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1、幼儿园需要怎样的老师,（或社会需要怎么样的人）,认识自己,1.你的实力是什么？,2.你的缺陷是什么？,3.你因为什么而从事教师这个行业？,4.你的目标是什么？,幼儿园 需要怎样的老师,学校需要的老师是,会做人 会做事 有爱心 有修养 能承压 能身正 善学习 善交往,会做人（最基本的原则）,会做人，就要谦虚谨慎。 要知道，山外有山，天外有天，自己无论何等高明，无论怎样优秀，都无骄傲的资本，亦无炫耀之必要。 会做人，就要能容人。 容人之短，学人之长；看别人，多看别人的长处，看自己，多看自己的短处。 会做人，就要能让人。 让人就是与人为善，俗话说，“让人非我弱”，不要得理不饶人；不损人之形，不伤人之
2、心；要学习别人的长处，要赞美别人的优点，不要妒贤忌能。,会做人，就要有自信。 别人是能人，自己并非庸才；别人这事行，我可那事行，别人此时行，我可彼时行；把自己才能本领的潜质发挥出来，做出成绩，谁也不会小视。 会做人，就要团结协作。 要有团队精神、合作意识，大家从四面八方、天南地北走到一起来，是一种机遇，也是一种缘份，一定要珍惜。 要知道，个人的力量总是有限的，集体的力量才是无穷的，班级同学之间，年级于年级之间，同学与老师之间一定要互相配合，互相补台，千万不要互相拆台，集体形成了合力，教育才有效果。,不乐业，不专注，不投入，靠耍小聪明，靠侥幸取得成功是不可能的。 为此我们必须会做事，必须实干、巧
3、干。 那种“干一干，看一看”，“干一天，算一天” 那种“多一事，不如少一事”， 那种“只会说，不会做”， 那种“见异思迁，安不下心来”的人是不能适应社会工作要求的，也是很多单位所不欢迎的。,有爱心，就要有情感的投入，要满腔热情，满怀信心，常给别人以笑脸，常给别人以赞语，多给别人以激励，多给别人以肯定。,有爱心,有修养,修养就是教养，涵养。 有理论、知识、思想等方面的一定水平。 有待人处事的一定能力和控制情绪的一定功夫。 古人所云的“修炼”、“修身”就是这个意思。 人的修养水平是其人格因素的体现，是其道德情操的反映，也是其接受教育程度的标志。 现在的学生家长一般爱挑剔，教师的工作要让学生满意、家
4、长满意，没有一定的修养水平是难胜任。 有修养，要求教师有礼貌。 见学生，见家长，见同事，见客人要致问候，不能视而不见，见而不理。,有修养，要求注意仪表形象。 要修边胡，穿戴要整洁、要得体。 要注重细节，说话声音要轻，行走脚步要轻，做事动作要轻。 要温文尔雅，要有文人的气质，不骄不傲，不卑不亢，在家长面前要自尊自重，要讲人格，不能有半点的媚骨。 有修养，要求遇事须冷静。 不急不躁，不冲动，能克制，能忍耐，心胸豁达，善解人意。 师生间，同事间，家校间不可能没有误会和摩擦，有了误会和摩擦，就要好言好语、好声好气地解释、沟通，不要发火。,能承压,能承压，就是能承受工作负荷和精神负荷的压力，即身体要健康
5、，心态要良好。 下例的是不能胜任的工作的： 工作学习挑拣。 爱猜疑。 钻牛角尖。 心胸狭窄。,经不起挫折。 受不得刺激。 受不了批评。 怨天尤人。 看人，人不如意。 看事，事不顺心。,善学习,陶行知先生要求教师“学高为师”，即曰为师者，必“学富五车，才高八斗”也。 有人把知识分子分为知识分子、知识贩子、知识篓子、知识痞子几类。 知识痞子是渣子，知识篓子是呆子，知识贩子即打货卖货者，教师起码应该是知识贩子，即不断的学习，不断的“充电”。,善学习，就要全面地学习。 即学技能、学业务、学理论。 课程教材的调整需要学习。 形成一技之长、形成教育特色需要学习。 掌握现代教学手段需要学习。 应答社会和家长
6、的各种问题需要学习。 针对不同学生选择不同教育方法需要学习。 学教育理论、学政策法规、学哲学常识、学谈话技巧。,善交往,生活本身就是一种交往活动。交往就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。交往过程即是处理关系的过程。 你们来到学校，面对陌生的环境，陌生的人群，没有一定的交往能力是无法开展学习和工作的。 交往是一切有效教学所必需的要素。 教学过程中，教师要创造富有情感的氛围。 因为上课是与人的交往，而不是单纯的劳作。 只有实实在在地交流了。,善交往，还要善于与同事、与领导交往。 这也是会做人的要求，交往中最关键的一条是要相互理解，相互尊重。对领导，不必溜须拍马，对同事，无须
7、阿谀奉承，彼此应是朋友，同样地要多联系、多交流、多沟通。 善交往，就能及时反馈自己的功过得失。 便于及时调整自己的教育教学行为，以产生最佳的教育教学效果。,教育事业要求教师应当是高尚的、完善的，应当是美的象征。 “会做人，会做事，有爱心，有修养，能承压，能身正，善学习，善交往”是民校事业的需要，是民校教师的职业素养。 家长期望教师有学而不厌的治学、诲人不倦的敬业和教化万民的风范；社会期望教师能达到圣人的境界。 只有这样的教师，才是人们心目中理想的教师； 只有这样的教师，才能培养出符合时代要求、符合中华民族生存发展需要的学生来。,当修养达到了教师职业素养的高度，而且是一以贯之、表里如一，那么他离优秀教师（名师）的目标就不远了，民办学校的名校目标的实现就更有希望了。,民办学校教师在教育实践中修炼上述素养的过程，是其人格和师德不断提升的过程。,老师们加油： 国家的教育事业需要你！ 正久的明天更需要优秀的你！,谢谢,
