《高三语文复习课件：诗歌鉴赏习题归纳(共15张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文复习课件：诗歌鉴赏习题归纳(共15张PPT)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 近体诗六首习题归纳,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 提问：王维的诗诗中有画。试以颈联为例，说说他画出了怎样的意境。(意境型),诗人从竹林里的欢声笑语中听出少女们刚从水边洗衣归来，在莲叶的摇动中发现渔夫要利用今晚的月光去捕鱼。这两句诗从不同的侧面写出了少女的勤劳、朴素、开朗，山村居民的淳厚、朴实。 整联充满生活气息，洋溢着和平安乐的气氛。 表现了作者对山水田园生活的喜爱，对官场纷争生活的厌恶。,蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
2、 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 提问：王国维说：“红杏枝头春意闹，著一闹字境界全出。”参考此例，说说颔联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？（炼字型）,“自”“空”都是“空自”的意思。 碧草映阶，春光空自美好，黄鹂隔叶，啼声空自悦耳。这两句诗写出了碧草、黄鹂空自美好，无人关注、无人赏识的特点。 作者以草、鸟喻人，抒发了作者对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情以及自己壮志难酬的苦痛。,石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 提问：仔细体会“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”这两句诗的意境，说说“在”“回”在表达上的作用。（炼字型）,“在”描写出“山”的
3、状态，“回”描写出“潮”的状态。 昔日围绕石头城的青山依旧，但当年繁华的六朝故都，如今已是空城。渲染了一种悲凉的氛围。江潮依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回。 作者用拟人的笔法写潮水，寂寞的潮水中融合着诗人的故国萧条之感，抒发国运衰微的感慨。,书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ 临安春雨初霁 陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。,提问： “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”
4、 “矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。” 上述两联诗，前一联是大境界，后一联是小境界，这两种境界给人的感受有何不同？（意境型） （两联描绘的生活图景不同，但都勾勒出了爱国诗人的鲜明形象。）,前一联描述的是“克敌制胜图”。诗人将早岁耳闻目见的两次激动人心的胜仗绘影图形般展现在我们面前：气势奔放、雄健劲朗。从中我们分明体会到时值壮年（36岁）的诗人从东南到西北，横跨时空，放舟跃马的豪放忠勇精神和矢志恢复中原的爱国赤诚之心。,后一联描绘的是百无聊赖的“京华闲居图”。小雨初霁，临安客舍，闲来无事，短纸上歪歪斜斜地练习草书；闲极无聊，晴窗下做着分细乳茶的游戏。写作者“作草”“分茶”，看似打发消磨时光，实际
5、上，透露出陆游对官场生活的厌倦，不愿随波逐流、广交权贵，更不愿在“太平盛世”的表象下忘记亡国的危险，“闲”里藏悲，“戏”中含痛，闲适恬静的“境界”下正隐藏着诗人（62岁）的无限感慨与牢骚。,登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 提问：过去的评家说登高为“杜集七言律诗第一”，甚至称它为“旷代之作”。回答下边的问题，体会上述评论的含义。,本诗前两联写景，后两联抒情，说说这首诗情景交融的特点。 本诗前两联描写登高闻见之景。首联借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修
6、饰，渲染了浓郁的秋意，描绘出夔州秋天冷静凄凉的特征，这凄清萧条的秋景为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。紧扣颈联的“悲秋”。 后两联借登高所见秋江景色，抒发了壮志难酬的苦痛，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情。,诗人忧国伤时的感情集中表现在哪一个诗句上？试作分析。 诗人忧国伤时的感情集中表现在“艰难苦恨繁霜鬓”这句诗上。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。这样，杜甫忧国伤时的情操便跃然纸上。,本诗四联都是对仗，都很工整，试以一二联为例，说说你的体会。 从形式上看，词性相对，平仄相对、双句押韵且押韵严格，如首句末字和尾句末字都押平声韵；从内容上看，意象相对，意境统一，如，“天对风”“高对急”“沙对渚”“白对清”等。,6、短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。据此说说下边的诗句好在哪里。 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 诗的开头用了一个独具匠心的比喻，感叹世态人情薄得就像半透明的纱。暗示出客居的寂寞与无聊，奠定全诗的感情基调：郁闷与惆怅。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 先概括诸葛亮一生的功业，再抒发英雄不能建功立业的叹惋之情，尾联点明主旨，借对诸葛亮的叹惋进而抒发自己壮志未酬的苦痛。,
