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1、关于开题报告写作方法与内容参考 关于开题报告写作方法与内容参考是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。 写要遵循什么写法进行呢?下面让来教教大家。 1.开题报告名称 开题报告名称就是开题报告名字。这看起来似乎是个小问题，但实际上很多人写专题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个开题报告的形象与质量。那么，如何给开题报告起名称呢? (1)、名称要准确、规范。 准确就是开题报告的名称要把开题报告的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。开题报告的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确的把研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的
2、词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。 这里有一个专题名称叫“培养自主学习能力，提高课堂学习效率”，如果这个题目是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，还不错，但作为专题的名称，则不是很好的。因为专题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的语气。若改为“自主学习能力的培养对提高课堂学习效率的影响”则较为妥当。 (2)、名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者开题报告，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，最长一般不要超过20字。 2.研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价
3、值，研究背景是什么。 这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本开题报告的研究有什么实际作用。然后，再写开题报告的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 3.研究的指导思想 开题报告研究的指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。 这个方向或要求可能是哲学、数学、自然科学、政治理论，也可以是科学发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 4.研究的目标和假设 开题报告研究的目标和假设也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题。 相对于目的和指导思想而言，研究目标和假设是比较具体的，不能笼统地讲，必
4、须清楚地写出来。只有目标明确、假设具体，才能明确工作的具体方向是什么，才能了解研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 确定专题研究目标和假设时，一方面要考虑专题本身的要求，另一方面还要考虑开题报告组实际的工作条件与工作水平。 5.研究的基本内容 我们有了开题报告的研究目标和假设，就要根据目标和假设来确定我们这个开题报告具体要研究的内容。 相对研究目标和假设来说，研究内容要更具体、更明确，并且一个目标和假设可能要通过几方面的研究内容来实现，我们不一定是一一对应的关系。 大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们
5、整个专题研究十分不利。 6.研究的步骤和进度 开题报告研究的步骤和进度，也就是开题报告研究在时间和顺序上的安排。 研究的步骤和进度要充分考虑研究内容的相互联系和难易程度。一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。 7.研究方法和资料获取途径 开题报告研究的方法很多，包括 _法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等，但在研究性学习中的开题报告研究方法用得最多的是社会调查法和受控对比实验法。一个大的专题往往需要多种方法，小的专题可以主要采用一种方法，同时兼用其他方法。 在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能只凭经验、常识去做
6、。比如，要通过调查了解情况，如何制定调查表，如何进行分析，都不是随随便便发张表，列一些百分数、平均数就行了。 开题报告研究资料的获取途径也很多，包括文献调查、考察调查、问卷调查、设计并进行实验、科学观测等。主要采用哪些资料获取途径，一定要经过充分的研究。 8.研究的成果形式 开题报告研究的成果形式包括报告、论文、发明、软件、课件等多种形式。专题不同，研究成果的内容、形式也不一样。但不管形式是什么，专题研究必须有成果，否则，就是这个专题没有完成。 9.研究的组织机构和人员分工 在集体开题报告研究方案中，要写出专题组组长、副组长，专题组成员以及分工。 专题组组长就是本专题的负责人。 专题组的分工必
