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1、小学体育课渗透法制教育教案课的目标初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学生学习武术的意义及健身、健心的功能；发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；提高自学、自练和自评的能力；培养勇敢、顽强的精神，增强学习武术的信心。课的内容武术（基本手型、基本功、组合动作）课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六2232742课堂常规：1、 体师生问好；2、教师宣布本次课教学目标；教师介绍本次课活动内容。趣味游戏：模仿做头部、上肢、下肢、各部位的简单组合动作专门性准备活动（头到脚各种运动）武术（基本手型、基本功）1、基本手型拳、掌、钩：拳四每
2、时并拢握拳，拇指紧扣食指和中指的第二指节，拳面平行，四指不能突出拳面。掌四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。钩五指第一指节捏拢在一起，屈腕。2、基本功：a正压腿、侧压腿借助肋木或一高台进行；b。正踢腿、侧踢腿时腰要挺胸立腰，要有爆发力。C。基本动作：冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌、撩掌、弓步、马步、仆步。3、组合动作：五步拳震脚架打弓步冲拳弹踢冲拳马步架打歇步盖打提膝仆步穿掌虚步挑掌 渗透法制教育本次课主要从内容上渗透法制教育。当这堂课到结束时，进行师生互动。利用中华人民共和国体育法、中华人民共和国未成年人保护法中相关法制教育知识提醒学生重视体育锻炼的重要性，从而切入法制教育。放松整理活动：1、
3、模仿小鱼游、大雁飞的自创练习2、韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）小结、点评。11144413033020255一、1组织队形：散点2要求：教师启发诱导、激发学习欲望。二、1、练习队形：散点。2、教与学法：教师即兴创编，学生即兴模仿练习。3、要求：活泼、生动、模仿、逼真。三、1练习队形：散点。1、 教与学法：教师发出口令，学生练习要求：活泼、生动、流畅。四、1、练习队形：散点如下图。2、教师讲解示范动作、学生进行练习3、要求：学生认真练习、动脑动手认真练习。活泼、欢快地进行。学生教师要求：安静、认真听老师讲解。教师：同学们掌握的怎么样，我们为什么要花大工夫去学习武术操呢？学生：教师：就学生掌握
4、情况简要点评，加以引申：中华人民共和国未成年人保护法明确了要保护未成年人享有身心健康的权利，即在品德、智力、体质等方面全面发展；中华人民共和国体育法对青少年体育锻炼也作了相关规定。基于此国家教育部办公厅国家体育总局办公厅行文，要求全国中小学深入、持久地开展好阳光体育运动。全国中小学生系列武术健身操就是其内容之一。从法律的角度讲，我们学习武术目的是为了强身健体，而不是用来打架斗殴，扰乱社会秩序，导致违法犯罪。习武之人特别讲求武德，他们更会自觉的维护法律的尊严。我们学习的这套操就特别符合青少年身心发展的规律。有极强的健身价值，能很好的培养青少年积极向上的心态，激发其意志力，避免青少年犯罪，同时还继承和弘扬了中华民族的传统文化，激发我们的爱国热情。我们学习这套操是国家政策和法律的需要，更是我们身心健康成长的需要。所以我们要认真学好它，自觉地加入到阳光体育运动中去。五、1、练习队形：散点。2、教与学法：通过教师启发，让学生自主模仿小鱼游、大雁飞等动作，进行放松性的自创练习。3、要求：轻松欢快，舒展协调。六、学生自评、点评，教师小结归纳，提出今后努力方向。场地与器材全课密度基本部分密度45%40%3
