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1、社会统计学试题九 一、选择题每小题 1 分，共 10 分 1教育水平按文盲半文盲、小学、初中、高中及以上测量，属于 A定类层次测量 B。定序层次测量 C定距层次测量 D。定比层次测量 1有 8 户人家，每户人口数为 2，4，4，5，7，8，10，10 则中 位值等于 A5 B。7 C。4.5 D.6 3以下相关系数，取值在-1，+1之间的有 AR B。 C。G D。Tau-y 4在相同的显著度下， A一端检定比两端检定更难否定原假设 B两端检定比一端检定更难否定原假设 C左端检定比右端检定更难否定原假设 D右端检定比左端检定更难否定原假设 5检定两个大样本均值的差民，可用 检定法 AF 检定法
2、 B。Z 检定法 CT 检定法 D。卡方检定法 1当教育程度与收入都用高、中、低来表示时，两个变量的相关 测量较适用的测量法是 A测量 B。Tau-y 测量 CGamma 测量 D。积矩相关测量 7PRE=0，说明 AX 与 Y 之间完全相关 BX 与 Y 之间完全无关 CX 能百分之百解释 Y 的变化 DX 对 Y 无解释力 8回归系数 b 与相关系数 r A都可以描述两个定距变量间的线性关系 B都能够反映两个变量有无关系和关系的强弱 C所描述的都是一种因果关系 D以上答案均不正确 9总体均值一定，样本容量越小，样本均值围绕总体的波动幅度 A越大 B。越小 C。不变 D。不能确定 10当显著
3、度等于 0.05 时，两端检验否定原假设接受研究假设所犯 错误的概率是 A0.95 B.0.025 C.0.05 D.0.10 二、判断题对的 O，错的，每小题 1 分，共 5 分 1家庭子女数是连续型定距变量。 2置信水平与置信区间成正比。 3假设检验直接检验的是研究假设。 4增大样本容量，可以减少弃真的错误，但无法减少纳伪的错误 5标准分是以均值为基点，以标准差为量度单位的。 三、计算题共 85 分 1设以下是 1209 名抽烟者年龄的频次分布 年龄 人数 21-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65 岁以上 212 273 257 226 152 89 试作频率统计表
4、和直方图 求中位值和四分位差本题满分 15 分 2抽取 100 个样本研究性别与吸烟的关系：已知吸烟者 30 人，不 吸烟者 70 人，若不给任何条件，怎样猜？被猜对者占百分之几？ 若已知性别与吸 烟者的关系如下表，要你猜每个人是否吸烟，被猜错者比不性别条件时的被猜错者少 百分之几？满分 15 分 性 别 吸 烟 男 女 是 否 25 5 5 65 3女青年的所受学校教育年限 X 和她们的理想儿女数目 Y 的关系如下表。资料随机抽样 所得本题满分 20 分 教育年限 X 理想儿女数 A B C D E F G H I 2 2 3 3 4 4 4 6 8 5 4 4 3 1 1 0 0 0 试计
5、算：X 与 Y 的回归方程并检验显著性水平 0.05 用此回归方程预测三名分别为受过 3 年、6 年的女青年其 理想儿女数目分别是多少？ 4为了对某大学学生闲暇时间进行研究，根据一次术本容量为 33 人的随机抽样调查，平 均每天看报时为 0.96 小时，标准差为 0.47 小时，试求全校学生平均每天看报时间的 区间估计显著性水平为 0.05，假定看报时间满足正态分布。本题满分为 15 分 5以下是用主观指标和客观指标来度量生活质量的随机抽样调查： 客观 主观很高 较高 一般 较低 很低 很不满意 较不满意 一 般 较满意 很满意 0 0 0 1 0 0 4 35 30 1 10 50 50 25 0 76 100 34 4 0 14 46 20 0 0 问：主观和客观指标的等级相关系数 G 值？ G 值是否具有推论到总体的性质显著性水平 0.05 本题满分 20 分
