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1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,“一千个读者只有一个哈姆雷特”,解读,对作品进行个性化的解读,文本意识,2012年高考复习现代文阅读,戴着镣铐跳舞： 小说阅读中探究题的答题规范,一、考纲阐释与考点解读,1、考纲阐释,探究 F 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图 对作品进行个性化阅读和有创意的解读,“探究”指探讨疑点难点，有所发现和创新，它是在识记理解、分析综合、鉴赏评价的基础上进一步提升能力的层级。“探究”既不是对文本信息的筛选整合，也不是对作品内容的简单评说，而是对作品思想内容、人文精神的发掘、探讨、特有的解读和质疑，探究的过程体现了思维的深
2、度和广度。,2、考点解读,“探究”既,不是对文本信息的筛选整合，也不是对作品,内容的简单评说，而是对作品思想内容、人,文精神的发掘、探讨、特有的解读和质疑，,二、考题展示, 小说的最后一段，有人说是败笔，有人说是点睛之笔，你认为如何：并结合文章内容简要说明你的观点。（8分）（翡翠） 对于吴书记“变相收受礼金，帮助乡下老者”这一行为，有人支持，也有人反对，请谈谈你的看法。（8分）（病房里发生的事） 从文中看，是哪些原因逼得二蛋走上了不归路？小说以“恶人”为题，依据小说探究，你认为谁是真正的“恶人”？请陈述观点并简要分析。（8分） “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
3、（山东卷审丑） 请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）（江苏卷“这是你的战争”） 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（6分）（浙江卷第9车厢） 小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝的酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）（安徽卷巴尔塔萨的一个奇特的下午） 小说的高潮时中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分)(江西卷晚秋） 小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。你认为哪个片段更精彩？请谈谈你的观点，并从内容和形式两个方面
4、陈述理由。（8分)(辽宁卷怪人）,请把你做此类题时最头疼的地方说出来,三、各抒己见,四、探究题的答题雷区,我认为令人感动 1、孕妇不识字，但却感叹字是“好东西”，体现了封建时代带给妇女的伤害与孕妇对知识，对平等社会的渴望 2、这些她看不懂的字令她生畏，面对这“深奥”的文字，她胆怯而紧张，体现了这位母亲的单纯和对真善美的敬畏和向往 3、作者通过孕妇写字的描写和她心理活动的刻画，表现了一位农村妇女对知识的渴望。即使他没有文化，但她却知道文字中的内涵美，知道知识对一个人的重要性。描画这些字是她追求精神文明生活的一种外在的表现形式。作者揭示了每个人都不能脱离精神文化而单独依靠物质生活这一事实。妇女表现
5、出对知识的这种强烈渴望，多么令人感动与沉思。,雷区一： 脱离文本 随意发挥,体现了封建时代,带给妇女的伤害与孕妇对知识，对平等社会的渴望,真善美的敬畏,她追求精神文明生活的一种外在的表现形式,得分：0分,我认为是令人感动的 1、她渴望知道字，她感叹字的力量 2、她有一种上进心，有对文化修养的向往 3、她心中有一种责任和自豪，不能对不起孩子 4、她对自己的孩子充满希望，向往以后孩子能读书识字。,雷区二： 理由简单 缺乏论据,得分：34分,我认为孕妇的行为是令人感动的.她因为对自己的孩子充满希冀.不愿对不起孩子而去描画那些字.这是母爱的伟大体现.而正是由于这些字似乎给了她资格与未来的婴儿谋面.描画
6、过程中及时累却不愿停手 虽一双巧手却支配不了手中的笔.所以觉得“字是一种好东西” .无不体现孕妇对未谋面婴儿深深的爱. 她这种质朴的爱令人感动。,雷区三： 角度单一 语言啰嗦,得分：2分,母爱的伟大体现,我认为孕妇的行为让人感动。 1、孕妇如此行为的原因是因为她对肚子里的孩子充满着希冀，她担心孩子将来问她碑上的字，她不知道这字会对不起孩子. 因此她的行为是出于一位母亲的本能 .她对孩子的未来满含期待，自然地行为并不做作，反而表现出孕妇的善良淳朴 2、她对字的尊崇还表现在许多细节上，比如她压住了字后又赶紧挪开，她落下的第一笔胆怯却又坚决，她脸红手抖很是劳累却依然不愿停手，从这些细节可以看出她的内
