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1、图（表）文材料类 一、阅读下面的材料，完成练习。 材料一：习近平很有感触地说： “古诗文经典已融入中华民 族的血脉，成了我们的基因。 我们现在一说话就蹦出来的那些东 西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族 优秀传统文化不断传承下去。” (摘自 2014年 9 月 11 日人民网 ) 材料二：教育部部长陈宝生说： “目前中小学教材中的优秀 古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律， 读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。” (摘自 2018年 3 月 20 日教育部网站 ) 材料三： 人民教育出版社中小学语文 课本中古诗文阅读数量统计表 1.阅读材料三，
2、你可以得出哪些结论？ _ _ 2小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学 不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。 _ _ 3光明小学将在 3 月 14 日举行“经典咏流传”朗诵大赛，想邀 请丁立梅老师担任评委。请你以学校的名义给丁立梅老师写 一封邀请信。 二、阅读下面的材料，完成练习。 材料一：新闻 2018 年 4 月 28 日，荆州广播电视台好人开讲之“以孝 传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。 2017年 5 月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移 植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站 了出来，希望能用自己的造血干细
3、胞救妈妈。可欣身高一米七， 体重只有 84 斤，为了顺利移植，她 5 个月增重 18 斤。2018年 3 月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4 天的时间，每天都要采 集三到四个小时， 但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感 动了万千观众。 材料二：漫画 1概括材料一的主要内容。 _ _ 2班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的 对话。 小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。 爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！ 奶奶：_ 小皮球：_ 3班上准备举行“孝亲敬老，从我做起”演讲比赛，请你写一 段演讲词。 _ _ 小升初非连续性文本阅读 1 图( 表)文材料类 一、1. 2017版较 2
4、013 版中小学语文课本古诗文总篇数增加近2 倍，年平均篇数增加近2 倍，增长率大幅提高，其中初中增长率比小 学增长率高。 2示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候是有一些难度，不 要急，要坚持学。读书百篇，而义自见，当你走进古诗文中，领略了 它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，还会提高个人文 化素养。 3示例：您好！我校将于3 月 14 日举行“经典咏流传”朗诵大 赛，想邀请您担任评委，希望您莅临指导。 二、1. 11 岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。 2示例：奶奶：我站不住了，你能扶我一下吗？ 小皮球：奶奶，我来扶您。爸爸，您这样对奶奶，是在教育我怎 样对待父母吗？ 3示例：同学们，孝亲敬老是中华民族传统美德长河中一颗闪 亮的珍珠，是中华美德大花园中的一朵奇葩。让我们从身边的小事做 起，从我做起，用自己的真心和善良来弘扬它吧。
