳动风格 与 节 奏 特 点。 3、 探索合作 的方案，体 验集体合作 演 奏 的 乐 趣。 3、 探索合作 的方案，体 验集体合作 演 奏 的 乐 趣。 欣赏欣赏 操作操作阅读区阅读区了解歌曲了解歌曲书籍书籍 科学 祖国各 地的房子 科学 祖国各 地的房子 1、 欣赏祖国 各地房子的 图片，了解 建筑的多样 性。 1、 欣赏祖国 各地房子的 图片，了解 建筑的多样 性。 2、 感受古典 建筑的美。 2、 感受古典 建筑的美。 3、 初步了解 各种居民与 地域、气候 及居民的社 会关系。 3、 初步了解 各种居民与 地域、气候 及居民的社 会关系。 欣赏欣赏 体验体验 美工区美工区 祖国各地房子 的图片展示 祖国各地房子 的图片展示图片图片房子的世 界真奇妙 房子的世 界真奇妙 了 解 祖 国 各 地 房 子 的 不 同 特 点，