7、须要分得明确合理，争取让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭，但是在工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。 汉语言文学本科毕业论文开题报告范例 论文(设计)名称：浅谈贾宝玉与西门庆的悲剧性 一、研究或设计的目的和意义 作为是中国的第1奇书，自问世以后，就为中国的世情小说的发展奠定了基础，并且把我国长篇小说的发展划分成了才子佳人的故事和家庭生活为题材描摹世态的及以社会生活为题材、用讽刺笔法来暴露社会黑暗的两大派系。而在批判的继承了金瓶梅的才子佳人小说的创作经验后又有了重大的突破。成为了世情小说最伟大的作品。在“54”文学革命者做出了新的评
8、价，鲁迅等阐述了红楼梦的现实主义精神和杰出成就后，使红楼梦的现实主义精神得以回归。 直到现在，红楼梦、金瓶梅仍是许多作家永远读不完、永远值得读的好书。成为中国作家创作出高水平的作品的不可多得的借鉴品。然而，探讨两大名著的男主人公贾宝玉与西门庆的悲剧性，可以对两大名著中的社会悲剧，人类悲剧，男人悲剧更好的认识和了解，以供后人借鉴。从而启发后世的世情小说的创作，使今后的世情小说创作中的人物悲剧性达到1个更高的巅峰。 二、研究和设计的国内外现状和发展趋势： 中国的两大世情小说红楼梦、金瓶梅。对他们的研究是中国古代小说研究领域中的两大学术热点。被称为中国第1奇书的金瓶梅从106世纪末问世后，研究者1开
9、始不是很多，但是随着中国学术的从古典向现代转型，随着小说价值观念的变革与更新。对金瓶梅的研究渐渐的由微入深，被学术界称为“金学”。并受到国外学者的高度重视。 现如今的外文译本有英、法、德、意、拉丁、芬兰、俄、日、朝、越、蒙等10几多种文种。对其做出了各方面的重大研究，并称其为中国通俗小说的发展史上1个伟大的创新。国内外的众多评论者并对其的创作时代、作者，及其所要暴露的 _和小说中所剖视扭曲的人性、悲剧性，性的描写，人物性格的刻画，语言的运用，并对其形成的网状结构做出了大量的归纳和探究。 红楼梦与金瓶梅之间有着10分明显的继承和发展的关系。红楼梦是金瓶梅的1个重大的突破。引起了众多的人对红楼梦的
10、评论和研究的兴趣，并形成了1种专门的学问红学。红楼梦这部伟大的作品是属于中国的，也是属于世界的。红楼梦在国外有多种的译本：英、法、日等10几种语种的译本。 并且国内外众多的评论者对其版本、作者，以及其的社会悲剧，人生悲剧，爱情悲剧，人物性格，个性化的文学语言，写实与诗化的融合，浑融1体的网状结构做出了大量的归纳和探究。然而，贾宝玉与西门庆作为是红楼梦和金瓶梅的两位男主人公。国内外的众多评论者都对其2人的人物形象，语言风格，现实原型，性格内涵，性的体验，个人悲剧等都做出了归纳和探究。红楼梦作为是金瓶梅的1个延续、1个发展，它的男主人公贾宝玉与西门庆有着1定的联系，对其2人的研究在今后应趋向于2人
11、的社会悲剧，人类悲剧，男人悲剧的诠释及分析。 三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路： (1)总论 没有金瓶梅就写不出红楼梦，从红楼梦与金瓶梅题材类似的角度引出中心论点。 (2)分论 全文分3个部分 第1部分：阐述西门庆的悲剧性 西门庆1个市井无赖、 _、淫棍，1个精明的商人，靠着他对金钱的占有肆意的挥霍、放纵，以自我为中心来实现他对肉欲放纵，及其通过金钱获得了强大的权利，随意的鄙弃人间，在此背后所体现出的社会的黑暗、腐败。构成了其特有的社会悲剧、人类悲剧、男人的悲剧。第2部分：阐述贾宝玉的悲剧性 贾宝玉1块晶莹剔透的宝玉1个显耀的贵族，他的个性、他的自我、他对女孩子的尊崇迫使他与封
12、建传统相背道。他作为荣国府的唯1继承人，他肩负着荣国府的全部希望。但是他自身的性格特点，使他成为了“大逆不道的不肖子。” 第3部分：论证传统的价值观、传统的伦理观与贾宝玉、西门庆的悲剧性 传统的价值观、传统的伦理观，在贾宝玉与西门庆的行为中被肆意的践踏，新兴的与传统的极大的对立，但是封建的旧势力是无比强大的，最终，贾宝玉是失败的，西门庆是失败的，形成1个永恒的悲剧。 四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的方法： 1.在图书馆查阅大量的文献资料。 3.在指导老师的帮助下最终完成毕业论文。 五、工作的主要阶段、进度与时间安排： 1、论文的选题：20XX年1月 2、完成论文的开题报告：
13、20XX年1月 3、完成论文的提纲：20XX年1月 4、撰写论文：20XX年2-3月 5、修改论文：20XX年4月 6、完成定稿：20XX年4月 六、阅读的主要 _及资料名称： 1管曙光编:金瓶梅之迷，中州古籍出版社，2000年版. 2明/兰陵笑笑生著，司徒博文译：金瓶梅，上海古籍出版社，xx年版. 3清/曹雪芹、高鄂著，张秀枫主编：红楼梦，时代文艺出版社，2000年版. 4清/曹雪芹著，杨国祥、杨德宏主编：红楼梦，长春出版社，1995年版. 5张国星编：鲁迅胡适等解读金瓶梅，辽海出版社，xx年版. 6尹恭弘著：金瓶梅与晚明文化，华文出版社，1997年版. 7袁行霈主编：中国文学史第4卷，高等教育出版社，1999年版. 8严明、田晓春等编著：中国古代文学史(2)导学，北京大学出版社，xx年版. 9张炯、邓绍基、樊骏主编;中华文学通史第3、4卷，华艺出版社，1997年版. 10张国星编：胡适鲁迅王国维解读红楼梦，辽海出版社，xx年版. 11智喜君著：金瓶梅与欲，辽海出版社，xx年版. 12张业敏著：金瓶梅的艺术美，教育科学出版社，1992年版.
