《《大青树下的小学》课件PPT（完美版）三年级上册语文部编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大青树下的小学》课件PPT（完美版）三年级上册语文部编（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 大青树下的小学,初读感知,这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。,吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品。珍珠泉走月亮一碗水我们的民族小学我和乌丽娜等40余篇，选入包括台湾、香港等不同地区、不同版本的小学语文教科书。,走近作者,云南是我国少数民族最多的省份，全国55 个少数民族中，云南有25 个，各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。云南各民族的立体分布特点非常明显：住在河谷坪坝的有回族、白族、纳西族、蒙古族、壮族、满族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地区的有彝族、哈尼族、瑶族、拉祜族、佤族、景颇族、德昂族、布朗族和基诺族；住在高寒山
2、区的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和独龙族。,自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的。,我会读,坪,坝,族 鲜 打 飘,汉,扮,扬,朗 尾竹 白,读,凤,洁,艳,摔,跤,b,hn,yn,bn,yng,d,shui,jio,fng,ji,读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 飘扬（ yng yn ） 坪坝（b bi）,易错音,.,.,摔,识字开花,坝,艳,洁,跤,扮,运用：柳枝安静地垂在湖面上,微风轻轻地吹来,澄净的湖水 竟然泛起了涟漪,波光粼粼。,同音易混字,静,jng,净,字义：没有声
3、音，如：安静,组词：（清静）（平静）（静若处子）,字义：洗，使干净。如：净面。,组词：（干净）（洗净）（窗明几净）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,加点的字是多音字！,多音字,.,小红每天都穿得十分干净。,.,好,ho,ho,（好像）,（好奇）,注意加点字的读音！,干,gn,gn,（干净）,（能干）,朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。,指导朗读,这是课后第1题哦！,如何一边读一边想象画面 想象画面的方法有：可以猜测重点词语的意思，可以想象与描述的画面一样的生活场景，可以猜测可能发生了什么等。,一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的
4、大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃 带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这段话。,默读课文，思考：大青树下的小学是一所怎样的学校？,整体感知,团结 美丽 祥和,晨,绒,球,汉,艳,服,装,扮,静,停,粗,我会写,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,孔,雀,左右结构,装,晨,服,静,扮,上下结构,绒,停,粗,艳,球,汉,孔,雀,1.在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,早晨 穿戴 汉族 鲜艳
5、 服装 打扮 孔雀 安静 停在 粗壮 敬爱 国旗 敬礼 树枝 好奇 招引 古老 枝干 绒球花,2.听写生字、词语。,填一填： 课文先写 ，再写 ，最后写 、 。,上学的路上，来到学校,上课，下课,这就是我们可,课堂小结,爱的小学,1 大青树下的小学,品读释疑,大青树下的小学真美！通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。,课文通过描写边疆的一所 ，反映了孩子们幸福的 。,复习引入,民族小学,学习生活,一边读一边想象画面，想象一下学校里都有什么，同学们都在做什么，感受这所学校的特别之处。在阅读中，画出有新鲜感的词语和句子，并体会其表达效果。尤其是第1 自然段中的几个排比句，我们可以重点体会
6、。重点学习修辞：排比。,学法导读,这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲,自读课文，大青树下的小学有什么特点？,读读课文，想象课文中描述了哪几幅画面？,美丽而团结的学校,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。,“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。,运用了“有有有还有”句式的排比句，体现了这所学校民族团结的特色，表明学校的学生多来自不同的民族。,从大山深处，从小溪边，从小路尽头，走来一群小学生。
7、,“打扮”写出了穿着各民族服装的的小学生在新校园里走来走去，使校园色彩缤纷的情景，他们把学校装扮得更漂亮了。,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更绚丽多彩。,抓住几个重点词语，我们更好地体会文章的内容。,语文要素,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,以“向”字开头的排比句，突出强调了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。,语文要素,严肃而活泼的学校,“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。,过渡段,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不
8、叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,“好奇”表现了动植物们对孩子们上课感到新奇和有趣，衬托了同学们读书专心、投入的状态。,拟人,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,同学们下课玩耍时的热闹情景，与上课时的安静形成对比，表现了学校生活的丰富多彩。,拟人,大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是孔雀在小溪边喝水、梳理羽毛。一只只“小孔雀”美丽极了。,疑难探究,这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；突
9、出了孩子们读书读得认真，读得有声有色，小动物静止不动有可能是陶醉在孩子们的读书声中，也有可能是不忍心打扰孩子们学习；突出下课后孩子们跳舞、摔跤、做游戏时的欢乐和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。,文章的题目是“大青树下的小学”，但是为什么要在第3自然段写小动物的表现呢?,可爱而祥和的学校,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃,“古老”“粗壮”表现了学校年代久远，渲染出历史的厚重感。,学完了课文，这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。,参考示例：这所学校有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等独特的景物。这所学校的学生来自
10、不同地方、不同民族，穿戴不同，却都成了好朋友，在同一间教室学习，一起读书，一起做游戏。同学们读书时，山林里的朋友都好奇地听着；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。,这是课后第2题哦！,一定要找出这所学校不同的地方！,仿写排比句 排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这句话是排比句，突出强调了同学们天真可爱、有礼貌、热爱祖国的特点。本文多处运用了这样的句式，读起来有节奏感，朗朗上口，增强了文章的表达效果和气势。,写法借鉴,这是课后第3题哦！,你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么
11、？选择一个场景说一说。,参考示例：明亮的图书室里，同学们端正地坐在桌前看书。图书室里很安静，偶尔能听见 “唰唰”的翻书声。看书的同学神态各异，有的轻轻地蹙着眉，好像有不解的地方；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的同学目光凝聚在字里行间，原来他已经整个沉浸在书中了。,教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下,和谐相处团结友爱,课文图示,感悟：边疆小学，美丽可爱祥和,课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。,主题感悟,民族团结、亲如一家 在祖国妈妈的怀抱里，共同生活着五十六个兄弟姐妹。大家语言不同、习俗不同，但我们手牵手、心连心，永远都是一家人。,独特感悟,
