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1、 期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共3小题，共9.0分）1. 下列各句中成语实用全部正确的一项是（）小王刚步入这门学科的研究领域还远未登堂入室。10月1日，中国首批歼击机女飞行员果然不负众望，驾机零误差飞过天安门广场。这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅，因此备受各界关注。孔子的学生颜回，身无长物，生活在陋巷，但是哪怕只有“一箪食，一瓢饮”，他也依然过得很快乐。孔子不由得赞叹道“贤哉！回也”。五月的大茂山，阳光温暖而不炙热，山林苍翠而不乏味，置身其中，让人分外惬意，真个有“如坐春风”的感觉。因为我们班成绩良莠不齐，所以接管我们时，他深感头疼。A. B. C
2、. D. 【答案】B【解析】登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。本语境指小王刚步入这门学科的研究领域还远未达到很高的成就，使用正确。 不负众望：没辜负大家的期望，褒义词。本语境指中国首批歼击机女飞行员果然不辜负期望，驾机零误差飞过天安门广场，使用正确。 身无长物：除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。本语境指孔子的学生颜回生活贫穷，使用正确。 如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。本语境指置身与自然环境中，让人分外惬意，词语望文生义，使用错误。 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。本语境指的是
3、我们班成绩有好有坏，使用对象错误。 故选：B。本题考查正确使用成语的能力，能力层级为表达运用E。 解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗
4、枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。判断这类误用成语的方法只有一个，就是必须把握这类成语的本源，即成语原始意义。为此，对成语中的关键字眼要多加关注，如“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”意思，而是“修改”之意。成语多约定俗成，源于典故，只有参透本意，方能把握，如“火中取栗”“七月流火”。另外，成语的意思不是几个语素意思的简单相加，也有特定的生成背景，如“胸有成竹”。2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着老旧社区景观改造项目的推进，越来越多的街心公园藏身于大城市的街巷中，弥补了城市步行环境欠佳、活动场所不足的局限B. 对于将房产税纳入立法议程的提议，业内人士认为，房产税方案与现行政策的
5、关系仍待捋顺，这是房产税立法过程中需要解决的主要问题C. 凭借智能化的设计与强大的功能，这款扫地机器人一上市就受到了消费者的喜爱，较短时间内就抢占了四分之一甚至五分之一的市场份额D. 该调查报告显示，今年我国经济增速的止跌回升仍将受到多种因素所影响，如国企改革、技术创新能力、城市的发展规模等【答案】B【解析】A搭配不当，“弥补局限”述宾搭配不当，可将“局限”改为“缺陷”。 B正确。 C语序不当，“四分之一甚至五分之一”递进关系颠倒，可改为“五分之一甚至四分之一”。 D句式杂糅，“受到多种因素所影响”将“受到多种因素影响”和“为多种因素所影响”两种句式杂糅，可取其一。 故选：B。本题考查辨析并修
6、改病句的能力，能力层级为表达运用E。 解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。分句间次序不当： 一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。如： 随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。 此句中分句“它使用了太阳能电池”与“能耗较低，有光即可充电”两分句构成因果关系，而与分句
7、“具有指纹识别功能”不能构成因果关系，而是并列关系共同陈述手机的特征，所以应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了太阳能电池”前面。 再如：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。 此句是递进复句，应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留
8、恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来，其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校。A. B. C. D. 【答案】D【解析】通读语段，要排序的六个句子是讲离开学校后的感受。第句离开学校与开头在学校的日子勾连，因而应该在第一句，排除A、B第中的“它”是指第句中的歌词，因此，应该紧接在的后面，排除C，故选D通读排列后的句子，符合语感和句子的内部逻辑关系。 故选：D。作答此题主要运用排除法，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系（逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等）以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序。本题重点考查学
9、生语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排的能力。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。二、默写（本大题共1小题，共8.0分）4. 补写出下列句子空缺部分。荆轲刺秦王中表现送别时，众人受到荆轲“慷慨羽声”感染的句子是： _ ， _ 。再别康桥中写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无声为有声”的一句是： _ 。纪念刘和珍君中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子： _ ， _ ， _ 。【答案】【小题1】士皆嗔目,发尽上指冠【小题2】悄悄是别离的笙箫【小题3】真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的
10、鲜血【解析】故答案为： （1）士皆嗔目，发尽上指冠（重点字：嗔） （2）悄悄是别离的笙箫（重点字：笙箫） （3）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 （重点字：淋漓）本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。再别康桥 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；
11、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。三、语言表达（本大题共1小题，共15.0分）5. 用下面的词语或短语组成两副有关中秋节和重阳节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用词语。黄菊倚风月静池塘紫门临水风摇帘幕村酒熟桐叶影稻花香桂花香中秋：上联_下联_重阳：上联_下联_【答案】月静池塘桐叶影 风摇帘幕桂花香 黄菊倚风村酒熟 紫门临水稻花香【解析】首先根据节日特点和节日习俗确定中秋和重阳需要使用的短语，属于中秋的短语是“桂花香”，属于重阳的是“
12、黄菊倚风”和“稻花香”，接下来根据语意和对联词性结构相对的要求选择。“黄菊倚风”对“紫门临水”，剩下的“月静池塘”对“风摇帘幕”。根据语意，“月静池塘”后接“桐叶影”，所以“风摇帘幕”后接“桂花香”。根据仄起平收的原则，中秋的对联是：月静池塘桐叶影，风摇帘幕桂花香。根据语意“紫门临水”后接“稻花香”，“黄菊倚风”后接“村酒熟”，再根据对联仄起平收的要求排列上下句，所以重阳节的对联是：黄菊倚风村酒熟，紫门临水稻花香。 故答案为： 中秋：上联月静池塘桐叶影下联风摇帘幕桂花香 重阳：上联黄菊倚风村酒熟下联紫门临水稻花香本题考查语言表达的简明、连贯、准确，要求掌握对联式仿写。能力层级为表达运用E对联的
13、种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等。对联要求字数相等，断句一致，平仄相对，音调和谐。要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接。忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复。做对联题必须要了解对联的基本常识，了解常规的对子，了解对联的基本原则，并且也要了解一些重要的文化文学常识。对对联时，需要切合题目要求，针对具体场景，积累足够的同义词反义词使用，学会捕捉生活中相关或相对的事物。四、其他（本大题共1小题，共5.0分）6. 下面这段文字是一名学生写给老师的留言条的正文部分，其中有五处不得体，请找出并作修改。昨天到寒舍造访，不巧您因事外出，未能谋面，特惠赠大作一本，不是很好的地方，敬请雅正！在此
14、深致谢意！【答案】此题中“寒舍”是谦辞，不能用于别人的住所，此处应改为“府上”。“造访”拜会，拜访。多指比较不熟悉的人之间。此处指师生之间，应改为“拜访”。“惠赠”是敬辞，不能用于自己，此处指自己给老师送上自己的作品，应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。“大作”是敬辞，用于别人的作品，此处指自己的作品，应改为“拙作”。“不是很好的地方”是口语，应改为书面语“不当之处”。 答案： “寒舍”改为“府上”； “造访”改为“拜访”； “惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”； “大作”改为“拙作”； “不是很好的地方”改为“不当之处”。【解析】本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境
15、协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。语言表达应注意： 文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。 有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。 说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。 语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）7. 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。 野菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。细路独来当此夕，清樽相伴省他年。紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵。【注】省：记忆。紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绹父子曾对李
