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1、 期中语文试卷 题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。短歌行中“ _ ， _ ”两句中作者以周公自比，表达了作者胸怀大其志、一统天下的愿望。古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中“ _ ， _ ”两句就借月来烘托出梦境的轻快自如。辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中记述，当年南朝宋文帝刘义隆草率北伐，希望能够“ _ ”，但结果却是“ _ ”。二、其他（本大题共2小题，共15.0分）2. 阅读下面的文字，完成完成下列各题。 吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让荡气回肠咏流传。从登鹳雀楼这类耳熟能详的唐诗经典，到乡愁这样的现代
2、佳作，经典诗词 _当下社会，经典诗词更需要赋予鲜活的新生命，让这些千百年的经典诗词随着优美旋律飞进每个人的心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界。 当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温， 不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。例如，热播的文化节目经典咏流传就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新_出蓬勃生机。 文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，（）它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人 _我们将传承诗词的经典精品献给人们，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望
3、这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续_当代文化风尚。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 _ A沁人心腑萌发心悦诚服引领 B感同身受焕发心悦诚服指引 C感同身受萌发心驰神往指引 D沁人心腑焕发心驰神往引领文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化古老中国智慧精髓成果的展现。 B不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果。 C不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变古老中国智慧精髓成果的展现。 D不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，
4、而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 _ A其中蕴含着永恒不灭的真善美 B其中蕴含的真善美永恒不灭 C真善美蕴含在其中，永恒不灭 D真善美永恒不灭地蕴含在其中3. 下面这首诗曾获某校举办的校园诗歌征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不少于3点理由，100字左右。橘我是朱自清的背影，途释着父爱的温暖；我是冰心的小橘灯，传递着光明与勇敢的力量；我是丰收的信息，是农民的希望；我是生病时母亲剥开的一瓣瓣甘甜，缓解了身体的病痛，散发着亲情的芬芳。-橘，温暖了回忆里的时光。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）4. 古代诗歌阅读 阅读
5、下面这首宋诗，完成完成下列各题。 梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。无主野桥随月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 _ A诗人好不容易寻到数枝梅花，荒林、野径、苔、竹等烘托了梅的品性。 B因为南雪易于融化而梅花不易凋落，诗人认为梅花羞于与向阳之雪为伍。 C梅花不是不愿委身于东风，只是它以自我炫耀、自荐为耻，希望有人引荐。 D诗人酒醉之后不愿睡到庭前梅树近旁，是怕污损阵风吹来落下的花瓣。诗的颈联有何含意？从中可以看出作者怎样的态度？四、文言文阅读（本大题共1小题，共17.0分）5. 阅读下面的文言文，完成
6、下列各题。 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃， 赵使廉颇将攻秦。秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。 赵括既代廉颇悉更约束易置军吏秦将白起闻之纵奇兵详败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸候来救，乃得解邯郸之围。自邯
7、郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰：“赵壮者尽于长平，其孤未壮。”举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之
