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1、第 一 课 古 诗 三 首 一 课 一 练 第一课时 【课堂作业新设计】 1. 给下列加点的字选择正确的读音。（用“”标出） 融化（ rn r u） 燕子（yn y n）鸳（yun y n）鸯（ yni n ） 2.默写古诗绝句。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画面。 参考答案 1.r nyn yu nyn 2.默写绝句。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草 的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖 的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 第二课时 【课堂作业
2、新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 hu ch n t n l y 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。 参考答案 1.hu ch n t n l y 惠崇豚芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。 （2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。 （3）芦芽：芦苇的嫩芽。 （4）河豚：一种有毒的鱼。 （5）上：指上市，就是在市场上销售。 3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 河滩上已经满是蒌蒿， 芦笋也开始抽
3、芽， 这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚 此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 第二课时 【课堂作业新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 hu ch n t n l y 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。 参考答案 1.hu ch n t n l y 惠崇豚芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。 （2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。 （3）芦芽：芦苇的嫩芽。 （4）河豚：一种有毒的鱼。 （5）上：指上市，就是在市场上销售。 3
4、.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 河滩上已经满是蒌蒿， 芦笋也开始抽芽， 这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚 此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 第三课时 【课堂作业新设计】 1.看拼音，写字词 yn zi yun y nhu ch nl y （）（） （） （） m i zi xi o x f n zh u b jin （）（） （） （） 2.绝句的作者是朝的诗人，被称为。惠崇春江晚景的 作者是朝的诗人。三衢道中的作者是朝的诗人。 3.把三衢道中相关的句子写下来。 (1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 _ (2)山路
5、上苍翠的树，与来的时候一样浓密。 参考答案： 1.y n zi yun y n hu ch n l y 燕子 鸳鸯惠崇芦 芽 m i z xi o x f n zh u b jin 梅子 小溪 泛舟不 减 2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（ 2）绿阴不减来时路 第 二 课 燕 子 一 课 一 练 第一课时 【课堂作业新设计】 1.看拼音，写汉字。 cu ch n chu f xn ch n j j l u （）（）（） （）（） 2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后观 察。 3在括号内填上恰当的词。 （ ）的羽毛（ ）地吹拂（）的翅膀（ ）地掠过 （ ）
6、的柳丝（ ）地荡漾（）的春天（ ）的燕子 参考答案 1.凑成吹拂 形成聚 集 掠过 2.外形、赶来、飞行、停歇 3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨 （千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕 子 第二课时 【课堂作业新设计】 1.将上下两排的字，用横线连成词。 悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎 壁 取 静 带 子 息 眉 2填空： （1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的 小燕子。 （2）有的（ ）过（ ）的湖面，（）或（ ）偶尔（ ）了一下水面，就看到波 纹一圈一圈地（）开去。 3.仿照课文第一自然段的写法，抓
7、住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。 参考答案 1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 2.（1）乌黑 剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼 （2）横掠 波光粼粼翼尖 剪尾 沾 荡漾 3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光 的照射下闪闪发光。 尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。 它还有两条金黄色 的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。 第 三 课 荷 花 一 课 一 练 第一课时 【课堂作业新设计】 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、 （）三部分。 3在括号内填上
8、恰当的量词。 一（ ）清香一（ ）花瓣一（ ）荷花 一（ ）大圆盘一（ ）画一（ ）微风 参考答案 1、密密麻麻高高兴兴平平安安 依依不舍恋恋不舍洋洋自得 2、5；“ 初闻荷香 ” ；“ 再赏荷姿 ” ；“ 幻化荷花 ” 3、一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花 一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风 第二课时 【课堂作业新设计】 1.用“”给下面的字选择正确的读音。 瓣（bn bng）蓬（pn pn ）胀（ zhn z n） 裂（li ni ）姿（zh z ）随（shusu ） 2.在括号里填上恰当的词语。 （）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐 3填空： （1）有的才展开（）花瓣儿。有
