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1、,2019-2020学年度道德与法治,七年级（下） 第四单元 走进法治天地,第十课 法律伴我们成长,第一框 法律为我们护航,1、知道未成年人需要保护的原因。 2、了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。 3、激发对法律知识学习的兴趣，学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。,第一步：新课导入（展示目标，明确方向）,第二步：自主学习 （预习导学，不看不讲）,活动一： 【理清线索，梳理要点】,中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。,母女快乐绘画,学校进行抗灾防震演练,博物
2、馆、科技馆免费对未成年人开放,未成年人犯罪记录档案封存,运用你的经验P95：,在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？,网吧禁止未成年人进入； 设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件等。,未成年人为什么需要特殊保护？,未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。,一、我们需要特殊保护,未成年人,我们需要特殊保护 (必要性),国家需要,自身需要,国家为
3、什么要制定专门的法律对未成年人进行特殊的保护,未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。（自身的需要）,思考,在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。,虐待儿童,不让子女上学,未给子女创造健康的家庭环境,校园欺凌,身边有侵害,非法使用童工,允许未成年人进入法定禁止的场所,2017年5月，四川省一老师当众让学生下跪，对其拳打脚踢扇耳光，并用电线殴打辱骂学生。跪地学生前面还有一排学生靠墙站着，侧面也有学生靠墙站着，等待被老师体罚。,2017年6月5日，在宜宾，一名女子挥拳打向自己孩
4、子，9秒揍儿子8拳，最后还狠狠地推了孩子一把 。,2017年5月10日，大连市一名男子驾驶越野车驶上人行步道，将7名放学学生撞伤。其中 一名重伤学生抢救无效死亡。,她才4岁，当摄影师想为她留张影时，小姑娘却把相机当成是武器，熟练地举起双手示意投降，眼神中有惊恐、有委屈，战争无情地剥夺孩子们的童年。,女婴被IS炸死，炮弹正中脑袋，十五个月的她从未见过IS实行暴行之外的蓝天。,我都上初中了，爷爷每天还要接送我。,妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。,我在学跆拳道，要增强自我保护的能力。,未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 怎样才能使未成年人免受伤害？,探究与分享,未成年人容易受到伤害的原因有哪些？,
5、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱。 未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。,怎样才能使未成年人免受伤害？,加强对未成年人的家庭保护。父母要保护未成年人的安全，积极引导未成年人树立良好的自我保护意识。 加强对未成年人的学校保护。学校要设立严格的安全保护措施，加强对未成年学生的管理，避免校园暴力事件的发生。 加强对未成年人的社会保护。要加强宣传力度，在社会上形成自觉保护未成年人的良好风尚。 加强对未成年人的司法保护。司法机关要对未成年人实施特殊保护，保护未成年人的合法权益。 未成年人自己也要加强自我保护，增强辨别是非的能力和自我控制的能力，减少不良因素
6、的影响和不法侵害的发生。,原因1：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强（特点），容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （从未成年人自身特点来看）,1.未成年人为什么需要特殊的保护？,原因2：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （从人类发展的角度来看）,二、感受法的关爱,未成年人受到哪些法律的保护？专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？,专门法律,未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 宪法 婚姻法 义务教育法等,（体现了保护未成年人法律
7、的广泛性）,相关链接,宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。,未成人保护法第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。,婚姻法第二十一条 第一款、第二款：父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。,劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。,你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？,预防未成年人犯罪法第三章第二十六条：禁止在中小
8、学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。 义务教育法第二章第十四条：禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。,探究与分享,我们未成年人受到法律特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？,不违背“法律面前一律平等”的原则。因为未成年人是弱势群体，其身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。这正是“法律面前一律平等”的体现。,哪些主体负有保护未成年人的责任？,保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护
