《2020-2021学年新教材高中生物选择性必修1第二单元神经调节、体液调节达标检测卷A卷学生版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年新教材高中生物选择性必修1第二单元神经调节、体液调节达标检测卷A卷学生版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新教材 2020-2021 学年高二上学期第二单元达标检测卷 生生物物（A） 注意事项：注意事项： 1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 15 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 30 分。每小
2、题只有一个选项符合题目要求。分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1神经调节的基本方式是反射，下列说法错误的是 A机体对内外刺激作出的规律性应答都叫反射 B感受器是感觉神经末梢，可接受刺激产生兴奋 C刺激传出神经导致肌肉收缩，不属于反射 D寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是非条件反射 2下列关于神经纤维上兴奋传导方向的叙述正确的是 A与膜外局部电流方向相同，由兴奋部位到未兴奋部位 B与膜外局部电流方向相同，由未兴奋部位到兴奋部位 C与膜内局部电流方向相同，由兴奋部位到未兴奋部位 D与膜内局部电流方向相同，由未兴奋部位到兴奋部位 3如图为两个神经元间的突触结构示意图，下列叙述正确的是 A突触只能在神
3、经元之间形成 B进入突触间隙需消耗能量 C通过离子通道属于协助扩散 D的膜电位一定变为外负内正 4关于兴奋的传导与传递，下列说法错误的是 A神经元间兴奋的传递需要通过组织液 BNa+内流的过程是顺浓度进行的 C神经递质不一定使下一个神经元兴奋 D兴奋在神经纤维上的传导一定是双向的 5下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是 A兴奋传导方向是 B神经冲动在和上以局部电流的形式传导 C受损时，刺激仍能引起反射活动 D具有语言、学习、记忆等高级功能 6机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，下列叙述错误的是 A神经元间突触的建立离不开轴突 B受到刺激后，神经元才产生神经递质 C突触后膜上特异性受体，
4、保证了兴奋传递的单向性 D突触小体完成“电信号化学信号”的转变 7将某离体神经放置于适宜溶液，在一端给予适宜刺激后，测量膜电位变化，记录结果如图所 示，下列叙述错误的是 A该适宜溶液类似于组织液 Bb 点细胞膜内 Na+的浓度大于细胞膜外 C培养液中 Na+浓度会影响曲线中 b 点位置 D曲线 bc 段，膜电位逐渐恢复为静息电位 此卷只装订不密封 班级姓名准考证号考场号座位号 8激素调节和体液调节的关系可以描述为 A体液调节是激素调节的基础 B体液调节就是激素调节 C激素调节是体液调节的主要内容 D激素调节包含体液调节 9下图甲是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列叙述正确的是
5、A靶细胞不可能是分泌细胞 B内分泌细胞可能是神经细胞 C分泌物在靶细胞中起催化作用 D分泌物组成靶细胞的结构 10下列有关人体激素和腺体的叙述，错误的是 A促胰液素是人们发现的第一种动物激素 B胰岛素与胰高血糖素对血糖调节起相反作用 C胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺 D人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症 11下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是 A甲状腺激素与生长激素具有协同作用 B在人体中，只有内分泌器官才能合成激素 C进入青春期后，机体分泌的性激素增多 D神经系统和内分泌系统共同参与血糖调节 12如图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，下列叙述错误的是 A图中结构 X、Y 分别是垂体
6、和下丘脑 B人体缺碘会影响甲状腺激素的合成 C和的含量会影响甲状腺激素的含量 D甲状腺激素的含量会影响和的含量 13内分泌系统通过分泌激素来调节机体的生命活动。下列有关叙述错误的是 A激素起信使作用，不能为生命活动供能 B每种激素都有它特定的受体，作用具有特异性 C卵巢通过输卵管将雌激素分泌到血液中 D激素在血液中浓度较低，但能产生显著影响 14下面关于人体内分泌系统及激素生理作用的叙述，错误的是 A下丘脑只能分泌促甲状腺激素释放激素 B机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D有的激素需进入靶细胞内部才能起作用 15人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放
7、的肾上腺素增多，该激素可使人反应灵敏、心率加快。 下列叙述错误的是 A肾上腺素作用的靶器官中包括心脏 B该实例包含神经调节和体液调节 C该实例不能反映神经调节影响体液调节 D该实例可反映体液调节影响神经调节 二二、选择题选择题：本题共本题共 5 小题小题，每小题每小题 3 分分，共共 15 分分。每小题有一个或多个选项符合题目要求每小题有一个或多个选项符合题目要求， 全部选对得全部选对得 3 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 分，有选错的得分，有选错的得 0 分。分。 16如图表示反射弧的结构模式图，表示相关结构。有关叙述错误的是 A乙神经元接受神经递质兴奋后，膜内电位由正转负 B图中
