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1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 6 页 小班社会教案：可爱的圆形宝宝小班社会教案：可爱的圆形宝宝 Small class social lesson plan: lovely round baby 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 6 页 小班社会教案：可爱的圆形宝宝小班社会教案：可爱的圆形宝宝 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本
2、教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。 2、培养幼儿的观察兴趣，动手操作能力和语言表达能力。 3、引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小，颜色分类 ，并摆出自己喜欢的图形。 活动准备 1、幼儿每人一套大小。颜色不同的止片 2、课件“有趣的圆形宝宝”第一部分是圆形宝宝自我介绍，第 二部分是生活中各种各样的图形物品。 3、故事小兔找太阳的课件。 活动过程 1、导入以“圆形宝宝”来做客，引出课题，引导幼儿初步认识 图形的基本特征。 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 6
3、 页 2、打开多媒体课件，圆形宝宝出场，圆形宝宝小朋友们好 ，我是圆形宝宝，你们喜欢我吗？小朋友，我还有许多伙伴，你 们能帮我找一找吗？ 3、引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。 幼 1：太阳是红红的，圆圆的、红灯笼是圆的； 幼 2：吃的饼干是圆圆的，甜甜的，大苹果是圆的； 幼 3：我妈妈骑的是电动车，车轮是圆的，跑的可快了 师：小朋友说的都很好，那小朋友找一找我们教室里什么物 品是圆形的，自己衣服上哪些东西是圆形的吗？ 幼：老师，我知道，吊扇转起来是圆形的。吃饭的碗口是圆 形的，我的衣服上的花是圆形的 师：小朋友们回答的都很好，兴趣都很高。 4、圆形宝宝：小朋友们我还有许多小伙伴
4、呢，今天我把他 们也带来了，和大家一起做游戏好吗？ 师：圆形宝宝带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小 朋友把他们请出来吧。 游戏“快快拿”小朋友按老师的要求拿出卡片。 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 6 页 教师分别拿出：红大圆、黄小圆、红小圆、蓝大圆、最大的 圆、最小的圆。 5、欣赏课件“有趣的圆形宝宝” 圆形宝宝：小朋友们，玩得开心吗？告诉你们一个秘密，我 还会变魔术呢。游戏“拼拼摆摆”引导幼儿用大小，颜色不同的圆形 进行组合拼摆，并说出自己摆的什么物品。 6、圆形宝宝：我给小朋友们带来一个好听的故事，请大家 欣赏。 提问：小兔为什么把气球、红萝卜和红灯笼当成了太阳？ 活动延伸 制作
5、“有趣的圆形宝宝”粘贴画，引导幼儿把拼摆好的画面做 粘贴画，并进行添画，培养幼儿动手操作能力。 活动点评 本节活动设计适合小班年龄特点，开始由圆形宝宝导入，提 高幼儿学习兴趣，中间穿插玩游戏，变魔术的形式，激发幼儿的 参与能力和动手能力。最后由讲故事的形式结束。本节谭始终由 圆形宝宝惯穿全课，圆形宝宝是孩子容易接受的可爱形象，小朋 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 6 页 友们都很喜欢，更使幼儿在生活中积累了不少关于圆形的知识。 附故事：小兔找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去 找太阳，他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“妈 妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，
6、这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢 。” 小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的红萝卜问：“妈 妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。 小兔子抬起头，看邮天上飘着红红的、圆圆的大气球问：“妈 妈。这是太阳吗？”妈妈说：“这是红气球” “真急人，太阳到底在哪儿呀！” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈 妈的手指方向，仰起了头，大声叫，“妈妈，我找到了，太阳是红 红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 设计思路 幼儿认识圆形是从最基本的平面图形中的圆形开始的，小班 的孩子在实际生活中，已经了解对圆形的初步认识，圆形的物体 今泰学院推荐文档 第 6 页 共 6 页 是他们生活中最常见的，最熟悉的。但由于年龄特点。他们的这 种认识带有表面性和不完整性，本次活动意在让幼儿通过找一找 、看一看、说一说、做一做等系列感知操作。初步建立圆形与物 体之间的认识联系。根据小班幼儿认识特点，借助“圆形宝宝”这一 生动可爱的动画形象，引导幼儿开展多种游戏化活动，激发幼儿 参与兴趣。 - Designed By JinTai College - Designed By JinTai College -
