1011编号幼儿园小班智力游戏

《1011编号幼儿园小班智力游戏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1011编号幼儿园小班智力游戏（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班智力游戏：看谁认得快小班智力游戏：看谁认得快 目标：1 认识自己的标记。 2 知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1 向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2 介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3 幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4 游戏：看谁认得快 分组进行，巩固各自对标记的认识。 小班智力游戏：谁会飞小班智力游戏：谁会飞 目标： 1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 准备：每名幼儿一把椅子 玩法： 1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。” 2、幼儿判断这种动物会不

2、会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的 动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。 3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。 4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞， 飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。 5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。 6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。 7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。 小班智力游戏滚色小班智力游戏滚色 活动目标 1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。 2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。 活动准备 1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组

3、各一小盘。 2、大张白纸坊在大盒子里。 玩法： 1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳， 不使乒乓球滚到盒子外面去。 2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有 白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴 趣。 3、 鼓励有二栋首尝试滚色游戏， 颜色由幼儿自选。 每个乒乓球蘸一种颜色， 然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落 下来。 4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如 ： 窗帘布、桌布、 花裙子、花盘子、花瓶等用品） 小班智力游戏活动：星宝宝小班智力游戏活动：星宝宝

4、活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤 1 个。 小星星的音乐 玩法： 一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的 认识 二、 送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得 飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球 送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼 儿在活动室里找出各种颜色宝

5、宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 三、 表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点 摘下两个相同颜色的星宝宝， 跟我们一起跳舞吧！” 幼儿找到颜色相同的星宝宝， 并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回 家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 四、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师 ： “我是红色宝宝， 我的家在这里！” 幼儿身上贴着各种颜色， 分别找到相应的家， 游戏结束。 小班智力游戏小班智力游戏:手指游戏手指游戏 手指游戏一 目标:认识手指名称 方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作

6、. 一只小手出来了,举起一只手一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对 大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指 各弯曲一次 食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次你好,你好左右手食指各弯曲 一次 中指见面顶顶头,顶顶头.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次 无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦你好啊,你好啊 小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次你好,你好小拇指勾 住拉两次 两只小手要回家两手相对再见,再见手指全部弯曲左右手各一次 一只小手回家了将一只手放在腿上一只小手也回家了将另一只手也放在腿上 小班智力游戏表情娃娃小班智力

7、游戏表情娃娃 一、活动目标： 1、在游戏中运用多种感官感知 8 以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、 活动准备 ： 屏风一个， 纸箱制操作人手一个， 上有魔法书 （红、 黄、 绿、 黑） 4 本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4 颗） 、录音机、磁带。 四、活动过程： （一） 、 语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 （二） 、 感官练习、感知数量 （三）1、运用视觉感知数量。 （1） 、打开红色魔法书：6 只苹果，找出 6 号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2） 、打开绿

8、灯魔法书：8 条鱼，找出 8 号房间的娃娃：惊讶娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5 下鼓声，举起 5 点卡片，找出 5 号房间的娃娃：开心娃娃。 （2）7 下鼓声，举起 7 点卡片，找出 7 号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿 数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 4、打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4 颗） ， 举起 4 点卡片，找出 4 号房间的娃娃：伤心娃娃。 5、说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未

9、尝试过的形式，教师可提醒幼儿 摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 6、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 小班益智游戏：能干的小手小班益智游戏：能干的小手 活动目标： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力； 教幼儿初步保护手的概念。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 活动准备 ： 丰富的手工操作材料 ： 橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。 活动过程： 一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。 二、观察发现法： 1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、 手指等）

10、2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老 师的手进行比较。 3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事 情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。 4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指 甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。 三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼 儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕 纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。 （活动结束：听音乐离开活动场地） 小班智力游戏案例反思：谁会生蛋小班智力游戏案例反思：谁会生蛋

11、活动目标： 1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。 活动准备： 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有 YES、NO 字样，并画有 两个圆圈供孩子选择用。 活动过程： 1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英 文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。 师再问：Bird 会生 egg 吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站 在两个代表 YES、NO 的圆圈中间） 。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有 此经验的孩子等方式进行

12、确认。 确认后， 请孩子将动物妈妈贴在版面上， 以此加深印象 （会生蛋的贴在 YES 一面，反之就贴在 NO 一面） 。 说对的孩子给一颗红五星奖励。 2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？ 3、评出冠军： （1）数数你得到了几颗星。 （2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。 小班智力游戏:争做小博士 活动目的： 1、让幼儿知道更多的安全自救常识； 2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力； 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 博士牌 活动过程： 教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发 言，哪一队得分多哪一队

13、为胜。将幼儿分成四组，每组 10 人，鼓励幼儿互相合作，为本组 胜利而努力。 1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择： （1）坐汽车时把头、手伸出车窗； （2）在马路上踢足球； （3）过马路走人行道； （4）玩滑梯拥挤； （5）着火拨打 119 报警； （6）吃水果削皮； （7）在铁轨上玩； （8）在电源插座附近帖防电标志。 2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。 将有联系的事物图片放在一起： （1）夏天 裙子 （2）下雨 雨伞 （3）110 警车 （4）119 消防车 （5）120 救护车 （6）手指破了 纱布、红药水、胶布 （7）冬天 棉衣 （8）铅笔、本 书包 活动结束：

14、 评选冠军小组 小班智力游戏：学习方位词小班智力游戏：学习方位词 活动目标： 1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。 2、培养幼儿思维的敏捷性。 活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣： 今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？ 2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼 儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞 到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上 做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏”等幼儿边 做动作边说：“蝴蝶飞到我的 xxx

15、 做游戏。” 3、幼儿游戏若干遍。 4、结束：做放松动作后回教师。 小班智力游戏学动物走路小班智力游戏学动物走路 活动目标： 1.让幼儿感知学动物走路的乐趣。 2.让幼儿充分发挥想象力，活动胳膊、腿、头和身体。 二.活动准备： 1.较大的空间。 2.画有各种动物走路的绘本，如鸭子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小鸡、兔子、 海豹、蛇、毛毛虫，等等。 三活动过程： 一、教师和孩子们一起翻看各种动物的图片。 二、一边看，一边鼓励孩子模仿图片上的小动物的走路姿势。教师可请个别幼 儿上台表演，集体学习。 三、重点学习个别动物，给孩子描述示范。 1、如：鸭子是怎么走的呢？（学习一摇一摆） 2、螃蟹怎么横着爬？

16、 3、袋鼠怎么跳？ 4、大象怎样笨重地迈步? 5、小鸡怎么急急忙忙地跑？ 6、蛇怎么爬？ 7、还有怎么像毛毛虫一点点蠕动？ 四、猜猜谁来了 教师和孩子轮流模仿不同动物的走路姿势，让对方猜猜是什么小动物？ 小班益智游戏：它们喜欢吃什么小班益智游戏：它们喜欢吃什么 活动目的与要求： 1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。 2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。 3、教育小朋友要爱护小动物。 活动准备 ： 小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、 与幼儿人数相等的连线书本。 活动过程： 一、以游戏形式，引出活动内容。 导语：“小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋 友去旅游，你们看都有谁呀？” 1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。 2、鼓励幼儿相互交流。 二、组织幼儿游戏：它们喜欢什么 1、教师提问：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗？” 2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。 3、