8、是效应器，是感受器 C神经递质在突触间隙中运输消耗的 ATP 主要由线粒体提供 D分别电刺激和，电流计指针分别偏转 2 次和 1 次 17止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断兴奋传递过程中，检测到突触间隙 中神经递质的量不变。它的作用机制可能是 A抑制突触前膜递质的释放B与突触前膜释放的递质结合 C与突触后膜的受体结合D抑制突触小体中递质的合成 18大脑皮层是神经调节的最高级中枢，下列叙述错误的是 A语言功能是人脑特有的功能 B运动性语言中枢受损的患者能听不懂别人讲话 C大脑皮层与人的躯体运动、感觉等密切相关 D大脑皮层产生痛觉需要经过完整的反射弧 19下图为一健康人在上午 8
9、点吃早餐后血糖浓度的变化，下列有关叙述正确的是 AC 点时胰岛 A 细胞分泌活动最旺盛 BA-C 段组织细胞不摄取、利用和储存葡萄糖 CB 点时肝糖原分解成葡萄糖进入血液 D早餐后 2 小时糖尿病人的血糖浓度高于 B 点 20科研人员将禁食一段时间的实验小鼠随机分为甲、乙 2 组，向甲组腹腔注射适量胰岛素溶 液，乙组腹腔注射等量生理盐水，一段时间后，甲组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而乙组未出现这 些症状，下列说法正确的是 A通过该实验能探究胰岛素的生理作用 B直接给甲组小鼠注射葡萄糖有利于缓解症状 C给甲组小鼠注射胰高血糖素有利于缓解症状 D给甲组小鼠口服等量胰岛素实验结果相同 三、非选择题：本
10、题共三、非选择题：本题共 5 小题，共小题，共 55 分。分。 21（12 分）图一是神经元结构，图二中 G 表示灵敏电流计，a、b 为两个微型电极，阴影部 分表示开始发生局部电流的区域，请回答下列问题： 图 1 图 2 （1）请指出图 1 中序号的名称：，。神经元与其功能相适应的结 构特点是_。 （2）图 1 中刺激处，在处都能测到动作电位，说明_；动作电位产 生时，膜外_离子大量流入膜内导致神经冲动产生。 （3）图 2 中静息状态时的电位，A 侧为_，B 侧为_（填“正”或“负”）。 形成这种电位差的原因与_离子外流有关。 22（10 分）ACh 是与学习记忆有关的神经递质。下图甲、乙表示
11、人类大脑皮层中部分神经元 之间的联系以及局部放大示意图。 （1）由_、_和突触后膜构成的结构叫做突触，图甲的突触后膜位于 下一个神经元的_(树突、轴突、细胞体)。 （2） 当兴奋传到神经末梢时， _中的信息分子通过_这一跨膜运输方式 释放到细胞外。 （3） 短期记忆主要与神经元活动及_有关， 尤其与大脑皮层下的海马区有 关。长期记忆可能与_的建立有关。 23（10 分）下图为小狗的胰腺分泌胰液的调节示意图，图中激素 Y 是一种由 27 个氨基酸组 成的多肽。请回答下列问题： （1）酸性食糜进入小肠，可刺激小肠黏膜分泌_，该物质通过_运输作用于胰腺，引 起胰腺分泌胰液。 （2）胰腺细胞膜上应含有
12、物质 X、激素 Y 的_，当 X、Y 发挥作用后即被_ 以维持内环境的稳定。 （3）胰腺可分泌胰岛素和胰高血糖素，也可分泌胰液。当胰腺导管堵塞时，会导致上述 _无法排出，从而影响人体健康。 （4）用药物麻痹小肠黏膜的神经末梢，再向小肠注入盐酸，胰液分泌量下降。这是因为药物影 响了反射弧中_的功能。 24（10 分）某科学小组将生理状况相同的大鼠随机分为 A、B 两组，研究甲状腺的功能， 其中 A 组切除甲状腺，定期测定每只大鼠的耗氧量。请回答下列问题： （1）A 组为实验组，则 B 组的处理为_。上述实验用耗氧量作为检测指标的 依据是_。两组大鼠的耗氧量至第 5 天才出现差异，其原因是 _。
13、（2）为了验证切除甲状腺引起耗氧量下降的直接原因是甲状腺激素不足，可利用_组大鼠 继续进行实验，实验思路是_。 25（13 分）甲亢、糖尿病都是人体内激素调节出现异常引起的疾病，请回答下列问题： （1）甲亢患者甲状腺功能亢进，常常会出现体温偏高、容易饥饿等症状，其原因是_ _，患者体内促甲状腺激素的含量往往_（偏高/偏低）。 （2）糖尿病是一种高血糖为特征的代谢性疾病， 糖尿病常见的有 I 型糖尿病和 II 型糖尿病。 而 人体内对降低血糖起重要作用的激素是_， 其作用是通过促进_ _，从而使血糖降低。临床医学研究表明，I 型糖尿病是由于胰岛素分泌缺陷导致的。但是 II 型糖尿病患者体内胰岛素
14、分泌正常，则出现糖尿病的原因可能是_ _。 （3）已知“间歇性热量限制”（只限制热量一段时间，然后恢复正常饮食）能通过降低空腹血糖 和增加胰岛 B 细胞数量来有效干预糖尿病。为了验证该干预机制，某兴趣小组进行了相关实验。请 回答下列问题： 该实验小组应以_小鼠为实验对象，随机均分为甲、乙两组后，甲组小鼠进行 _处理，乙组小鼠进行正常饮食处理，其他培养条件适宜且相同。 若要对持续出现糖尿病的个体进行治疗，能否直接口服胰岛素？_。请说明理由： _。 新教材 2020-2021 学年高二上学期第二单元达标检测卷 生物答案生物答案（A） 1.【答案】A 【解析】本题考查反射和反射弧的知识内容。在中枢神经系统参与下，机体对内外刺激作出的 规律性应答才叫反射，A 项错误；感受器是感觉神经末梢，可接受刺激产生兴奋，B 项正确；刺激 传出神经引起效应器的反应中，反射弧不完整，不属于反射，C 项正确；寒冷刺激皮肤引起皮肤血 管收缩为非条件反射，D 项正确。 2.【答案】C 【解析】本题考查神经纤维上兴奋传导方向。神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向相 同，由兴奋部位到未兴奋部位，C 项正确。 3.【答案】B 【解析】本题结合突触的结构考查兴奋传导和传递的相关知识。突触还可以在神经元与肌细胞 或腺体细胞间形成，A 项错误；神经递质以胞
