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1、写作专题云浮市9月调研四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，按照要求写作。（60分）现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。 （鲁迅）有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做，没有人做。但是你做和不做，就是不一样。 （杜维明）青年要立志做大事，不要立志做大官。 2019年5月4日是五四运动一百周年纪念日，学校举行盛大的纪念活动，作为杰出的青年学生代表，你应邀在大会上发言。请写一篇演讲稿，回望历史，缅怀先贤，着眼未来，展现当代青年的风采。要求：至少引用一句名言。自选角度，自定立意，自拟标题。不少于800字。四、写作（60分）22. 【立意参考】这是一道任务驱动型的作文。必须正确审题才能准确
2、立意。必须体验演讲稿的格式，否则扣2分；要做到“回望历史，缅怀先贤”这里的历史与先贤，应该为本国而非外国的，而且是近百年来的人和事；“着眼未来”表现的是对未来的积极展望；“展现当代青年的风采”即要做到从正面论述和号召当代青少年勇挑重担，继承前人遗志，志存高远，脚踏实地，砥砺前行；至少引用一句名言。若能深入探究所引名言的内涵，则更显深刻。湛江市9月调研四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)1936年,中国工农红军完成了举世闻名的长征,在中华民族伟大复兴历史进程中树立起巍峨丰碑。历史不断向前,正如习近平主席所说,每一代人都有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路,
3、我们要大力弘扬伟大的长征精神,在新的长征路上继续奋勇前进。班级召开以“发扬老红军长征精神,走好新时代长征路”为主题的班会,请你结合与八十多年前的长征壮举有关的诗文、传说、人物或故事,联系现实,写一篇班会演讲稿。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。22.立意参考: 本作文的指导思想为“发扬老红军长征精神,走好新时代的长征路”,要求结合你所熟悉的与长征壮举有关的诗文、传说、人物或故事,可以谈谈你对长征或长征精神的认识,以及长征精神的现实意义、长征精神在新时代的体现、给新时代青年的启示等,也可以谈我们新时代的青年如何走好自己的长征路。只要紧密围绕
4、“长征精神”与“新时代”来立意,均属符合题意。梅州市第一次质检22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1927年8月1日，南昌城头一声枪响，划破历史长空。从此，中国共产党拥有了自己的武装，中国人民有了自己的子弟兵。向前，向前，向前1949年10月1日，天安门广场五星红旗冉冉升起，人民当家作主的新中国宣告诞生。人民军队始终与人民同呼吸、与祖国共奋进，成为捍卫国家主权、安全、发展利益的钢铁长城。“98抗洪”、非典疫情、汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流、芦山地震哪里最危险，哪里最需要，哪里就有人民子弟兵。有外媒感叹：“世界上没有哪个国家的军队应对灾难的能力像中国军队这样出色！”人民军队创造出长征
5、精神、延安精神、精神、“好八连”精神、“两弹一星”精神一笔笔宝贵的精神财富，滋养一代又一代革命军人的精神家园。在“八一”建军节来临前夕，某校开展拥军活动，请你以学生身份，给解放军写一封慰问信。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文。22. 试题分析：本题和2019年高考全国卷属于同一命题方式，是一道给定背景材料的任务驱动型作文。材料主要介绍了人民子弟兵的诞生及诞生以来为祖国、为人民所做的贡献，留给后代一笔笔宝贵的精神财富，这为考生写作指明了方向，写作内容应紧扣人民子弟兵，并以此为基点，思考在建军节来临前夕，身为学生的自己，该怎么给解放军写一封慰问信。本次作
6、文的情境性很强，考生需要将自己放在题干指定的具体背景中进行写作，写作时，首先要注意慰问信格式；其次要明确写作对象；然后注意文章要感情真挚；最后要突出“慰问”的意义，可结合自身表决心。八一红旗扬，铁血铸军魂 致中国人民解放军一封慰问信尊敬的解放军战士：您好！我是XX中学的一名高中生，在八一建军节到来之际，校园中弥漫着浓厚的军队气息。聆听着军乐铿锵有力的进行曲，观看有关军人的影视，我感到心潮澎湃，热血沸腾，以慰问信的方式表达我对英姿飒爽，光荣的解放军战士衷心的问候，祝建军节快乐！92前，南昌一声枪响，一群伟大的战士，民族的英雄，肩挑着挽救中国的使命，冲锋陷阵，流血牺牲，浸染神州大地。从此，中国共产
7、党拥有了英勇善战的武装力量，更印证毛泽东“枪杆子里面出政权”的科学论断。路途艰难，饱经风霜，精诚团结，捍卫忠诚。推翻三座大山，保卫人民有你；争取民族独立，抗击日寇法西斯有你；二万五千里的铁流，播撒革命的火种有你；抗美援朝，保家卫国有你；开创社会主义事业，建设新中国有你哪里人民有难，哪里就有你们视死如归的精神，震撼世界，彰显一个东方大国的崛起，你们的每个振奋人心的故事都令世人传颂。纵有世界波诡云谲，纵有各地战火硝烟。有了你们，中国就有了和平安定。也只有你们，祖国才会如此安定，你们是负重前行者，默默奉献的英雄和楷模。人们清楚的记得：非典疫情、汶川地震、舟曲山泥石流许许多多灾难发生在身边的时候，第一
