《人教部编版八年级道德与法治上册课件：4.1 尊重他人(共25张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级道德与法治上册课件：4.1 尊重他人(共25张PPT)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。,尊,人,重,他,尊重是交往的起点,尊敬、重视,社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。,（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,故事欣赏：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个
2、月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我也是一个商人为止。”,(1)这位推销员为什么感激买铅笔的商人？,（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。,敬人者，人恒敬之。,尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文
3、明程度。,孟子,为什么要尊重他人：,尊重从我做起,1.列举生活中不尊重他人的现象,2.针对这些现象该如何改进？,“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。” 法蒙田。,我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。包容他人。,故事二：有人问孔子对自己的弟子的评价，孔子说：“颜回比我贤明，子贡比我善辩，子路比我勇敢。” “他们都比你强，为什么还会拜你为师呢？” “他们认我为师，不是因为我比他们更贤能，而是我能让他们发扬优点。 这便是孔圣人懂得欣赏的眼光！ 说说这则故事给你有何启示？告诉我们应该如何尊重他人？,怎样尊重他人：,1中学生凌凌平时喜欢
4、给人取绰号，同学们都不愿意跟他玩。他的行为错在() A伤害了同学的自信心 C做出能约束自己的行为 D为了维护人格，可以不择手段,B不懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重,2俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。用在人与人之间的交往上，我们就要（ ） A多学习别人的长处，变为自己的长处 B相信对人即对己，因此，时刻注意礼貌待人 D与人交往，自己不要吃亏，也不要想着去占别人的便宜,C不做有损他人的事情，才能得到他人的尊重,3部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（ ） 说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的 说明法律地位上的不平等是
5、产生歧视态度的根源 说明他们心中没有形成人格平等的观念 不利于建立和谐的社会人际关系 B C D,A,以下是小默同学生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 同学不小心将小默的文具盒碰到地上，文具散落一地，同学见状，连连说“对不起”。可小默却训斥同学道:“瞎了眼了?你是故意的。” (1)小默应该说: (2)理由:,提升题,没关系，我知道你不是故意的,我们要尊重他人，学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。,情境二 学校组织元旦歌咏比赛，同学小林想报名参加合唱团，班长小默却说:“你普通话不好、嗓音也不好听，就不要参加了。” (1)小默的正确做法: (2)理由:,给予小林参加合唱团的机会，做到平等待人。,尊重他人，要做到平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视他人。,是不是只有人才值得我们去尊重？,尊重民族的历史和文化,尊重大自然,