7、心对于这些字挂满了喜爱与崇敬之情，他的行为也就自然了 即使她不明白 她仍然对字十分喜爱 3、她抄字的目的是获得与未来婴儿谋面的资格，她在心中立起了这块写字的碑 立起了她对孩子的期望与承诺 .她的孩子终究要识字, 要进入学堂 ,他要为孩子的未来做一些努力, 尽管有些微不足道 .母爱之深溢于言表. 令人感动.,自然地行为并不做作,他的行为也就自然了,雷区四： 审题不清 答非所问,得分：3分,雷区三：角度单一 语言啰嗦,雷区二：理由简单 缺乏论据,雷区四：审题不清 答非所问,雷区一：脱离文本 随意发挥,小结：探究题的答题雷区,五、方法探究,1、贴近文本，有理有据 探究题的解答应立足于这样一个基本点：
8、试题虽然是开放性的，但始终离不开文本。从文本入手，从文本中引述论据，围绕已定观点作分析论述。,从文本中引述论据，,围绕已定观点作分析论述。,文本意识,2、整体把握，内引外联 正确解答探究试题，应具有着眼于全篇的眼光，整体把握的意识，领悟全文中心主旨的能力。 内引外联：内引即不离句，不离段，不离篇；外联即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行知识的拓展迁移。,领悟全文中心主旨,内引外联,主旨意识,3、凸显关键，放大内涵 文学作品所体现的思想情感、人文精神往往蕴含在一些关键的词句中，答题时应凸显关键词句，分析答题区间上下文的结构关系，明确逻辑关系，以揭示其丰富的意蕴。,凸显关键
9、词句,关键词句意识,4、 条分缕析，多角度呈现 条分缕析，即要求分点作答，一点一个角度一分析。 多角度呈现，对小说而言可以从 人物、情节、主题等不同角度考虑，另外还可以考虑手法运用的效果，如果运用了第一人称的小说或者是运用第一人称“我”叙事的小说（比如祝福），还可以考虑人称的作用。,分点作答,多角度呈现，,多角度意识,5、明晰题旨，规范表述 审清题意，规范作答 答案全面，富有条理，语言通顺， 要点简洁，言之有理。,规范表述意识,审清题意，规范作答,六、呈现学生答案，展示优质答案,我认为孕妇的行为令人感动 孕妇不辞劳苦地描画这十七个字，是她对肚中孩子爱的一种表现，她无法理解字的内容与含义，却可以
10、在日后让她的孩子去学习，也表示了孕妇内心的希冀，这希冀变得更加具体。 孕妇描画这十七个字的同时，也在自己的心中埋下一种信念，那种将孩子培养好的信念，即使孕妇没有多少文化知识，却明白文化的重要性。这种信念支撑着她的生活。,6分,我认为这样写孕妇让人感动 孕妇即使不认识那些字也努力地描着，表现出孕妇对肚中的孩子充满希冀，希望孩子将来能够有学问。 通过一系列心理描写（胆怯、坚决、揣测）和动作描写（端详、不愿停手等）表现出孕妇承担起一个母亲的责任的形象特点。 孕妇感叹字是一种多么美好的东西啊，体现了她对文字的好奇和赞美，深化了文章主旨，更加体现了对孩子充满了希望，是一种朴实无华，自然而然发自内心的情感
11、。,8分,优质答案呈现,从小说的主题看 这篇小说写出了即将为人母的孕妇对自己未来孩子的美好希冀。她要对得起孩子，不想孩子问起她时她无法回答，这写出了她作为母亲的责任感，对孩子深沉真挚的爱，这份爱让我们感动。 从塑造人物形象看 这样写使得人物形象更加丰满，孕妇对孩子的希冀因看到上学的孩子而变得更加具体，对字的描画使她意识到知识的重要性，也突出了孕妇对文化知识的朦胧追求。虽然她不识字，但这不影响他对文化的尊重。 从手法上看，此处用了细节描写和心理描写。让我们看到了虽然是一位农村的孕妇，却有着丰富的内心世界。既认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明了她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。而且
12、作为一位孕妇，一位不认字也不会写字的孕妇却“十分”努力地描画石碑上的字，这种行为本身就十分令人感动。,七、反馈练习,请你针对孕妇和牛这篇文章出一道探究题，并给出合理的答案,探讨孕妇和牛中“牛”的形象有何意义,1、干净又暖和的午后阳光，初冬葱茏、浓郁、生意盎然的麦苗、驯顺的牛组成了一幅温馨、恬静的画面，带给人悠闲、静美的感受，这就为人物活动提供了背景。,2、牛的形象对孕妇的形象是一个衬托。孕妇和母牛都怀着各自的小生命，只因对肚里神秘小生命充满希冀，使得孕妇对周围的一切充满了爱意，不忍心去骑同样怀有身孕的牛，这种由对未来生命的爱而衍生出的爱是一种大爱，所以牛的形象是对孕妇拥有大爱的精神的一种很好的诠释。,3、拓展了主题 整篇文章没有波澜起伏的故事情节，但却给我们展现了一幅关于母亲，关于孕育生命、关于憧憬与渴望的生意盎然的画面，驯顺的牛，干净的阳光，葱茏的麦苗，心中充满爱意的孕妇构成了一幅“天人合一”的绝美画面，拓展了主题。,主题,人物,环境,八、温馨提示,观点明确 紧扣文本 合理拓展,答题时要做融通，在重点突破某一点的同时，也用简洁的语言把其它的要点带一下，这样，就实现了重点突破和多点开花的良性循环。,一点建议,