8、句说的就是“解放军回来救我们！”你们总是将生死置之度外，冲在最前，保证我们的安全。严情勇，一位18岁的解放军战士，在汶川地震救援时身受重伤，却坚持三天三夜在一线，直至晕倒被送到医院。九八抗洪抢险、天津油罐爆炸、凉山大火、亚丁湾护航、边疆哨所和平时期，你们仍不辱使命，用血肉之躯，筑起捍卫共和国的坚固长城。有了你们，我们就有了安全感；有了你们，我们就有自信心。常言道：当兵后悔三年，不当兵后悔一辈子。足见军人精神的耀眼，深受民众的喜爱。每逢佳节，万家团圆之时，你们却依然要镇守边关，坚守岗位；吃苦耐劳，毫无怨言，着实令人钦佩。“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，我们高中生，时代青年，应向你们军人学习，
9、学习你们“一不怕苦二不怕死”的精神，学习你们坚毅果敢的风骨。不在困难面前退缩，不在奋斗路上不放弃，砥砺前行。社会上流行阴柔的艺术风格，许多小鲜肉也愈加精致与柔美，博得大众的眼球。怎能跟你们铮铮铁骨的军人相比？社会更需要战士的阳刚之美、男儿气概。我们是新时代的栋梁，努力奋斗，提升自身修养与素质，发扬你们的光荣传统和时代精神。纸短情长，衷心祝愿解放军战士们在建军节到来之际，幸福安康，万事如意！此致敬礼xxx学校xx班姓名xxx二零一九年八月十三日【点评】一是题目乃文采与中心的一大亮点；二是吻合慰问信格式；三是文章思路清晰，层次分明，以时间为纵线，以解放军的事迹为横线，以情感为脉络，纵横交错；四是文
10、中有解放军的阳刚之气与小鲜肉的阴柔形成鲜明对比，结尾表达向解放军学习的意愿，但似乎不够强烈，缺乏文采呼应，加强名言名句引用的力量，提升作文的高度和文化内涵。新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本
11、清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。（二）残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分
12、，不评0分。5.只写标题的，给1分或2分，不评0分。6.完全空白的，评0分。惠州市第一次月考22阅读下面的材料，根据要求作文。日前，福州市某小学8岁男孩小冯就语文课本提了一个问题，引起了网友的热议。情况是这样的：二年级课本有篇文章羿射九日，前一段刚提到“禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“神箭手羿决心帮助人们脱离苦海，他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，既然江河里的水都蒸干了，羿是怎么蹚过大河的呢？小冯提的这个问题，被妈妈何女士晒到朋友圈，引发了许多人的热议。不少网友对小冯的思维品质表示肯定，也有网友为他解答疑问。之后，何女士联系人民教育出版社作了反映，媒体对小
13、冯提的这个问题也作了报道。人民教育出版社官方微博回应称，联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。（南方都市报 2019年06月15日）请你给小冯的母亲何女士写一封信，谈谈你对这件事的态度、观点或建议。自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。可以“致何女士的一封信”为题，也可以自拟标题。22【例文】致何女士的一封信尊敬的何女士：您好！您的儿子小冯对教材的质疑精神，我们有理由欣赏和鼓励，我们为这位小学生感到骄傲，不仅赞叹拥有如此强大思辨能力的孩子真的太厉害了。发现错误就及时提出，不管他说得有
14、没有道理，至少我们都能感受到，新的一代已经不满足于单向的灌输式教育了，这确实是传统学问的一次创新。您对于孩子的支持和对这次质疑的反映，也是值得称道的。同时也希望大家在教育小孩子的时候，一定要培养她们自身的逻辑思维能力，以及他们“尽信书，则不如无书”敢于质疑的能力。不仅能够更有效的帮助他们的学习，而且也能够加强孩子们自己的思考和思维锻炼。其实这种思维能力对小学生来说并不容易。我们都知道，思维阶段是在人生初期逐步发展的，而小学正是黄金阶段。如果小朋友的思维比较超前，那他当之无愧可以被称为“聪明”，家长再进行适当的引导，培养一个良好的学习习惯，有着坚韧努力的品质，未来的生活相对会比较顺畅一些。很多时
15、候，学生被动地接受一些知识，认为书本上的话都是正确的，缺乏一定的主动思考能力，这对他们来说比较危险，在以后一些具有创造性的活动都不是很占优势。可见这种思辨能力的重要性。有的家长对孩子的轻信很担心，说孩子对任何人说的话总是深信不疑，特别是比他大的，说什么都相信，从来不会分辨对错，不会质疑思辨。家长们要做到的，就是尽量培养孩子们的辩证思维能力，克服思维定势，用一种反向思维方式进行思考。其实我们也知道，学习知识并不能一味地灌输，应试教育下的牺牲品，长大了之后就会变得“泯然众人矣”，虽然考试能够提供一定的标准进行选拔，可是我们也不能扼杀孩子独立思考的能力。对于敢于想向权威提出质疑，我们的第一反应不应该是进行打压，而是看看他们到底是怎么样思考的，让他们的小脑袋更加具有创造力。这个社会是一个不断变化的社会，孩子能否快速适应社会，并有一番作为，最终要的是让他们拥有强大的思辨能力。拥有这项能力的孩子，未来才能在这个社会中具有竞争力，从而崭露头角。很高兴，您的孩子有这样的思辨能力，您也是能发现并发展他的能力。祝愿您的孩子天天向上。