9、的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。 有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。 （2）这么多的（），一朵有一朵的（）。看看（），很美；看看（）， 也很美。 4.写一首赞美荷花的小诗。 _ _ 参考答案 1.b n p n zh n li z su 瓣蓬胀裂姿 随 2.碧绿 嫩黄 雪白 飞行 3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄 色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。 （2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵），很美； 看看（那一朵），也很美。 4. 荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！ 她乘坐一艘碧绿的小船，
10、 一张娇嫩的小脸儿， 一头长长的秀发。 她，像公主一样温柔、美丽， 衣着并不华丽， 却显出了她的妩媚。 她的发上有一只金黄色的蝴蝶， 丝丝小风吹来， 蝴蝶动了， 把她身上的清香送向远方， 这姑娘就是荷花。 第四课昆虫备忘录 1、为加点字选择正确的读音。 目录（ l l ） 丝绸（ cu chu） 大款（ kn ku n） 瞎说（ xi x ） 2、形近字组词。 昆（）绸（） 摸（）瞎（） 益（）晃（） 稠（）膜（） 割（）盎（） 3、根据课文内容连线。 瓢虫头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓吐出一泡褐色的口水 独角仙朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱长了一对复眼 4、你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）
11、。 参考答案 1.为加点字选择正确的读音。 目录（ l l ） 丝绸（ cu ch u） 大款（ kn kun） 瞎说（ xi x ） 2.形近字组词。 昆（昆虫）绸（丝绸） 摸（抚摸）瞎（瞎眼） 益（益虫）晃（晃动） 稠（稠密）膜（膜翅） 割（割舍）盎（生机盎然） 3.根据课文内容连线。 瓢虫朱红色的硬翅上有小圆点 蜻蜓长了一对复眼 独角仙 头上长着一只犀牛一样的角 土蚂蚱 吐出一泡褐色的口水 4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角 参考答案 一、看拼音，写词语。 保守植株等待宋国 触角颈联解释其他 二、比一比，再组词。 宋（宋国）冀（希冀）待（等待）其（其他）珠（宝珠） 宗（祖宗）
12、翼（羽翼）侍（侍候）共（公共）株（植株） 三、填写合适的词语。 （耕种）的农民（矮矮）的树桩（奔跑）的野兔 四、解释下面划线的字词。 1、兔走触株。（跑） 2、因释其耒而守株。（放下） 3、冀复得兔。（希望） 4、而身为宋国笑。（被） 五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。 （1）兔走触株，折颈而死。 一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。 （2）因释其耒而守株,冀复得兔。 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只 兔子。 （3）兔不可复得，而身为宋国笑。 然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 六、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不
13、会再得到兔子吗？ 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。 七、读了守株待兔这则寓言，我想对种田人说：你要努力工作，对意 外的收获不要存有侥幸心理。 参考答案： 一、看拼音，写词语。 谦虚恼怒争吵朴素价值嘴巴 懦弱荒凉代价骄傲羞耻奚落 二、比一比，再组词。 陶（陶器）脑（脑袋）捧（捧起）怒（恼怒）骄（骄傲） 淘（淘气）恼（恼怒）棒（木棒）努（努力）桥（桥梁） 三、填写合适的词语。 （骄傲）的铁罐（厚厚）的尘土（轻蔑）的神气 （兴奋）地说（翻来覆去）地寻找（高兴）地叫起来 四、写出下面词语的近义词。 羞耻（耻辱）懦弱（胆小）傲慢（高傲） 五、写出下面词语的反义词。 谦虚（傲慢）懦弱（勇敢）美
14、观（丑陋） 六、按要求写句子。 1、她走了，连声招呼也不打。 2、农民把陶罐埋在土里。 3、你不能和我相提并论。 五、按课文内容及题目要求填空。 陶罐与铁罐一文的体裁是寓言，作者通过了对比的方法来写陶 罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态 度是谦虚，和睦共处，二者形成了鲜明的对比；许多年过去了， 陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对 比，这个寓言故事告诉我们一个道理：骄傲自大是不对的，任何时候都必 须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。 参考答案： 一、看拼音，写词语。 逼近犹豫噘嘴配合抱怨凶猛 甩开扯断镜子倒影摆动欣赏 二、比一比，再组词。 喝（喝水）湖（
15、湖水）豫（犹豫）怒（怒气）挣（挣钱） 渴（口渴）瑚（珊瑚）像（好像）怨（怨恨）睁（睁开） 三、填写合适的词语 （漂亮）的鹿 （清清）的池水 （凶猛）的狮子 （痛痛快快）地喝 （飞快）地离开 （机灵）地支起耳朵 两（束）珊瑚 一（缕）清风 一（只）狮子 一（面）镜子 一（个）池塘 一（条）小溪 四、选合适的词填空。 喝渴 1、鹿口（渴 ）了，找到了一个池塘，痛痛快快地（喝）起水来。 到倒 2、他看着自己 （ 倒）映在水面上的影子，不解地自言自语： “这（到 ） 底是怎么回事呢？” 五、给下列划线的词选择正确的解释。 1、池水清清亮亮的，像一面镜子。（ C ） 2、大家都不出声，只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。（A ） 3、我们现在打开窗户说亮话吧！（ B ） 六、按要求改写句子。 1、池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） 十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘。 2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 参考答案： 一、看拼音，写词语。 滔天天涯妇女忙碌 遵守循环尊敬考验 二、比一比，再组词。 尊（尊敬）滔（滔天）妇（妇女）循（遵循）碌（忙碌） 遵（遵守）稻（水稻）扫（打扫）盾（盾牌）绿（绿色） 三、填写合适的词语 （沉重
