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1、学校师德师风工作总结【二】 是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教 育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路 人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影 响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的 校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队 伍建设，特别是教师的师德、 师风建设放在非常重要的位置， 坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教 育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 现对师德师风建设工作作以下总结： 一、统一思想，提高认识 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在 师德师风建设工作中，我们利用各种
2、会议、学习的机会，认 真学习领会十八大的重要思想，学习习近平同志的重要论述， 使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负 起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适 应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我， 使教师能在思想政治上，道德品质上， 学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创 建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推 进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改 善和优化教育发展环境的重大举措来抓。我校成立了以校长 张伟民为组长，副校长薛琴琴为副组长，校委会其他人员为 组员的师德
3、师风工作领导小组，做到一把手挂帅亲自抓，副 职领导具体抓，把责任目标落实到各有关岗位及责任人; 并 结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方 案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项 工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。 三、加强教师队伍建设，强化师德师风 一是把教师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高教 师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善教师工作条 件。完善了管理机制，为教师成长创设良好环境，同时强化 培训措施，加大奖惩力度，充分调动了广大教职员工的积极 性、创造性和主动性。 二是加强师德建设，实施形象工程。认真贯彻公民道 德建设实施纲要 、 中小学教
4、师职业道德规范和榆阳区 中小学幼儿园教师职业道德考核办法，着力培养教师的敬 业精神和奉献精神， 制定了榆阳镇中心小学职业道德规范、 榆阳镇中心小学教师职业道德规范考核评分标准和榆 阳镇中心小学教师职业道德考评细则，实行学生、家长测 评教师，教师互评，教师测评领导班子; 实行师德师风投诉 追究制和师德一票否决制。定期开展师德建设评比考核活动， 坚持开展评选模范班主任、师德标兵、 优秀教师，弘扬先进， 树立典型。 四、教育活动丰富多彩深化落实扎实有效 1、结合工作实际，开展多项活动引领师德建设 学校领导班子率先垂范，把理论学习放在首位，以党的 路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师正确分析形
5、势，进一步统一思想，坚定爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献 的品德，努力提高综合素质。加快学校建设步伐，以创先争 优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快发展。 2、与教育教学和学生管理工作紧密结合，促进教师各 项素质的提高 结合教学工作实际，我校还在全体教师中开展了师德演 讲比赛，组织家长对教师进行了满意度调查。活动的开展大 力推动了我校师德师风建设，调动了广大教师的教学积极性， 提升了教学业务水平。各教研组举行了师德经验交流会，老 师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德 感染教育学生的经验，让教师有成就感、自豪感，加强了干 群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校园 风气。 五、建立师德考核制度，规范教师从教行为 建立师德考核和师德档案制度，多年来始终把师德师风 检查放在首位，通过学生评、家长评、教师互评、考核小组 评等方式，全面检查教师在教学活动中有无违背师德规范的 行为。我们建立了师德考评制度和师德档案制度，实行师德 一票否决制，把师德表现作为教师绩效考核的首要依据，凡 出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修 深造和评优奖励。