9、人和其他成年公民的共同责任。,我们应当怎样给予未成年人保护？具体内容是什么？,家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。,小军（化名）纵火少年犯之一，年仅13岁。在他不满岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。,报道一,请思考:,、小军走向违法道路的原因是多方面的，通过看报道，你认为原因是什么？ 2、你认为，家长应怎样做呢？,家庭保护,含义：指父母或其他监护人对未成年人进行的保
10、护。,主体：父母或其他监护人,内容：生活上的关心照顾和思想上的教育培养。,地位：未成年人保护的基础。,小军在学校喜欢和人打架，经常不交作业，学习很差，老师对其不闻不问，于是，小军开始逃课 。,（1）这件事该由谁负责？为什么? （2）学校应该在哪些方面保护未成年人 ?,请思考:,继续,学校保护,含义：指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。,主体：学校、幼儿园和其他教育机构。,内容：对未成年人进行教育，促进未成年人全面发展。,地位：在未成年人的工作中，起着重要作用。,逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” ，可小军天天在里面呆着。,继续,（1
11、）网吧老板的做法对吗？为什么？ （3）社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？ （4）社会为保护未成年人采取了哪些措施?,请思考:,社会保护,含义：指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。,主体：国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人。,内容：创造有利于未成年人健康成长的社会环境。,地位：是未成年人保护中必不可少的组成部分。,小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起在加油站购买汽油，放火烧了网吧。 在案件的审理中，这起案件的审理程序是不公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑
12、事责任，被收容所教养。,继续,公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施专门保护,司法保护,含义：指国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。,主体：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门。,内容：依法履行职责，对未成年人实施专门保护,地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。,对未成年人进行教育，促进未成年人发展,学校等教育机构 （学校教职员工）,生活上的关心照顾和思想上的教育培养。,重要保障,全社会,重要作用,第一阵地 基础,创造有利于未成年人健康成长的社会环境,依法履行职责，对未成年人实施的专门保护,必不可少的 组成部分,父母和其他监护人,司法机关：公安机关、人民检察院、人
13、民法院以及司法行政部门,四大保护的含义及重要性,练习：,画面A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对 我们哪方面的保护？,社会保护,家庭保护,司法保护,学校保护,小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但他实际上一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲经常打骂他进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。,探究与分享,你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？,小强的父母的行为是错误的。他们没有做好对小强的抚养、教育和保护工作。家庭是我们成长的摇篮，家
14、庭保护是未成年人保护的基础，家长必须依法履行抚养、教育和保护未成年人的义务。 网吧老板的行为也是错误的。小强还属于未成年人，未成年人是不能进入网吧消费的，但是网吧老板无视规定，让小强进入网吧，没有做好对小强的社会保护，不利于小强的健康成长。,针对父母的行为，小强可以向谁求助？,可以向老师、居（村）委会、派出所、民政局等进行求助。,如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？,帮助他补习功课，提高其学习成绩。 劝说他不要跟那些“哥们儿”混在一起，多与他接触，带他参加一些课外活动。 将他家的情况告诉老师，让老师和学校帮助他。 劝说他的父亲不要打骂他，多给他一些关爱。,未成年人应如何对待法律的特殊保
15、护？,要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。,要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；,（1）,（2）,查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。,拓展空间,第三步：合作学习 （问题解答，不议不讲）,活动二： 【交流讨论，疑难解答】,【教材助读自主学习】（略）,道德与法治能力培养与测试（人教版）,【课内探究展示交流】,道德与法治能力培养与测试（人教版）,探究一：未成年人需要特殊保护,请你述说为什么未成年人需要特殊保护。,未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制
16、能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。,探究二：未成年人受到特殊保护,未成年人受到法律的特殊保护。我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 未成年人受到全社会的共同保护。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众佳自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。,说说我国未成年人受到了哪些特殊保护。,【课时作业高效训练】,道德与法治能力培养与测试（人教版）,一、单项选择题,在中华人民共和国网络安全法(草案)征求意见之际，北京邮电大学国