8、。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之，三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。 楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自史记廉颇蔺相如列传）对下列句子中加点词的解释，错误的一项是 _ A而蔺相如病笃笃：病重B赵王信秦之间间：离间C为假相国假：代理D令毁之毁：毁掉下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A赵括既代/廉颇悉更约束/易置军吏/秦将白起闻之/纵奇兵/详败走/而绝其粮/道分断/其承军为二/士卒离心 B赵括既代廉颇/悉更约束/易置军吏/秦将白起闻之/纵奇兵/详
9、败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心 C赵括既代/廉颇悉更约束/易置军吏/秦将白起闻之/纵奇兵/详败走/而绝其粮道/分断其赚军为二/士卒离心 D赵括既代廉颇/悉更约束/易置军吏/秦将白起闻之/纵奇兵/详败走/而绝其粮/道分断/其军为二/士卒离心下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A廉颇善于识人，指出赵括缺点。秦人说害怕赵奢之子赵括担任将领，于是赵王任用赵括为将代替廉颇，廉颇指出赵括只会纸上谈兵，不能灵活应变。 B廉颇拯救危局，击退燕军进攻。燕国采用栗腹的计谋，认为赵国在长平之战中壮丁死伤殆尽，可趁虚而入，却被廉颇率兵击败围困，割让五座城池求和。 C廉颇性情刚烈，不懂虚与委蛇
10、。他重作将领后，要赶走趋炎附势的门客；赵悼襄王即位以后派乐乘取代廉颇，廉颇感觉受到侮辱，直接打跑了乐乘。 D廉颇遭遇谗言，不得君王信任。赵王想要重新任用廉颇，派出使者对他进行考察。但使者私下里接受了廉颇仇人郭开的贿赂，歪曲事实蒙蔽了赵王。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 赵使廉颇将攻秦。秦数败赵军，赵军固壁不战。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。五、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）6. 阅读下面的文字，完成下列各题。 傅璇琮：他这辈子，只干了三件事傅璇琮 1955年从北京大学中文系毕业后，留校担任浦江清先生的助教。原以为就此走上学术坦途，未料几年后被划为“右派”，从北京大学“
11、贬谪”到商务印书馆工作。 从北大来到商务印书馆四合院，二十几岁的傅璇琮感觉自己“心情其实过中年”。他被安排校读、重编云龙旧编的越缦堂读书记，索性沉潜文章，以读书为业。傅璇琮在回忆初拾编辑行当时说：“一下班，许多有家的人都走了，我就搬出一张藤椅，坐在廊下，面对院中满栽的牡丹、月季之类，就着斜阳余晖，手执一卷白天尚未看完的线装本越缦堂日记，一面浏览李慈铭在京中的行踪，一面细阅其所读的包括经、史、子、集的各类杂书，并在有关处夹入纸条，预备第二天上班时抄录，真有陶渊明时还读我书的韵味。” 在商务印书馆悠闲的生涯很快结束，几个月后，傅璇琮被调到中华书局，开始了纷乱繁重的编书生涯。傅璇琮白天审读、加工稿件
12、，夜里读书。每逢星期天，他就到北京图书馆看一天书，中午把早晨带去的馒头就着开水当一顿午饭来吃。 20世纪80年代，学界有些冷清，傅璇琮先生却接二连三地发表了几部重要著作。其中，对学界最有启示作用的无疑是唐代诗人丛考。当时学人通常只关注大作家，傅璇琮则把目光投向中小作家群体，通过对二三流诗人境况的考订勾勒出当时诗坛的样貌。这部书的出版一下子便把唐文学的研究推进到一个新的层次。 除了个人著书立言，傅璇琮也常常“为人作嫁”。在傅璇琮经手编辑的书籍当中，最广为人知的是美籍历史学家黄仁宇的万历十五年。当时国内对出版外籍华人的作品还极其慎重。傅璇琮接到稿件通读后，立即写出审稿意见。万历十五年原稿由英文写成
13、，作者自己译成中文，因此译稿里有不少佶屈聱牙之处。傅璇琮请他在北大的同窗好友沈玉成对原书做润色加工。但黄仁宇坚持要亲自审阅各章的修改润色稿。当时传递文稿只能用跨洋信函，书稿来回修改、寄递，中文译稿直到 1981年6月才大致定稿。万历十五年首版中华书局初印27500册，几乎顷刻售罄。 在 20世纪80年代初期“乍暖还寒”的学术背景下，傅璇琮以史学家的识见和出版人的胆识推进了万历十五年的问世。中华书局的出版物是国内外古典学界的“高天风筝”，傅璇琮手上曾牵过多少“风筝线”！ 傅璇琮先后主编了全宋诗唐才子传校笺中国诗学大辞典等皇皇巨著。但对他而言，最为惬意的却是一套小书学林漫录。这套丛书收集了文史学界
14、的一些轻松漫谈的文章，所讲不过是“书人书事”。“漫录”的“漫”字，来自杜甫诗句“老去诗篇浑漫与”。傅璇琮以为，只有像老杜那样经历半生戎马战乱，又磨砺了诗艺，集聚了知识，才当得起这信手拈来，漫不经心。这里发表过启功、俞平伯、吴小如等学人的文章，篇篇“如朋友之间，促膝交谈”，亲切可喜。 傅璇琮先生一生都乐于扶植、支持后辈学者。 1981年6月，即将研究生毕业的陈尚君专程到中华书局拜访傅璇琮。傅璇琮读了他的文章全唐诗误收诗考，主动邀请他参加中国唐代文学学会第三届年会。2005年起，傅璇琮先后被人民大学国学院、清华大学中文系聘为博导，再度回归大学讲坛。傅璇琮在清华开设“古代文学与文化研究”课程，除了文
15、史哲三系的研究生，中文系教授也悉数到场，还有北大、社科院、外地赶来听课的同学，盛况空前。 30年来，学术界从不同角度受到了傅先生成果的影响。他这一辈子，就是在看书、写书、审阅书稿中度过的。他是几十年来对中国的文史学术推进最有力的一个人。 （摘编自南方都市报）【相关链接】 2016年1月23日，傅璇琮先生走了。然而可以相信在中国当代学术史上，集出版家、学者于一身的傅先生已经成为一座丰碑，永远被仰望，永远受崇敬。 （罗时进傅璇琮：一座永远被仰视的学术丰碑）他喜欢到学生宿舍和我们小坐谈学，亲自帮我们借论文资料，他同学生谈论问题时态度和蔼，总是乐呵呵，从不发怒。 （清华学生追忆傅璇琮）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 _ A傅璇琮善于调整心态，利用时间，从北京大学“贬谪”到商务印书馆工作后，他能潜心文章，以读书为业，并从中体会到快乐。 B傅璇琮的唐代诗人丛考独辟
