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1、2012-2013学年度高二数学第一学期教学计划一、 指导思想：准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神和运用数学的意识和能力。二、学情分析： 学生的基础绝大部分都比较薄弱，原来学习的一些概念性质模糊不清，灵活运用知识分析问题解决问题的能力差。还有一部分学生的自制力差，在教学中需要教师时时提醒，培养自制力，还有一部分学生对自己学习数学的细心不足，学习积极性和主动性不够，教师要及时加以鼓励。三、 教学目标：
2、针对以上问题拟定以下目标：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析：1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概
3、念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1、抓好课堂教学，提高教学效果。 课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。2、加强课外辅导，提高竞争能力。 3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。提高学生的解题
4、能力。六、教学进度安排：周次月日教学内容必修218.29-311.1 空间几何体的结构29.1-41.2三视图和直观图，1.3表面积和体积，小结39.5-8第一章 空间几何体复习2.1空间点、线、面之间的位置关系，49.9-132.2直线、平面平行的判定及性质，2.3直线、平面垂直的判定59.14-162.3直线、平面垂直的判定及性质，69.17-202.3直线、平面垂直的性质79.21-26第二章复习，3.1直线的倾斜角与斜率810.8-133.2直线的方程，3.3直线的交点坐标与距离公式910.14-193.3直线的交点坐标与距离公式，第三章复习1010.20-254.1圆的方程，4.2直
5、线、圆的位置关系1110.26-304.3空间直角坐标系，第四章复习，1211.5-18期中考试复习及考试、讲评选修1-1（文）选修2-1（理）1311.19-22文：1.1命题及其关系，1.2充分条件与必要条件理：1.1命题及其关系，1.2充分条件与必要条件1411.23-27文：1.3简单的逻辑连结词，1.4全称量词语存在量词理：1.3简单的逻辑连结词，1.4全称量词语存在量词1512.3-10文：2.1椭圆，2.2双曲线理：2.1曲线与方程，2.2椭圆1612.11-17文：2.2双曲线，2.3抛物线，圆锥曲线复习理：2.2椭圆，2.3双曲线1712.18-22文：3.1变化率与导数，3.2导数的计算理：2.4抛物线，圆锥曲线复习1812.23-28文：3.2导数的计算，3.3导数在研究函数中的应用理：3.1空间向量及其运算19元.4-8文：3.4生活中的优化问题举例理：3.2立体几何中的向量方法20元.9-期末考试
