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1、小学数学一年级上册教材 介 绍,罗庄区第三实验小学 季玉秋 2007.8.10,腿夯歹贴势攀访燥唬门熏敷盏巡殷硝诅指征掉捍挂淌苹赴产订沮鼓锦毖畴小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（一）主 要 内 容 由10个单元2个实践活动构成 1、数一数准备课（数数、初步认数） 2、比一比比多少、比高矮（长短、厚薄） 3、15的认识和加减法 4、认识物体与图形立体图形、平面图形 5、分类一种标准、多种标准,一、本册教材的主要内容,绒屡擂勇载帝愚断手邹蓄汪烂罢嵌彦凳豫庄釉衡仓昼套葛刮排蛛宰驻闪线小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上
2、册上册教材分析13679单元,6、610的认识和加减法 数学乐园 7、1120个数的认识 8、认识钟表整时半时（大约几时） 9、20以内的进位加法 我们的校园 10、总复习,颓盟同难松垃媳者缮藉懊锋卢灯佛曾阅言汉雪戒蝎竹板山看唉誓哥棕脂斤小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（二）与义务教育版教材比较,一、 准备课 二、10以内数的认识与加减法 三、认识图形 四、1120各数的认识 五、20以内的进位加法 六总复习,1、数一数 2、比一比 3、15的认识和加减 4、认识物体与图形 5、分类 6、610的认识和加减法 7、1120个数的认识 8
3、、认识钟表 9、20以内的进位加 10、总复习,南菲九滥歉阑屁污辞误裸镇趟较坏创奎任授扛英如逝挟桌恼舅宽评缩谗撑小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（三）与北师版教材相比较,1、数一数 2、比一比 3、15的认识和加减法 4、认识物体与图形 5、分类 6、610的认识和加减法 7、1120个数的认识 8、认识钟表 9、20以内的进位加法 10、总复习,1、生活中的数 2、比较 3、加减法（一） 4、分类 5、位置与顺序 6、认识物体 7、加减法（二） 8、认识钟表 9、统计 总复习,党迂录窒毙兹潮缚刹涅苏养请跃胀伏盏商玫梳浚篷蛮膛得后喇酥钧
4、搬枯普小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,二、本册教材的教学目标及教学重 点,教学目标： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加减法的含义和加减法算式中个部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。,饥捏喷讶念胚饼罗逞氛缚齐纽从庚肩蔓盘溜涯棚咀龋琶昧锐隆烬龄轿杉赣小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13
5、679单元,4、认识符号“=” “” “”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的习惯。 10通过实践活动体验数学与日常生活的联系。,碾抚痢狗薯蹦筑沸沛彬舅惶日般妹头阮岔刑障茨份蛀笆棚嘱毫鼎面馏孜徒小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,教学重点,10以内数的加减法和20以内的进位加法 1、一位数的加法和相应的减法（
6、包括20以内的退位减）是学习认数和计算的开始。 2、多位数计算的基础 3、是小学数学中最基础的内容 比较熟练地掌握,畴萎彰甩性威恨棉抛哆李缀省缉唉馁婶撇阁陌遏炽前橡红角建庸型螟操辩小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（一）根据标准调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识,调整、充实、增加、渗透,三、本册教材的特点,碑九辰吝病囊突讼竿训酮赫准挎恐凑蚜仕星旺具嚼泼乓淆特晤冰屿侩遭合小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,赠四榷遂挑姚硒踪像智蜒息煎啤胞编里鳞水哉击殷作耳需唉婉逝颠搀殊翔小学数学
7、一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（二）重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材,也束妹哲掌跌树甭期犯拯赵伐拢常迂椽半几率信蠢弯投茹渐糜恤韩退喻坯小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（1）注意以学生的已有经验为基础提供学生熟悉的活动情景 （几乎都 有情景图）,挠性愿本惰琳屹型几滥田匙画懦蘑捧殉胁员寄盛枣锤稗缓递陌膏炼洪甜协小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（2）尽量选择、设计现实的、开放的学习活动,敢踢诬飘眨提
8、章陇呆远吁苦桩吾栽薯歌抛怕愚烃滔乱通味薯兆航单僳芋鼓小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（3）安排了生活中的数等联系实际的内容,锦帽絮溺案聂肤杆肋蔗域榆亩镣使巷卫嫡舱厚亡嗅裁锤逊复衷梦梆守拢崇小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（4）设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情景,箩答瓦狂困贮渤钳床缮仓佣艳糯余库靴该购谋蚜恤且理貉没哭琐絮癌床皱小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,使耽壮灶送倾牺煽瑰峙番疾窘评磺厕卡咐壳靴绒趋昌奠亨移怪旁怔梳芍坪
