《2020年山东省泰安市新泰二中高二（上）期中语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年山东省泰安市新泰二中高二（上）期中语文试卷（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 补出下列句子中空缺的部分。沁园春长沙中从仰视和俯视角度写景的两句是“ _ ， _ 。”离骚中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“ _ ， _ 。”沁园春长沙中写旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是： _ ， _ 。【答案】【小题1】鹰击长空,鱼翔浅底【小题2】何方圜之能周兮,夫孰异道而相安【小题3】携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠【解析】故答案为： （1）鹰击长空，鱼翔浅底。（重点字：浅） （2）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安（重点字：圜） （3）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠。
2、（重点字：峥、嵘）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。离骚理解性默写： 1、文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 2、文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 3、表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 4、用比喻的手法，写出自己才能优
3、秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子：众女嫉余之蛾眉兮，谣諑谓余以善淫。 5、表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的句子：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。二、其他（本大题共2小题，共15.0分）2. 阅读下面的文字，完成下题 近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为 _的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。 当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书
4、难觅”；另一方面，作家喟叹“_”。（）-通过公开、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力。反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读_，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非_的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。 B当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度
5、时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。 C当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。 D当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色幽默”。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 _ A本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。 B本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。 C文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂。 D文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 _ A炙手可热曲高和寡形同陌路惨淡经营 B街
6、谈巷议曲高和寡渐行渐远苦心经营 C街谈巷议高山流水形同陌路惨淡经营 D炙手可热高山流水渐行渐远苦心经营【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】B【解析】（1）A缺少主语；B“增强”与“关注度”搭配不当，且“文学是一个黑色幽默”，不合句意，也不妥当；C“文学”作“黑色幽默”的主语不恰当。 （2）由后文“反之，文学奖如果”可推知主语应为“文学奖”，且应放置句首。也可借助句后的破折号作用看，此破折号应为进一步解释说明“文学奖”应如何，因此排除 A、B；根据前后文逻辑，两个分句间是转折关系，故可排除D。 （3）街谈巷议：大街小巷里人们的谈论。炙手可热：比喻气焰盛、权势大。结合语境“的话题”该用“街谈
7、巷议”，排除AD。 曲高和寡：旧指知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。两个成语侧重不同。结合语境“作家喟叹”该用“曲高和寡”，排除B。 形同陌路：本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般，对象多指人，强调“陌生”，而“渐行渐远”多强调关系“慢慢变远”。惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。多指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。苦心经营：用尽心思去筹划安排。 答案： （1）D （2）C （3）B（1）本题考查的是辨析并修改病句的能力。解答此类题目，要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度分析句子，对
8、照记忆中的错例，找到错误。 （2）本题考查的是语言表达能力。解答此类题目，要注意上下文之间的联系，整体把握语意，从文段中提炼出关键性词语、主要信息，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 （3）本题考查考生正确使用成语的能力。解答此类题目，要结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。高考对病句的类型明确界定为六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。平时应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复
9、习。辨析病句方法：1、语感审读法。调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭，如别扭，则注意分析比较，明辨原因。2、紧缩法。去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。3、造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。4、逻辑意义分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。3. 下面是某中学应对处理重大突发事件的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。【答案】解答此题，应
10、先根据题目提示读懂“构思框架”的意思，然后按合理顺序说明，比如，可以按先从“框架”最左端的“事故发生”开始，按照箭头指示的先后顺序说起。叙述中要注意箭头的指示方向，比如现场指挥是领到接到事故报告后，立即赶赴事故发生现场进行现场指挥，而现场指挥一个是协助医疗求援，安排老师联系家长，还要协调力量，全面处理事故，最后做好善后处理和责任追究工作。表述时一定要看清箭头指示方向，同时还要注意条理清晰，注意涵盖框架图中的信息，且字数不能超过120个字。 答案： 学校如有重大事故发生，值班人员立即启动应急预案，做好临时应急救治工作，同时迅速报告学校领导并请求医疗救援。学校领导立即向上级报告后赶赴现场指挥，协助
11、医疗求援，安排老师联系家长，并协调力量，全面处理事故。最后做好善后处理和责任追究工作。【解析】本题考查图文转换的能力。解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。高考图（表）文转换题特点如下： 1考查的综合性明显 图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。 2考题选材生活化突出 近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容
12、涉及亲情、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。由此可见，该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 表文转换和图文转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段、准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言运用的综合考查。而这两个类型又包括多种考查形式。 表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。 图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。 在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地
13、反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。 其考查角度主要有以下两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。三、语言表达（本大题共1小题，共5.0分）4. 下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确连贯、语体风格一致。 第二期节目因为剪辑失败，使得其中一片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对
14、该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严明剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。将 _ 改为 _ 将 _ 改为 _ 将 _ 改为 _ 将 _ 改为 _ 将 _ 改为 _ 【答案】【小题1】“失败”,“失误”【小题2】“曲解”,“误解”【小题3】“认可”,“谅解”【小题4】“散步”,“传播”【小题5】“严明”,“严谨”【解析】“失败”是没有达到预期的目的；亦指被对方打败，输给对方。语境是节目剪辑出现差错，应改为“失误”。“曲解”指不顾客观事实，歪曲原意，作错误的解释或理解。语境是观众误会了，应改为“误解”。“认可”是承认许可，语境是请求观众的原谅，应改为“谅解”。“散步”是分散传播，往往是谣言
15、，语境是请求大众不要将片段进行传播，应改为“传播”。“严明”是严肃而公正（多指法纪），语境是剪辑态度，应改为“严谨”。 故答案为： （1）将“失败”改为“失误” （2）将“曲解”改为“误解” （3）将“认可”改为“谅解” （4）将“散布”改为“传播” （5）将“严明”改为“严谨”本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前
