《人教版道德与法治七年级下册 5.2 品味情感中成长 课件(共17张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治七年级下册 5.2 品味情感中成长 课件(共17张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,5.2 在品味情感中成长,阅读感悟,教材第47页 摘自爱的教育亚米契斯 著,故事中这位老师表现出的是怎样的情感？,那些忘不了的日子,一、什么是美好情感？,对真、善、美的追求所产生的情感。,知识笔记,情境一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。,你如何看待东东和亮亮的情感体验？这种情感给他们带来了什么？,二、体味美好情感的意义,
2、1、 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 2、这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。,知识笔记,2、我们通过阅读、与人交往、参与有 意义的社会活动等方式获得美好的情感。,1、情由心生，它是在人的社会交往、 互动中自然引发的，不能强迫。,二、获得美好的情感的途径有哪些？,知识笔记,3、总之美好的情感不是自发形成的，而是在生活的点滴中逐渐累积的，我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。,a.完成一项自己喜欢的活动； b.帮助他人； c.走进博物馆或大自然； d.欣赏艺术作品 ,三、创造正面的情感体验的具体方法,知识 笔记,教材第48页“探究与分享
3、” (1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？,因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。,知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。,(2)浩浩这样的感受有什么意义？,四、负面情感体验对成长的意义（怎样看待生活中的负面情绪？）,（1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,知识 笔记,传递情感正能量,小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听
4、。妈妈告诉他：“如果有同学拿长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？”小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。,小明遇到什么问题？他又是怎么做的呢？,因为拿同学的生理特点起绰号，同学不愿意和他玩了，处在人际关系冷漠的环境中，体验到了被遗弃感、孤独感。 听了妈妈的话，改正行为，关心帮助同学。,(1)当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ (2)如果你想改变这种环境，你会怎样做？,探究与分享,更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。,用真心对待他人，用真诚、热情、给
5、予去感动、改变他人，消融冷漠。,在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,四、传递情感正能量的途径有哪些?,知识 笔记,大军的日记,1大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？ 2为什么大军会认为这本小人书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。,探究与分享p50,不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量。,因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。,我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,五、传递情感正能量的意义,知识 笔记,