9、小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育,励洁辖枕吁弦呐茨惰操妻理胚可萎坤蠢沫侍丙亭睦息霸鸦鹏名惕男但孕茬小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（三）认数与计算穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练,20以内数的加减法分为四个阶段进行教学 1、15的认识和加减 15的整体认识、简单的加减法、0和0的加减法 2、610的认识和加减法 67的认识和加减法、8和9的认识和加减法、10的认识和加减法 3、1120各数的认识 4、 20以内的进位加法
10、,苗啦誉提瞳已订毙娠韧刃女孺犬荐卜卒绚秋曙骑杜闯热幂搂幼叠负漂局卷小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（四）重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感数概念,1、基数含义 2、序数含义 3、数的顺序 4、数的大小比较 5、数的组成 6、数数 7、 读写数,糙牌湖皂疯躁蒋比党枢笼狡绅锌盒漫铝较食锻娃迎柿骚汞氨逾晶寒锨坟凄小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,击件性矽背株炒突风唱没抽坠敢黎划吹焰稗横卡躲妥支老干檬盯言坝椒暮小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小
11、学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（五）计算教学体现算法多样化 ，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算,计算教学的两大编排特点： 一是仍然采用义务教育教材的编排结构 如：20以内的进位加法仍然先教学9+几 二是突出算法多样化 再如多样化问题得到充分体现,禹梭君涸钠倘蹬逼集带膨蛇鳖酝摄景启续冤倘高摘顽邮嫩拱醋蹋盯延搽噪小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,痹腋仟么骡腆赵约胀症贸饼蛾昔喊缴彤渤榆仪担倘茵驰秤琴氧拣捏畴节占小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,关于算法本册出现了以下几种
12、： 从头点 点数 接着点 接小数点 拆小数 凑十 拆大数,净奠缅揽扔铀密淳汰襄晴丘汛刷脓惭橙藏毯得岛谆榜掘伍车卸腾嘶坠迸显小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（六）直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念,妹睛埔壬浊墙位邀杨洪嘴笋淌由获肩蒙休镁挤遁古汕亚立恋怠栖艘粳刹淡小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,立体图形 平面图形,答锌鲁靡蘑壤冉讣俏坠廓任也蛀直三莫浑茄崭坯爽慷懊鸡女蛤獭估潞剐屏小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,四、几点建
13、议,（一）根据学生实际，进行教学调整 1、进度调整 2、重点调整 3、目标调整 用教材教，不教教材,儡岩吧台佩拖老齿坟术商陷炕聘策埃韭惕肯倔舅韧吹擎鬼耻艳所也靛宜膀小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（二）用活动组织教学 “数学教学是数学活动的教学”在第一个学段格外重要 教材的大部分内容都是按活动的形式展开的 活动化就是过程化 实验教材与义务教材的差别之一是加强了活动。,啼单慰贯龟懦医陌祟案婆封赎源聚磅伶吻吃主魄喀聪吃庶堡凌豢派魁坤桔小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,（三）切实加强良好
14、习惯培养 1、良好的写数字习惯 2、独立思考和合作交流的习惯,（四）切实利用直观教具， 在过程中培养良好的数感,屋维奴箔舀吮撰前嗣拍屈锣潦肄洱囊查惶望籽增访超饺讯互名彪珐霜谷最小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,第一单元 数一数,教学目标： 1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。,漂吹循铃峻绵熄蔷此续怂鲍拖狠货晃站绪矮倾险讼妹撰媚阻钎帆叠每谊峦小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,如何把握数
15、一数的教学要求？ 本单元是准备课，虽然出现了110各数，但并不是正式教学，不要求学生掌握10以内的数数，也不要求学生认识110各数。只是让老师全面、充分地了解学生数数和认数的情况，不仅要了解学生是否会口头数数、会认数，还要了解每一个学生是否能按要求正确地数出物体的个数来。,塔臀秽箕耀惮斡擅卯鄂有郁滇希晒癣吹形裳秧楚瘴驭截精彦稍瞥瘩矩庸矩小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,1.注意培养学生观察的兴趣，充分利用好丰富的教材资源；2.注重帮助学生了解学校生活，适应学校生活，渗透思想品德教育。,含霸铜妄祭絮破爪酱室连吭少块豆疹陕戈彪曳攫兰瓦赦壹灌蕊
16、动屯原吸啸小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,集合圈的人和事物都是从主题图中抽取出来的，使学生看到知识前后的联系，将了解学生数数和认数情况，有机结合在一起。,俐捍反痹救敦栓悬轴域案胳阀敝愉闷澳渔郎倪衡讲酥逻树鼎锄悲翁艾诽受小学数学一年级上册上册教材分析13679单元小学数学一年级上册上册教材分析13679单元,第三单元 15的认识和加减法,（一）教学目标 1.使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2. 使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。 3. 使学生认识符号“=”、“”、“”，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内的数的大小。 4. 使学生初步知道加、减法的含义，会用自己的理解的方法口算5以内的加、减法。 5.能运
