《{精品}中考作文结构创新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《{精品}中考作文结构创新（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作文结构形式创新技巧,欣赏下面一学生的作文提纲，从行文的角度（结构）做一点品析。 回味那大伞下的包容 雨淅沥沥地下着 （叙事：埋怨母亲不早点来，不带点好吃的） 大伞下包容着埋怨。 大雨滂沱 叙事（斥责母亲的衣着，指责母亲不该到学校，换来同学异样的目光。） 大伞下包容着斥责。 又是一个雨夜 叙事（母亲抱病来接我，自己感到悔恨和自责。） 大伞下包容着悔恨和自责。 结尾:多年之后，在另一个雨夜，细细回味那大伞下的包容，热泪又缓缓滚落。母亲啊！原谅女儿的无知，未来的路还很长，我会 结构特点：三个片段，三件典型事件，都是围绕“包容”的话题，突出母爱。条理清晰，中心一目了然。,一个好的作文题目能让人眼前一
2、亮，一个精彩的开头能吸引阅卷老师的眼球，这都是让作文出彩的方法。而好的结构能带领读者快速理请行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感。精巧的结构就像一根“线”，把那些材料之“珠”一下子全串联起来。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。,考场作文中，在结构上容易出现的问题主要有：,一、撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；,二、恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通
3、盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；,三、层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。,四、缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上
4、的不严谨而降入二类文的行列。,五、剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。,如何在结构上让文章快速升级？,一、一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如孔已己中的“我”，即小伙计)，可以是物(如羚羊木雕中的木雕)，可以是中心事件(如驿路梨花中的打听小屋主人是谁)，还可以是时间的推移、地点的转换等等。,二、总分相映。包括先总后分、
5、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。,四、亦问亦答。以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。这要求作文者具有较高的思维水平，对中学生来说比较难。,三、抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。,五、三水并流。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并
6、列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。,六、回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌周总理，你在哪里)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。,七、一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。,八、首尾出彩。开头可以采用欲扬先
7、抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。,考场作文，远离常式，启用变式，结构要精巧、新颖，不落俗套，才能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。 别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力，会带给阅卷老师新与美的视野和享受。,结构形式的创新,小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的
8、新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。 在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。 运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。 一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。,一、 小标题式,拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。 需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。,师生情： “晨练”、“午睡”、“夜自习”； 我从生活那里
9、学到的： “百花争艳春”、“绿草如茵夏”、“果实累累秋”、 “银装素裹冬”； 告别网吧 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 面对挫折 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。,（1）将几则材料浓缩于一日之中,（2）将材料分化在四季之中,（3）按事件发生发展的顺序来安排材料,（一）、运用小标题的常见形式：,1、时间串联式,面对压力：“学校”、“家庭”、“社会”； “教室”、“寝室”、“办公室” 青春雾雨：“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想” 秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 幽默的校园生活：“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”,4、镜头组接式,2、
10、空间串联式,3.层层递进法：,我最感动的事： “生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+我=感动” 眼中的世界：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,5、借用数学公式串联式,6、借用颜色串联式,7、借用味道串联式,8、用日记剪辑连缀成文 如： 写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法； 写学校生活的老师，让我小憩一会吧的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时
11、刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。,（二）、 几种创新的小标题形式,1.借用古诗文作小标题。 （1）引用同一首诗词中的语句作小标题。 如反映环保的优秀作文也许，全文以马致远天净沙.秋思中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。再如以心声为题的一篇优秀作文，全文以李煜相见欢中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，一般不容易
12、把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。 （2）引用不同古诗文中的语句作为小标题。 四季圆舞曲： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”,2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。,人生“三步曲”：“童年”、“我的大学”、“在人间” 宿舍奏鸣曲：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 和父母交朋友，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。 我心中的珍藏文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。,3.用对称的句式作小标题。,4.用数学公式作小标题。,我最感动的事文中分别以“生日爸爸=失落”、“爸爸我=
13、代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。,如以我最感激的一个人为题的一篇作文，文中的三个小标题是“郁闷伤感”、“暴躁冷静”、“悔悟收获”。,5. 运用并列词语作小标题。,（三）、拟小标题要做到：,1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如剪贴幸福由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。 2、小标题必须言简意赅。 字要少，义要明。如打造蓝天中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。,3、小标题之间必须有内在的联系。 他们之间或前后
14、呼应，或前后勾联，或并举，如秋风秋雨牵我心中的“呐喊”“彷徨” “故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”。 4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。 如十字路口中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；敬畏泥土中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。,（四）、注意事项,并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点： 1.选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面
15、地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。,2.材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以24个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。 3.详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。,事例一：,心情也有颜色 开头：人生如一幅绚丽的画卷，上面描绘着心情的颜色。几笔勾勒、几笔
16、涂抹，便绘出心境的姿态、多彩的人生，心情的种种颜色一如那斑斓的色彩 小标题一：采菊东篱下，悠然见南山黄色 小标题二：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚灰色 小标题三：日出江花红胜火红色 小标题四：梅影转幽窗雅处白色 小标题五：万紫千红总是春多彩 结尾：多彩的画卷，多彩的人生，多彩的心情，一切都在接触心灵的一瞬间，幻化出了绚丽色彩，心情阳光般明媚，随性而变。原来心情也有颜色！,事例二：,书本也是一种爱： 开头：有人说，爱是整个春天，爱笼罩着整个春天，有了爱便有了春天。我说，爱只是一本书，尽情挥洒着她的魅力。我的家庭就被这样一本书填充的满满的，里面，全是幸福。 小标题一：爸爸的爱在书皮儿里写爸爸在晚上认真仔细的给我包书皮儿 小标题二：妈妈的爱在书本里写妈妈在晚上聚精会神的陪我读书 小标题三：我的爱在字里行间写我在晚上用心地给爸爸妈妈写信 结尾：是啊，爱就是这样一本书：拥有着爸爸坚不可摧的铠甲，拥有我和妈妈这样柔美的故事,珍惜所拥有的亲情 亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的
